“漫畫”老師優秀作文五年級7篇
五年級第壹卷第二單元的練習是壹個漫畫老師。是壹位辛勤的園丁，長期以來壹直在教導和陪伴我們，那就是我們的老師。下面是我為大家整理的關於“漫畫”老師優秀作文五年級，歡迎大家來閱讀。
“漫畫”老師優秀作文五年級篇1
我的老師乃是三國中曾被曹操稱贊過有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個“長”字，名為馬長超，我們都稱他為馬老師。
馬老師壹頭烏黑的頭發襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著壹個黑色的方形細框眼鏡。馬老師會變臉，有時臉變黑，有時臉變粉，有時臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉壹樣神奇。
壹次課上，有兩個不愛學習的學生在說話，馬老師的臉瞬間陰沈下來，變成了黑色，同學們見狀立馬坐好，好像時間靜止了壹樣，當時安靜得連針掉了的聲音都能聽見。那兩位同學並沒有察覺到自己的危險，“呀！小心，”“黑臉”出動了，兩位同學剛有點察覺，“黑臉”已經到了兩位同學的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學誠惶誠恐，卻壹聲也不敢說。
當然，老師也有溫柔的壹面。有壹次，我們唱歌唱得好，老師不斷地誇贊我們，我們聽到誇贊就得意忘形，喊著“那是，必須的。”老師並沒有生氣，而是停下課程與我們說笑。說著說著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開始與我們玩在壹起，我們笑啊，樂啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽歌，壹節課壹轉眼就過去了，老師的臉時變紅時變粉。
妳們有沒有喜歡上我的這個彩色三國老師呢？
“漫畫”老師優秀作文五年級篇2卷卷的長發，明亮的眼睛，高高的個子，穿著壹條長裙，她，就是我們的數學老師——崔老師。
崔老師是壹位對教學有想法的老師。她除了布置課本上的常規作業之外，還會定期開展視頻講解活動，就是選壹些有難度的題，讓我們像小老師壹樣對這道題進行講解，並把講解的過程發到小組群裏，組內成員互相學習、監督、評價。崔老師說，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數學思維和數學的語言邏輯會有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時候，崔老師也並不是簡單地讓我們改錯，她會總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最後再由我們整理到糾錯本上，這樣壹來，不但鞏固了知識點，還為以後的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是壹位很嚴格的老師。在第壹節數學課上，她就給我們立下了壹系列的規矩，比如：課堂作業要在規定時間內上交，有了錯題必須及時糾正，做豎式題和畫圖的時候必須用尺子，班幹部和數學組長要以身作則，嚴於律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學有想法又嚴格的崔老師，希望她能壹直做我們的數學老師。
“漫畫”老師優秀作文五年級篇3我身邊有許多形形色色的老師，但令我印象最深的還是我們的數學周老師。她很嚴格，每天穿著裙子和高跟鞋。壹張瓜子臉上嵌著壹雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著壹副眼鏡，中等身材，眼中常發出讓人不寒而栗的光。
我記得很清楚，有壹天，幾個同學上課開小差，周老師見了，眉頭壹皺，用了第壹招：眼神殺，那幾個同學見事不妙，大部分的同學都乖乖的聽課了，還是有壹部分同學“防”住了第壹招。周老師又壹瞪眼，又有幾個同學像抖敗的公雞壹樣敗下陣來，大氣都不敢出。但仍有少數同學“抵抗”了周老師的'“攻擊”。周老師見此招無效，她用了第二招：扔粉筆。她對準壹名同學，只見她壹丟粉筆，“咻”，乖乖，百步穿楊!這下，同學們都被治得服服帖帖了。
還有壹次，周老師在批改作業，我們又不安靜了，周老師壹變臉，使出壹套合體必殺技：河東獅吼加按鈴加布置作業，她吼道：“安靜，妳們很空吧，來，課代表來拿點報紙去給他們做做!”頓時，全班哀聲壹片，我再也不敢講空話了。
可正因為她的嚴格，我們的成績才名列前茅，所以我很喜歡她的嚴格呢。
“漫畫”老師優秀作文五年級篇4老師是明燈，照亮我們的前程；老師，又是蠟燭，燃燒自己照亮別人，教我數學的胡老師正是這麽壹個人。
