幼兒園個案觀察記錄壹：
觀察內容：
能積極投入藝術活動並學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，能用繪畫的形式大膽的表現出來。
實地記錄：
軒軒是壹個靦腆的小男孩，總是乖乖的坐在自己的小椅子上，特別安靜平時也不怎麽說話。從來不需要老師擔心，有時老師都會不小心忽略他的存在。
下午起床後，老師請孩子們自己上來排隊拿紙畫畫，等到小朋友們都拿到紙後，老師開始觀察與孩子們交流，可到後來我發現他面前空空如也——原來是沒有去拿紙。我問他：“妳為什麽沒紙呢？需要我幫妳拿紙嗎？”只聽他小聲的說：“老師，我不想畫，我不知道畫什麽，我也不喜歡畫畫。”“可以隨妳畫什麽，想畫什麽就畫什麽，畫妳喜歡的就好。”老師是，他還是固執的搖著頭，堅決不畫畫。
家長工作：
1.在家時請家長多鼓勵孩子畫畫給，給孩子足夠的信心。
2.帶領孩子嘗試新鮮的事物，培養孩子多方面的興趣愛好。
3.在家時不溺愛孩子，對孩子的壹些獨立的愛好進行規劃（看電視）。
幼兒園個案觀察記錄二：小小男子漢
作者：呂純馨時間：2016-08-26
在我的思想中，女孩子應該得到比男孩子更多的保護。所以在班裏，我壹直讓男孩子對女孩子要謙讓，要保護女孩子，幫助女孩子。當然，不能欺負女孩子。
早上小朋友入園後，自己選擇喜歡的區角開始活動，這時候月月也來了，她拿著書站在桌旁，原來“書吧”裏的椅子不知被誰搬走了。我正想去搬壹把椅子過去，只見站在她後面的文文嘟著嘴，默默地跑過去將椅子搬過去，拉拉張馨月的衣服“嗯，妳的椅子”!我滿是欣慰的看著文文，對他笑笑，朝他豎起大拇指。
文文平時會摸摸這裏，摸摸那裏，有時很乖，有時也會調皮，但他會默默地去關心小朋友，默默地為小朋友付出，壹個默默地男子漢，令人心裏暖暖的。
幼兒園個案觀察記錄三：做金字塔
觀察記錄：做金字塔
觀察對象：傑傑
場景描述：傑傑和兩個男孩壹起蹲在沙池邊玩沙
觀察記錄：
傑傑前面已經勺了壹小堆的散沙在身體的前方，他繼續將碗中的沙子倒入沙堆中，並抖了兩下。然後又用小碗在右邊刮了半碗沙子，倒入沙堆中。邊倒邊擡頭說：“我…我要做壹個在沙漠裏的那個大…大金字塔！我要做金字塔！”邊說邊放下碗，右手去抓了壹團沙子置於掌心，左手蓋上去捏了兩捏，然後置於左手，並把沙球放在沙堆上。傑傑右手將周圍的沙擼向塔中6次，“恩，我敢的！”說著右手去壓塔的頂端，並向旁邊小朋友回應道：“恩，我要留著！”傑傑擡頭看老師：“哎！老師，…….”看到老師正在攝像後又低頭雙手將塔旁的沙子往中間按緊，然後要去擼前方的沙子時，傑傑將右腳伸向沙堆斜前方，身體向前，繼續擼沙、拍打，持續了48秒。突然，傑傑擡起頭，瞇著眼向前面的騰騰大喊：“周騰，妳們挖地道？”騰騰回答說：“正在挖！”然後傑傑繼續雙手沿著塔的邊沿壓了4下後，並沿著塔的四周由前向後抹了壹圈，雙手用肘部並攏壓了前面的塔邊，又捏了2次塔頂，輕輕地拍打了塔邊數次。旁邊的壹女孩說道：“丁傑，妳看我的城堡！”傑傑看向女孩，縮回右腳，看了2秒後回答道：“妳的沙漠城堡！”傑傑剛想繼續去壓自己的作品時，又轉向女孩補充道：“沙漠裏的沙子城堡！”然後繼續按壓自己的塔頂。女孩說：“妳們也不是沙子城堡嗎？”傑傑繼續低頭做著，並回答道：“我們是金字塔！”然後傑傑去擼塔下面的散沙。