信息技術教師需具備學科知識運用能力、教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力。
比如,信息技術教學設計能力:
根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的課程目標,針對學生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內容,制定具體的教學目標;能夠根據教學內容的特點、學生個體差異,確定教學重點和 教學難點;根據不同課程模塊的特點,合理選擇教學策略和教學方法;合理利用信息技術教學資源,設計多樣化的學習活動,引導學生積極參與學習過程。
信息技術教師需具備學科知識運用能力、教學設計能力、教學實施能力、教學評價能力。
比如,信息技術教學設計能力:
根據《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》規定的課程目標,針對學生的認知特征、知識水平及學習需要選擇合適的教學內容,制定具體的教學目標;能夠根據教學內容的特點、學生個體差異,確定教學重點和 教學難點;根據不同課程模塊的特點,合理選擇教學策略和教學方法;合理利用信息技術教學資源,設計多樣化的學習活動,引導學生積極參與學習過程。