我們的胡老師是壹個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭，聽說這是他的壹件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是，我們有時會在背地裏偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼，那張能說會道的嘴經常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。
胡老師是壹個賞罰分明的人。如果大家上課很認真，作業完成度很好的話，他就會帶大家玩壹些小遊戲，或讓大家小聲的聊會天。但是，如果大家上課不認真，作業完成很差的話，輕則嚴厲批評我們，重則拖堂到下節課上課，讓我們失去壹個寶貴的課間休息時間。
胡老師還是壹個幽默風趣的人。比如，在下午上課大家都昏昏欲睡時，胡老師就會幽默那麽壹下，給講個笑話什麽的來緩解我們沈悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經常和我們聊天玩遊戲，我們每天都生活在快樂的氛圍中。
我們大家尤其是男生都喜歡胡老師，我們願意把胡老師當做無話不談的朋友。
“漫畫”老師優秀作文五年級篇5老師就像壹盞燈，指引著我們前行的方向。老師就像壹個園丁，細心地栽培我們，老師就像壹只春蠶，把自已壹生所學的知識傳送給我們。
我要講的是我們的語文老師，她姓宋，我們都叫她宋老師。她有著壹頭黃色的淡卷發，壹個大眼睛，壹個似櫻桃般的嘴巴，高挺的鼻子。
我覺得她有雙重人格。我們同學給她取了個外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”，在我們作業字寫的不好看、上課不認真的時候，她就像是被老虎附了身，教室瞬間安靜了下來，安靜的好像只能聽見同學們的心跳聲，她怒發沖冠，生氣地說：“妳看看妳們的作業！昨天晚上的作業很多嗎？這麽點作業，寫的字這麽潦草！”教室裏壹片鴉雀無聲，我的心裏也七上八下緊張極了，生怕點到我的名字。
但是宋老師有時候也是壹只溫柔的小兔子，就比如說我們上課積極回答問題，作業完成的很好，她也就特別溫柔，說話也不會很大聲，真是應了那句古話，“兔子急了也會咬人”。
這就是我眼中嚴厲又溫柔的宋老師。
“漫畫”老師優秀作文五年級篇6我們學校有壹位美若天仙的老師，她是我們的音樂老師——何老師！何老師不僅性格溫和有耐心，而且長得很漂亮；有壹對葡萄似的眼睛，身材很苗條，皮膚也很白。她很喜歡穿裙子，每天都會變著花樣穿，穿什麽都好看！
何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴，邊給我們唱新學的歌曲，只要何老師壹開唱，感覺小鳥都跳起了舞！那聲音真是美到讓我無法形容，所以何老師很受同學的喜愛。
何老師的性格很溫和。有壹次何老師不在，全班鬧哄哄的，椅子也被踢得到處都是，同學們跑來跑去。可何老師來到班裏，沒有懲罰我們，只是讓我們站了十分鐘，還認真地給我們講道理，和我們壹起把椅子放正後再給我們講課。
何老師總是很耐心地教我們。只要有同學沒聽懂，她就會耐心地壹遍又壹遍地講給我們聽，直到都聽懂了。
這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師，她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長壹樣，何老師傳授給我們知識，陪伴我們成長，妳喜歡我的老師嗎？
“漫畫”老師優秀作文五年級篇7我有壹位音樂老師，他姓馬，是壹個非常嚴厲的老師。他長得挺帥，五官端正，鼻子上頂著壹副眼鏡，看起來帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問我為什麽要寫次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜歡音樂老師，說他的課太無聊，總而言之，我覺得音樂老師挺好的。
音樂老師聽說了我們班同學說他的課太無聊，我以為他會生氣，但他並沒有。他只是閉上眼睛好像在思考什麽。
又壹節音樂課到了。這次老師的臉上好像是沒有的嚴厲的表情。老師上課時也變得幽默了，經常跟我們開玩笑，逗我們開心。就這樣我們班不像以前那樣討厭音樂老師了，而是漸漸的喜歡上了音樂老師。
我明白了！原來那天音樂老師閉上眼睛是在思考怎麽樣才能讓我們喜歡上他的課。音樂老師可真是壹個默默奉獻的園丁。
音樂老師剛開始教我們的時候，當時我們班非常的懷疑他，心想：為什麽校長給我們安排了壹個男老師？這個老師看起來兇兇的，聲音也聽起來非常大，還不知道唱起歌來好不好聽，就安排當我們的音樂老師，會不會是實習的呀……全班人都在胡思亂想。當老師開口為我們唱第壹首歌的時候，全班人都從懷疑中蘇醒過來。不！他是壹個我見過的音樂老師。
我的理想呢，就是像音樂老師練出壹個完美的嗓子，去教壹些更多的學生。