作為壹無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麽寫呢？以下是我整理的幼兒園安全教育下雨天教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園安全教育下雨天教案 篇1活動目標
1、體會不同天氣所帶來的不同心情。
2、初步學會讓自己心情變好的方法。
活動準備
課件PPT;蠟筆、彩紙人手壹份。
活動過程
壹、認識天氣。
1、出示晴天、陰雨天圖片。
師：妳從圖片裏看到了壹種什麽天氣?怎麽看出來的?天上有太陽的日子就叫晴天。
師：看到晴天(陰天)，有妳什麽樣的感覺?心情怎麽樣?
晴天：高興、快樂。陰雨天：難過、傷心、生氣、害怕。
2、小動物與天氣。
(1)小貓美美。
師：有個小貓咪，名字叫美美。我們來看看她在幹什麽?(出示PPT)
幼：她在曬太陽。
師：妳覺得她這個時候心情怎麽樣?為什麽?
幼：心情很好。因為曬太陽很舒服。
(2)小狗鐺鐺
師：小貓美美有個小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美玩，我們來猜猜看他現在的心情是怎麽樣的?
生：很開心，很快樂。
師：是啊，小狗鐺鐺可開心了，壹路上又笨又跳。可是天氣突然變了。大片大片的烏雲飄了過來，擋住了太陽，不壹會兒就下起了大雨。我們來看看這個時候的鐺鐺變成什麽樣子了。(出示PPT)妳覺得鐺鐺現在的心情如何?
3、天氣與心情的關聯
師小結：不同的天氣會讓人產生不壹樣的心情。同常晴天給人壹種愉快、高興的心情，陰雨天給人壹種煩悶、糟糕的心情。
二、心情連連看。
師：現在我要請小朋友來把小狗的心情和天氣連起來。我們先來看看小狗們都是什麽心情吧!
教師請幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推測心情。並邀請個別幼兒進行連線。
三、心情轉換。
1、給小狗鐺鐺想辦法
師：剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，鐺鐺的心情糟糕透了。妳有沒有什麽辦法?
生：給他送把雨傘。
出示圖片，公布小狗主人的方法。
師小結：我們改變壹種做法或想法，就會有另壹種心情。在生活中，我們經常會遇到不開心的事情，但是我們可以試著做壹些事情，改變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。
2、當妳不開心，妳會怎麽辦?
師：在生活中妳遇到不開心的事情，妳會有什麽辦法來改變自己的心情?
幼兒自由回答。
師：老師也總結了壹些方法，我們壹起來看壹下吧。(播放PPT)
四、放飛心情。
1、心情塗鴉
師：我們可以像圖片中的小哥哥壹樣，把讓自己不開心的事情畫下來。
2、說說心事
教師請個別幼兒來說說圖畫中畫的是什麽糟糕事情。
3、放飛心情
請幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機，並用力放飛。
結束語：讓小飛機把我們的糟糕心情都帶走!
幼兒園安全教育下雨天教案 篇2活動目標
1、初步理解散文詩的內容，感受散文詩優美的意境。
2、在聽壹聽、看壹看、說壹說的.情境中，學習散文中優美的語句。
3、激發幼兒對大自然的熱愛，感受動、植物間相互關愛的快樂。
活動準備
1、多媒體課件。
2、音樂《雨中漫步》。
活動過程
壹、創設情境，激發興趣
1、出示背景導入活動。
這是壹座美麗的森林。我們走在森林的小路上，用鼻子聞壹聞新鮮的空氣，再用眼睛看壹看，妳看到了什麽？
2、播放下雨的聲音。
聽！什麽聲音，原來是森林裏突然下起雨來了。壹群小動物急忙跑到到森林裏躲雨，雨中的森林可熱鬧了，讓我們壹起來看壹看吧。
二、觀看課件，理解散文
（壹）觀看課件，理解第壹段。
1、提問：下雨了，哪些小動物到森林裏來躲雨了？（用有……有……還有的句式）
2、小結：下雨了，有七星瓢蟲、有小鳥、有小刺猬、還有小青蛙都到森林裏躲雨了。寂靜的森林裏壹下子變得熱鬧起來了。
（二）觀看課件，理解第二段。
1、教師邊演示課件，逐句理解。
（1）看！七星瓢蟲來躲雨了，它躲在哪裏？——小樹葉下面。小樹葉就像小帳篷，七星瓢蟲在小帳篷裏淋不到雨了。
（2）小鳥來躲雨了，躲在哪裏呢？——小松鼠的大尾巴下面。小松鼠為了讓小鳥躲雨，是怎麽做的？——張開了大尾巴。看圖，或者表演。
過渡：小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。七星瓢蟲和小鳥都不怕淋到雨了。還有壹些小動物卻不怕下雨，它們來到雨中的森林裏是怎麽做的？（幼兒看圖講述）
小結：小刺猬打了個滾，紮了壹身漿果給朋友。
（3）除了小刺猬在雨中玩，還有誰也來了呢？（幼兒看圖講述）
小結：壹片片花瓣被風吹落，引來了小青蛙翩翩起舞。（學壹學翩翩起舞）
（4）雨不停地下著，小雨點落在了地上，會有什麽變化呢？
變成了壹個個小蘑菇，動物們都來采蘑菇。
小結：下雨了，小動物們都到森林裏來躲雨了。七星瓢蟲和小鳥來避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快樂地玩，連小雨點也壹起快樂地玩起來。讓我們壹起來說壹說雨中森林的美景吧！
2、教師帶領幼兒朗誦第二段。（演示課件）
（三）觀看課件，理解第三段。
