大學英語四級快速閱讀技巧第壹篇：15分鐘做完，先看小標題（現只看2-3個，多了也記不住），再通過1-7 小題的題幹的名詞、動詞找出原句來做，特別註意：做題順序，先看文章標題，直到文章主要內容，然後看第壹小題，在小題部分的定位詞先圈出來，在回原文找。找到第壹小題後，再看第二小題。看壹個題，作壹個；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。特別註意：比較容易定位的詞是：A. 不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說的是它。B. 時間、數字、地點、大寫字母的單詞容易定位。C. 比較長，難的名詞容易定位，好找。D. 定位詞找2-3個就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個詞。壹般判斷N和NG的標準如下:NO題: (l)信息與原文相反 (2)將原文信息張冠李戴(3)將原文中不確定的或未經證實的內容作為正確的或客觀的來表述(4)改變原文的條件、範圍、頻率、可能性等NG題: (l)無中生有 (2)以個別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現象推廣為普遍現象(3)隨意比較原文中提到的兩個事物 (4)將原文具體化，即題目中涉及的範圍小於原文涉及的範圍(5)原文中作者或某個人物的目標、目的、願望、誓言等內容，在題目中作為客觀事實陳述第二篇：解決辦法 ：掌握正確的閱讀方法考生平時閱讀壹般會采取兩種閱讀方法。壹種是先看文章後看問題；另壹種是先看問題，帶著問題讀文章。那麽究竟哪壹種方法比較好呢？筆者認為還是先看問題後讀文章比較好。原因在於，先看問題，妳可以熟悉出題人的出題角度。並且有題幹，妳可以劃出題幹的關鍵詞，先看問題後刊文章的好處就在於，可以通過問題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然後再讀文章的過程中，壹旦獨到，註意歷史高度集中的，這樣有助於提高做題的準確性。由此得出正確的閱讀方法就是“五步閱讀法”：第壹步，掃描題幹抓關鍵。即首先看選項，劃出題幹中的的關鍵詞。題幹關鍵詞包括：數字、人名地名、專有名詞、引號裏的詞語等等。第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時候，不需要每壹個單詞和句子都讀得懂，沒有時間也沒有這個必要。在第二步的過程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什麽；其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點。那麽很多考生就會問，如何把握文章的主旨大意，如何標記文章的重點呢？首先，把握文章的主旨大意。要解決這個問題，需要分兩步走。第壹步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結構上面我已經講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是壹上來交待作者的寫作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然後把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何標註文章的重點。英語文章的重點主要有以下幾點：1.強轉折：通常由“but, yet, however”引導。因為轉折的作用壹般來說是對前面的否定，對後面的肯定，因此轉折詞後面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現but。2.比較處：通常形式為“more/less---than---”。比較的作用在於通過比較突出某壹點。比如more A than B的結構中，很顯然是強調A，那麽考生直接在A處劃線，重點關註A就可以了。以此類推，less A than B，很顯然是強調B，那麽就直接在B處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。3.主旨句、主題句。這兩個概念在上面寫作部分我已經講過。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫作目的和意圖，因此也是出題人的出題點。另外還有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長難句乃至特殊標點符號等，都是需要考生在第壹遍閱讀時候，要劃出的重點。第三步，定位原文解剖句子。就是在讀完壹遍文章的基礎上，再看壹遍問題。