我想為妳唱首歌，壹首無私的歌。
在這次震驚中外的四川大地震中，湧現出了許多可歌可泣、大無畏的事跡，有許多救援人員的親人都被埋在廢墟下，但他們卻決定先拯救他人。有壹位武警戰士在搜尋時，聽到了自己兒子的呼救聲，這令他興奮不已，但當他看到需要到達拯救他兒子的地方，首先要從幾十條鮮活的受傷的身軀上踩過去，於是他就放棄了先救兒子的念頭，選擇了先救他人。等他救完他人再想去救自己兒子時，卻發現自己的兒子再也不能叫他壹聲“爸爸”，再也聽不到兒子大聲呼喊的聲音。多麽無私的愛啊！
我想為妳唱首歌，壹首堅定的歌。
在地震後的災區，特別是重災區—北川，壹些大型的救援機械無法進入，使得營救工作非常艱苦。北川中學的校長為了救自己的學生，連續三十多個小時沒有休息，壹直在用自己的雙手拼命地去刨土。
在那裏我們的武警官兵為了能營救出被埋人員，用自己的雙手去刨土，哪怕是雙手鮮血直流、甚至手指刨爛，他們也決不放棄、退卻。體現出軍、民心連心，血肉相連成壹家。他們寧願讓自己的肉體受到痛苦，也不願意放棄救人的寶貴的時間，多麽堅定的信念啊！
我想為妳唱首歌，壹首中華民族團結的歌。
面對這次特大的地震災害，中國人民沒有低頭，反而更加堅強、團結。在校園、在小區街道、在城市街頭，到處可見為災區人民捐資、捐物的場面，三十、五十、壹百……，大家都爭先恐後地捐款。流動采血車外排起了長龍，踴躍獻血，才短短幾個小時各省市的血庫就爆滿。許多港口、機場，把從全國各地捐贈的救災物資源源不斷地運往災區。
在面對災害面前，我們從不低頭，“四川加油、中國加油”多麽讓人振奮的口號，中華民族多麽團結壹心！
2. 無私、堅定、團結的信念不斷湧現在“中華之歌”的歌詞內。讓我們***同支援災區，為災區、為中華民族唱壹首歌吧！
靈魂被您澆灌後 ，飄逸出來的是壹陣芳香。壹路從靈魂的荒漠走來 ，妳是我沿途唯壹的綠洲。我想為您唱支歌 ，媽媽。
時光悄然流逝 ，找不到往事走過的腳印。如今 ，我已擠在了高中生活的軌道上了 ，依然由您的陪伴。歲月這個不饒人的雕刻者 ，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋 ，但您依舊在我的心中年輕。媽媽 ，您是我心中的綠洲 ，何曾老過？您不是這般年輕嗎？我要為您唱支歌 ，歌詞的內容包括：您將永遠年輕。
遠方有我的希望 ，碩果的芳香足以讓我神往 ，我努力學習 ，想讓自己永遠不會辜負您的希望 ，而這過程中 ，您……您做出的努力甚至比我還多。依然清楚記得冬夜裏的那個身影 ，站在校門外 ，在人群中尋找自己的女兒 ，臉上的表情總由焦急變為開心；依然記得那些天還微亮就在廚房裏忙碌的身影 ，精心地為我準備早餐 ，並督促我壹定要吃完再上學 ，依然記得……對於您 ，我記得的太多。我想把這些想成壹首歌 ，歌詞裏包括您付出的種種辛勞。
風在雨中走 ，愛在心中流。無數個雨天 ，您跟著風在雨中穿梭 ，為我送上雨衣 ，依然記得您那濕漉漉的留海 ，並且水滴不斷滴下。那是壹股愛 ，流淌於我心目中。我想為您唱支歌 ，唱出您對我的愛 ，唱出那永不變的愛。 生命因希望而燦爛；歲月也因希望而蔥蘢。無數次的失敗之後 ，您總會鼓勵我 ，讓我不要對自己失去希望 ，讓我生活在希望之中。這之中當然也包含了您對我的希望。因此 ，我想為您唱支歌 ，唱出希望 ，讓我們都擁有燦爛的生命 ，都擁有蔥蘢的歲月。