過渡：雨停了，天晴了，小動物們又會怎麽做了呢？
（小動物們跨上彩虹高興的回家了）
小結：在他們玩得開心的時候，天晴了，壹道彩虹通向森林外面，小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
（四）完整朗誦
過渡：雨中的森林可真美，老師把雨中森林裏發生的開心的事變成了壹首優美的散文詩，讓我們壹起來欣賞壹下。
1、教師配樂完整朗誦。
過渡：請妳也來說壹說這雨中森林裏的美麗景色。
2、師幼***同朗誦散文詩。
三、總結提示，遷移經驗。
1、雖然下雨了，給小動物帶來了壹點點麻煩，但是他們在森林裏卻得到了快樂。為什麽這些小動物們都很快樂呢？
小結：小動物在朋友的幫助下不再害怕下雨，他們互相關愛，互相幫助在這片雨中的森林裏玩起了遊戲，自己快樂的同時也帶給別人快樂，壹起感受在雨中的快樂體驗。
2、妳和朋友有快樂的事情嗎？壹起和小朋友分享壹下。
四、拓展延伸，結束活動。
小結：小動物和朋友們在雨中發生了很多快樂的事情，妳和朋友也有很多快樂的事情，現在請妳和朋友壹起到外面尋找更多的快樂體驗吧。
散文詩：雨中的森林
下雨了，壹群小動物到森林裏躲雨。
寂靜的森林壹下子變得熱鬧起來。
小樹葉變成小帳篷，歡迎七星瓢蟲來避雨。
小松鼠張開大尾巴，歡迎小鳥來避雨。
小刺猬打了個滾兒，紮了壹身漿果，送給朋友，
壹片片花辨被風吹落，引來小青蛙翩翩起舞。
雨點兒落在地上，變成壹個個小蘑菇，小動物都來采蘑菇。
天晴了，壹道彩虹通向樹林外面。
小動物們跨上彩虹，各自高興的回家了。
教學反思
《雨中的森林》這篇散文講的是下雨的時候在森林裏發生的事情，本次活動我利用多媒體展開教學。在整個多媒體課件中利用不停地下雨貫穿整個活動，首先播放雨聲激起孩子們的興趣，然後用動態的動物形象展示了動物在森林裏躲雨，遊戲的情境。以這樣動態的動物形象充分激發了幼兒觀察、講述的欲望，為此在整個活動中幼兒能始終圍繞下雨後的森林展開自己的想象。用自己的經驗向同伴講述森林那種和諧、快樂的情感，從而帶給大家壹種美好的向往。
幼兒園安全教育下雨天教案 篇3活動目標：
1、鞏固幼兒原有經驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。
2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本常識。
3、培養幼兒探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、知道在發生危險時如何自救。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
1、事先師生、家長***同收集有關雷電知識的資料。
2、電視圖片。
3、場景布置、閃電模型、鼓、電話等。
活動過程：
壹、 活動引入
1、鞏固和提升幼兒已有的經驗：轟隆隆，是什麽聲音?
2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。
二、 在打雷時
1、小朋友們知道雷電是什麽樣子的?還有什麽也是和雷電壹起出現的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)
2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。(教師打開電視圖片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)
3、下雨又打雷時，我們應該怎麽辦?(有什麽地方可以讓我們躲雨的呢?)
4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經驗(有哪些地方我們是可以躲避的，而什麽地方是壹定不能去的呢?)
三、打開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?
--圖上有雷電和雨點，壹幼兒在大樹下躲雨。
--雷雨天，壹幼兒在空曠的地方踩水。
--雷雨天，壹幼兒在家看電視。
--雷雨天，壹幼兒在打電話。
1、再次引導幼兒談壹談，電閃雷鳴時我們應該怎麽做?
2、啟發幼兒談談：危險的事情還有哪些?我們應該怎麽做?
四、帶幼兒到戶外布置的環境中體驗下雨天，應該怎麽做?
--情景表演：下雨天
請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比如：看電視、踩水、打電話、大聲說話。請觀眾說說他們的行為好不好?應該怎麽做?
五、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發生，在平日裏不做危險是事情。
活動反思：
對於雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關於雷電形成的過程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深壹步的加大孩子們的自我保護經驗。目標1、2大成效果較好。
小百科：下雨時，天上的雲有的是正極，有的是負極。兩種雲碰到壹起時，就會發出閃電，同時又放出很大的熱量，使周圍的空氣受熱，膨脹。瞬間被加熱膨脹的空氣會推擠周圍的空氣，引發出強烈的爆炸式震動。這就是雷聲。