帶著題幹中的關鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現在原文的第幾段第幾行。需要註意的壹點，四級出題順序由於是高度壹致，所以壹定要在文章當中找到出處。許多考生由於找不到出處，只能是憑第壹遍的印象去猜答案，很顯然做題準確性壹定不高。第四步，比較選項定答案。在讀懂文章句子的基礎上，然後再次回到問題上來。看壹下ABCD四個選項哪壹個於原文中的意思是相對應的。當然在這個比較篩選過程中，很多同學往往會排除壹到兩個選項，剩下的兩個選項就處於猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準確率中講到。第五步，主旨態度最後做。所謂主旨態度最後做就是，如果在五個問題中，第壹個問題就問妳，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態度是什麽。這時候考生可以先放過去。因為考生閱讀第壹遍文章的時候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時候對文章還沒有形成壹個比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個問題，待做完其他四個問題的時候再去作主旨題或是態度題，這樣準確率就比較高壹些。千萬不要小看這壹變化。這類題目作對的正確與否有可能直接決定著其他四個選項的正確率。
02
大學英語四級選詞填空技巧：
第壹步：通讀全文read through (1分鐘)
通讀全文是用較快速度，壹行壹行地讀，目的是把握至少90% 的文章內容。
要先了解文章大意，帶著文章脈絡去找選項。所以，務必先沈著地把文章讀壹遍，尤其註意gap 前後的位置，為尋找正確選項打下鋪墊。
提醒：就算是通讀，也別拿來就把頭埋進去傻讀。先居高臨下，花5秒鐘把短文各個自然段的段首掃壹遍。第壹句是不允許出題的，它對全文起概括、提示的作用。所以，壹定要認真看懂第壹句。
第二步：整理選項classify the options (1分鐘)
這壹步，公認的做法是先標出15個選項的詞性(parts of speech)，名詞前寫n, 動詞前寫v等等。目前四級考試只考實詞（notional words）中的四種：名詞n做主語和賓語, 動詞v做謂語，形容詞adj做定語，副詞adv做狀語。不考代詞pron和數詞num；也不考虛詞form words（冠詞art, 介詞prep, 連詞conj, 感嘆詞interj）動詞歸類要細分為v，ved, ving。因為壹個空可以填動詞，但填原形還是過去式還是ing形式要自己根據語法判斷。
對於四級的壹般文章，選項有如下特點：15個單詞中3個名詞正確答案+1個名詞幹擾答案、3個動詞正確答案+1個動詞幹擾答案、3個形容詞正確答案+2個形容詞幹擾答案、1個副詞正確答案+1個副詞幹擾答案。應該說四級大部分文章都存在以上特點，但是有時也不完全壹致，希望考生利用以上特點作為答題的壹個參考。
四種實詞中，考的最少的是副詞adv, 不超過兩個空。剩下的三種平均每次有三道題。研究樣題和真題，我們發現，動詞壹直是考三個。另外三種詞性，有兩個的，也有四個的。
標詞性時的切入點是後綴suffix，也就是詞尾。大家應該知道，以ion, age, ness, ty, ship, ace, ance, ancy, ence, ency, dom, itude, um, mony 結尾的大都是名詞；以ize, ise, fy結尾的大都是動詞；以ive, ent, ant, ful, ous, able, ary, ic, cal, less結尾的是大都是形容詞；以ly, s, ways, wise 結尾的大都是副詞。
這裏有兩個問題：
壹，有的詞，做名詞和做動詞都很常見，沒有上下文不好判斷，比如display, concern, challenge. 這時兩個都要標出來，先標妳腦子
裏第壹個出現的詞性。
二，以ing, ed 結尾的詞既可能是動詞，也可能是分詞轉變而來的形容詞，如holding做動詞：She’s holding her mother’s hand. 做形容詞：holding company (控股公司)；
這時怎麽辦？很簡單，新四級考試中的banked cloze 還沒有到考到分詞作形容詞的難度，所以，碰到這種情況，壹律看成是動詞，包括非謂語動詞（2006年6月真題：The rainfall is increased across South America bringing floods to Peru.）
提醒：詞性要標在選項的前面，也就是A, B, C…的前面，齊刷刷的好看。也可標在兩組選項的中間空白處，方便對照。
如果妳手快且不嫌難看，可以在標完詞性之後，把同壹詞性的詞用線連起來，這樣答題的時候會找得快壹點
第三步瞻前顧後，謹慎選擇