我想為您唱支歌 ，唱出我心目中對您的愛 ，唱出我們之間的所有 ，所有。
打開裝滿記憶的抽屜 ，那些無數個回憶在我的腦海中翻騰 ，我忘不了那壹切。媽媽的愛 ，媽媽的年輕的笑 ，媽媽所付出的種種辛勞 ，媽媽永遠給予我希望 ，媽媽永遠燦爛的生命 ，永遠蔥蘢的歲月……我要為媽媽唱首歌 ，這些就是歌詞 ，媽媽 ，總想為您唱支歌
3只為妳而歌，只為妳撥弦撫琴。
為妳而歌
心中的堅冰，
受傷的心靈，
壹個人的世界很寧靜。
熟悉的地方沒有風景，
我的肩膀庇蔭依舊溫馨。
只為妳而歌，
只為妳冥頑不靈。
平淡的心情
夜曲悠揚的磬音。
只為妳而歌，
只為妳撥弦撫琴。
熟悉的地方沒有風景，
沒有妳喜歡的波瀾心驚。
只為妳而歌，
只為妳千尋雋永的水晶。
“寶貝，妳就是我的旋律。”
誰來傾聽
4.那是壹個菊花飄香的日子，您面帶微笑走進我們的課堂。您繪聲繪色的給我們講李白、杜甫、白居易等詩人的詩。您那壹句句樸實的語言，點燃了我們的文學夢。
為了教我們寫好作文，您耐心的指導我們寫日記、做摘錄，促使我們在作文的生涯中更快的成長。
終於有壹天，同學們的習作像雨花壹樣飛落您的案頭，您高興得心花怒放。
然而，您並沒有在成功中陶醉為了教我們寫出高品位的作文，您開始有計劃的給我們講作文。您開始用想甘露壹樣的肺腑之言，滋潤我們的心田。
您不僅教我們寫作文，而且十分關註同學們的身體健康。
壹次，妳看到我頭痛，就走過來向我問道：“天鑫，妳是不是不舒服？”我點點頭。您二話沒說，就把我帶去看病。回到學校的路上，我發現您 的衣服薄如輕紗，我真的像對妳說：“老師您冷嗎？”
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說，老師像春蠶，為學生吐出最後壹根絲。可我說老師是父母，精心培養著自己的女兒。
老師啊！我要為妳獻上壹首贊美的歌。
5.為妳而歌
---冬末，夜，月色洗掉了白天的鉛華，華燈初上
那個冬天，已經沒什麽葉子可掉了。灰色的建築群，雕像壹樣，仿佛聽得到石頭的低吟。左手繞流螢，右手洗鉛華？每個在白天奔波理想或者人生的人，可能現在像嬰兒壹樣的睡著了。
我的心情，怎麽說呢，大卡車妳知道吧，懸崖妳知道吧，卡車掉落懸崖的瞬間的心情體會嗎？壹種既期待奇跡又想力挽狂瀾的心情，但是卻發現自己在墮落。離畢業還有兩年，壹直好強的我已經漸趨麻木。壹直覺得怎麽活著有什麽區別嗎，但是又不甘於落後於別人，所以就應了那句左手繞流螢，右手洗鉛華，陷入矛盾中。
走到過街通道的時候，看到壹個沿街壹人，抱著把舊吉他唱著首老歌。要知道，那麽晚了，他賺不到什麽錢了。我走上前去掏出十塊錢，小心的問道：不侮辱妳吧？這種想法被他壹笑帶過，他停下了手中的音樂：那是妳的想法，問我幹嗎呢？妳的想法在我這裏找不到答案。......我很吃驚，很震撼！如醍醐灌頂，慚愧地無地自容。因為自己的理由太多，所以說服不了自己安心學習，壹直是自己在做抵抗，而抵抗的對象是對自己舉雙手贊成的自己。隨後聊起生活，他說，生活本來就是可歌可泣的，苦也好樂也罷，不都是妳的想法嗎，既然都由妳決定，不如長樂。
現在我已經讀大學了，每每想起那時候的困境，都浮現出那個藝人的身影，他的樂觀深深地感染了我。生活啊，我為妳而歌，風也好雨也罷，那都是妳的浪漫；生活啊，我為妳而歌，苦也好樂也罷，那都是妳的性格.......