幼兒園常規活動教案5篇
作為壹名學前教育工作者，時常需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。幼兒園常規活動教案該怎麽寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園常規活動教案，希望大家喜歡！
幼兒園常規活動教案篇1
活動目標
1、感受帆船運動員的勇敢，激發對帆船運動的興趣。
2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現運動的帆船。
3、能選擇自我喜歡的色彩裝飾帆船。
活動準備
1、經驗準備
了解有關帆船比賽的知識。
2、材料準備
①教師用材料：掛圖“帆船運動”；帆船運動的視頻片段、示範畫紙1張、歡快的背景音樂。
②幼兒用材料：《情景創意美術·繪畫篇》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程
壹、情境導入
觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗，激發活動興趣。
指導語：畫面上有什麽？是什麽運動？帆船比賽運動在哪裏進行？帆船上有些什麽東西？運動員是怎樣拉動帆船進行運動的？妳還發現了什麽？
二、探索發現
1、出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。
指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，並用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語：今日大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什麽形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什麽形狀，像什麽？帆船在運動時會發生怎樣的變化？
2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點：請幼兒在示範紙上繪畫出帆船，註意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
3、欣賞《情景創意美術·繪畫篇》第7頁“藝術角”中的幼兒作品，發現帆船的不壹樣表現方法。
指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，妳最喜歡哪艘帆船，為什麽？
三、創作表現
1、請幼兒翻開《情景創意美術·繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創意墻中進行創作。
指導語：小朋友們，把小夥伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海裏航行吧！
2、播放背景音樂，幼兒自由創作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然後裝飾帆船，
最終添畫出背景豐富畫面。
3、教師巡回指導，並對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1、幼兒自由欣賞同伴作品，並找出“最有創意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2、教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動
引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料；隨著音樂做帆船運動的動作。
幼兒園常規活動教案篇2教學目標：
1、經過畫太陽的頭發，激發幼兒畫線的興趣，大膽作畫。
2、初步嘗試用多種線條表示不壹樣的頭發。
教學準備：
PPT
教學過程：
壹、情景導入。
有壹位美麗的太陽公主，愛打扮，今日請大家幫忙她設計壹個美麗的發型吧！
二、活動指導。
1、討論：妳見過什麽樣的發型？能夠用什麽線條表示？
2、教師示範各種線條，引導幼兒認識。
3、啟發造型：添畫各種線條，為太陽公主設計壹個漂亮的發型。
4、播放背景輕音樂，幼兒作畫，教師指導。
5、作品展示分享：《太陽公主的美麗長發》。
幼兒園常規活動教案篇3教學目標
1.教育幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。
2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。
3.幼兒練習起立、坐下等。
教學重難點
教學重點：培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。
教學難點：使幼兒盡快適應幼兒園生活。
教學過程
壹、開始部分：
1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。
2.引出：“新學期開始了，小朋友們壹起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們壹起互相認識壹下吧！”激發孩子的興趣。
二 基本部分：
1.教師彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。
可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做壹個守紀律的孩子。
2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。
2/4 1=C
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖
師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！
3.音樂磁帶幼兒和老師壹起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識壹下小朋友問問他叫什麽名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個性，感受幼兒園的快樂生活。
三 結束部分：
1.教師小結本節活動的效果，以表揚鼓勵為主。
2.活動結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。
幼兒園常規活動教案篇4活動目標
1、初步培養幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解壹些簡單的安全常識。
活動準備
掛圖3幅、教學課件ppt
活動過程
壹、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，並講述圖上小朋友在幹什麽?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導幼兒討論後，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人壹組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子裏等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到後記錄下來，與大家壹起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。
滲透方式：在壹日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒註意。
家長工作：請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講壹些安全常識。
幼兒園常規活動教案篇5活動目標：
1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動準備：
真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》;課件《進餐時》、《肚子為什麽疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
2、過期的食物。
3、腐爛變質的食物。
4、假冒、劣質的食物。
5、沒洗幹凈的;每組壹小筐(內有圖片如：幼兒壹邊走壹邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動過程：
壹、真實案例《卡在氣管裏的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是壹個真實的故事。)
教師講解：這是壹個真實的故事：壹天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了壹個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家後，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最後經過壹位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了壹個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，壹般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，壹定不能把壹些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、這個故事的名稱叫什麽?
2、龍龍的身體好受嗎?
3、壹開始，醫生檢查出五角星了嗎?為什麽?
4、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣?
5、最後，醫生從他氣管裏取出了什麽?為什麽會這樣?
6、醫生對龍龍說了什麽?
7、妳還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?
小結：
當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽壹樣著急，龍龍怎麽能把那麽大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友壹定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
二、觀看課件引導幼兒討論1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含著飯在玩玩具，跑鬧。
觀看後討論：小朋友這樣做，對嗎?為什麽?
小結：
人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，壹定要安靜，不能說笑，打鬧。