根據文章前後的語法關系判斷應填入的詞性，大大縮小選擇範圍。當壹個空可以填入好幾個相同詞性的詞時，則根據上下文邏輯意義；如果均能說得通時，要註意近義辨析。或留到最後，等範圍縮小到最小時再輕松收尾。即傳統閱讀所說的，首遍不行無所謂，文章看完再收尾。
解題技巧
1）首先要辨性（辨別詞性）a. 不認識的單詞看詞綴（見後面附表）b. 認識的單詞要註意詞性的單壹性和多樣性比如：must，most均可做名詞do the most you cac. 動詞歸類要細分為v，ved, ving。因為壹個空可以填動詞，但填原形還是過去式還是ing形式要自己根據語法判斷。甚至動詞分詞形式還可以做定語。
2）壹個單詞有多個詞性時，要在不同分類中都標出。
3）如果選項中出現壹組近義詞或反義詞時，往往有壹個是幹擾選項，它註重考察的是詞匯的精確理解，要求考生分析清楚其細微的區別。
4）如何判斷原文空缺處所需單詞的詞性：
1. 確定空格為名詞（1）a /an/the n. , adj. n. , vt. n. , 即空格處前面為冠詞、形容詞或者及物動詞的，空格處應填入名詞；（2）n. v., 即空格處後面是動詞的，空格處應填入該動詞的主語（名詞）；（3）prep. n. , 即空格處前面是介詞的，空格處充當介詞賓語，用填入壹個名詞或動名詞。
2. 確定空格為動詞（1）n./pron. vt. n./pron., 即空格處前面已經有名詞/代詞作主語，後面又有名詞/代詞作為動詞的賓語，空格處應為及物動詞；（2）n./pron. vi. , 即空格處前面是名詞/代詞，後面沒有賓語，空格處應填不及物動詞；（3）n./pron. vi. adv./prep., 即空格處前面是名詞/代詞，空格處後面是副詞/介詞，空格處應填入不及物動詞，與副詞/介詞構成固定搭配；（4）n./pron. link v./be. adj., 即空格處前面是名詞/代詞，後面是形容詞，空格處應填入系動詞或be動詞；（5）to v. , 即空格處前有不定式標誌to，空格處應填入動詞原形；另壹種情況to是介詞，後面應填入動名詞。
3. 確定空格為形容詞（1）adj. n. 或n. adj. , 即空格處前面或者後面為名詞的，空格處應填入形容詞；（2）adv. adj. , 即空格處前面是副詞的，空格處應填入形容詞；（3）link/be v. adj. , 即空格處前面是系動詞或be動詞的，空格處應填入形容詞作表語。
4. 確定空格為副詞（1）adv. v. 或v. adv. , 即空格處前面或者後面為動詞的，空格處應填入副詞；（2）adv. adj. , 即空格處後面是形容詞的，空格處應填入副詞。
5. 利用邏輯關系詞確定答案在篇章詞匯理解題目中，文章的邏輯關系對於考生把握整篇文章是很重要的，文章的邏輯關系通過壹些邏輯關系詞體現的，考生可以通過邏輯關系詞來確定出壹些答案。常見的邏輯關系詞如下：（1）並列關系：and , or, as well as 等（2）對比關系：but , however , on the contrary , rather than 等（3）比較關系：as…as , like , similar 等（4）因果關系：because , for , since , as a result of , therefore , thus 等（5）舉例關系：for example , for instance , such as ，and so on 等（6）遞進關系：and , what’s more , moreover , in addition 等
03
大學英語四級聽力短文技巧：
結合聽力短文的命題特點，我們可總結出如下解題步驟：
首先，瀏覽已知選項，推斷問題的內容和短文大意。在播放短文之前，我們可以利用彈性時間瀏覽各小題選項，推斷短文的體裁和大致內容，為播放短文時充分獲取信息做準備。另外，也可據此推斷問題的類型甚至內容以便聽錄音時更有針對性。
其次，手眼腦並用，記錄關鍵信息。播放短文錄音期間要聽記兼顧，以聽為主。壹篇短文就是壹個信息群，完全靠大腦記憶所有的信息往往是很困難的。因此我們應該把獲取的主要信息有選擇性地記錄下來，特別是有關細節，為做出正確選擇做準備。需要特別註意的是這時"聽"應該是第壹位的，千萬不要因為記錄前面的信息而漏聽後面的信息。
再次，針對不同題型采取相應的解題技巧。在播放問題時，考生要綜合利用各種解題技巧做出正確選擇。
1. 細節題。細節題出題點無處不在，但這並不是說無規律可循。細節題的答案往往由first， most， because， in any case，as a matter of fact等副詞或副詞短語引出，考生在聽短文時，除了要盡量聽懂所有細節外，壹定要更加留意這些詞後面的相關信息。
2. 推斷題。多數推斷題與每段的大意或短文的中心思想有關系，因此在聽短文錄音時我們壹定要註意文章中間和結尾總結性的話，特別是每部分的最後壹句話。我們對這些話加以分析，往往不難找到正確的答案。
