開展學校心理健康教育活動的措施：宣傳活動；班會課或活動等。
壹、宣傳活動
心理健康知識宣傳是學校心理健康教育工作的重要內容。活動月期間，我市各中小學校充分利用電子屏幕、黑板報、宣傳櫥窗、標語橫幅、心理小報、校園廣播、知識競賽等方式多渠道、多形式地宣傳、普及心理健康和心理保健知識，積極營造濃厚的校園心理健康教育氛圍。
二、班會課或活動
為了讓學生感知生命的意義和價值，認識生命的珍貴，尊重生命、珍愛生命，雲浮市心理健康學科中心教研組分別為中小學生精心制作了生命教育主題班會課課件。全市中小學班主任進行了認真學習，結合學情進行適當調整與修改。
同時，也有部分中小學校成立專門備課組專門制作適合本校及學生情況的生命教育主題班會課，並積極開展主題班會活動。此外，為了充分發揮班會課的心育功能，進壹步提高班主任的心理育人能力，開展“健康從心開始，生命因妳綻放”生命教育主題班會課比賽。
班主任、家庭教育以及校園對開展學校心理健康教育活動的協助作用：
1、開展以班主任為主的心理健康教育主題研討活動
活動月期間，我市各中小學結合本校實際，積極組織以班主任為主的心理健康教育主題研討會，圍繞學生常見心理問題、班級管理中的心理學智慧、與家長的有效溝通等內容開展研討，促進班主任積極關註學生心理健康，提升班主任心理健康教育能力。
2、開展家庭教育指導活動，促進家校協同育人
為了加強家校***育，充分發揮學校和家庭的教育合力，活動月期間，各中小學校結合本校實際，依托家委會、家長學校，通過家長會、專題講座、家教沙龍、致家長的壹封信等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識和科學的家庭教育理念，家校協手促進學生心理健康成長。
3、開展校園心理情景劇展演
校園心理情景劇是壹種學生喜聞樂見且有益身心健康的心理健康教育活動形式，主要通過學生表演生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，讓學生體驗心理的細微變化，引起學生的***鳴，關註自我的心理健康，以此提高學生的心理自助與助人能力。