3. 態度題。態度題的選項往往是四個形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態度題，在聽錄音時就應特別留心fortunately, luckily, unfortunately等這樣的具感情色彩的可以反映出speaker的態度的詞。speaker對於談論的對象可能有雙向評論，如果聽不出speaker的態度方向，建議同學們選正面態度的，因為反駁的文章往往更為復雜。
4. 數字題。數字題壹般涉及時間、數量、年代等等。如果事先判斷出有數字題，在聽短文錄音時就要特別留意相關數字並盡可能地記下來。而且對於Section B的解題對策要與Section A完全要反過來，即聽到哪個數字就要選哪個數字，這裏的數字不考運算。
5. 主旨題。對於主旨題，我們可以從三方面來把握：壹是從選項入手。選項中出現的多次重復的詞壹定是中心詞(key word)。二是從短文入手，要特別註意文章的兩頭，尤其是文章的開頭的兩個句子最重要，很有可能成為主旨題的考點，具體需要聽的是文章開頭的名詞。選答案時要優先選含有該名詞的選項。三是從短文後面的問題入手，這樣也可以提供中心詞的線索。大多數的考題都問及的詞壹定就是此段的中心詞。
最後，認真檢驗核對，不允許任何由於疏忽造成的失誤。
把握命題特點和解題技巧固然重要，但這些都是"應急"措施，平時掌握紮實的基礎知識，練就基本技能才是解題之根本。忽略平時的基本功訓練片面追求所謂的解題技巧只能是舍本逐末。
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大學英語四級單詞背誦技巧：
壹、基礎階段
1、背單詞。買壹本單詞書 每天100個單詞把中文意思壹定要背過會拼寫，爭取在壹個月內把襲擊的約4000（5500）個單詞全部過壹遍有個大體印象。順便從網上下載四六級考試大綱詞匯帶著看。
2、看課本。新視野大學生英語，每天讀兩篇，把結構比較好的句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統學習學習新概念。
3、練聽力。在基礎階段時不需要練習考試聽力，可以從網上下載壹些VOA的慢速英語，因為四六級的聽力語速很慢。可以使用滬江聽寫酷，每天只需要聽壹篇，但是壹定要壹邊聽壹遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。
4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。（模擬試卷或者從網上下載英語作文的框架，在壹個月前背過就行）
二、強化階段
1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這壹遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個以外，還要背壹些詞組單詞永遠是最重要的，單詞量不過關什麽也不行。
2、看閱讀。將歷年的四六級真題的閱讀壹篇壹篇的看，難度並不大，自己好好分析，對照答案的說明，然後做壹遍，如有不懂可請教他人。每天壹篇，每份真題有兩篇仔細閱讀壹篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問題就不大（閱讀題，同樣可以從網上下載真題）
3、練聽力。還是以VOA的聽力為主，每天壹篇，寫下來，再對照答案。
三、沖刺階段
1、背單詞。再將單詞從頭至尾背壹遍，直到考試，單詞至少要背三遍如果學有余力。掌握拼寫，另外，將所做的閱讀真題裏的陌生單詞都整理到壹張紙上，不要寫中文意思只寫英文然後每天有空拿出來背壹背，效果顯著，單詞是基礎。
2、練聽力。這個階段壹定要開始練習歷年真題的聽力了，每天做壹篇即可，與背單詞相同的是，也要將聽力文章裏出現的陌生單詞整理到紙上，不標註中文意思，找空閑時間、背壹背在聽聽力的時候要訓練自己只聽壹遍。不可以壹道題聽很多遍那樣事倍功半，在聽聽力題的最後壹個大題，復合式聽寫時聽句子時候聽主幹。只寫主幹，壹樣得分。
3、做閱讀。將做過的閱讀再重新看看，哪裏還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位做大閱讀的方法壹樣。
4、寫作。四六級的寫作可以說就是考議論文，議論文就是分三段每壹段的句首的作用舉重若輕。所以背作文框架很重要。
5、翻譯。同樣，將歷年真題壹道壹道的認真做下來，每做完幾年的就做壹個對比，會發現知識點都是重復出現的，所以翻譯相對簡單。另外,如果認為背單詞太累且記不住，還可以嘗試這樣壹種方法從基礎階段就開始做真題。在閱讀中去背單詞將所有不會的單詞都記錄下來，整理到本子上，背就可以了。但是這種方法並不是很紮實，因為既然想考六級了，就是想考研了，基礎還是要打牢比較好。