篇壹幼兒園小班科學領域教案：好香的桂花呀
活動目標：1、認識桂花,知道桂花的顏色、形狀和香味等。
2、知道桂花是秋天開的花。
3、嘗試畫壹畫桂花。
活動準備：
1、室外桂花樹的場地，桂花的圖片，圖畫筆和畫畫本人手壹份。
2、小朋友對桂花的香味和顏色有了壹定的了解。
活動過程：
1、引出主題。
◆激發好奇心：這段時間，小朋友有沒有聞到壹股香香的氣味，誰知道這氣味哪裏來的？
◆出示桂花的圖片，認識桂花。這是什麽花？它長什麽樣？
◆教師帶領小朋友念童謠：金桂樹，開金花，銀桂樹，開銀花，開金花，開銀花，秋風壹吹，香萬家。
2、帶領幼兒外出觀察桂花。
◆站在樹下聞聞花香。
提問：
◆桂花樹的香味來自哪裏？
◆桂花的形狀、顏色是怎樣的？
◆除了這種顏色的桂花，妳還看見過別的顏色的桂花嗎？（如幼兒沒有這方面的經驗，教師可事先可準備不同顏色的桂花樹枝供幼兒觀察。）
3、妳們想把這漂亮的桂花畫到紙上嗎？教師示範如何畫桂花。
教師邊示範作畫，變強調桂花的特征，如形狀，顏色。
4、幼兒嘗試作畫。
教師巡回指導幼兒作畫。
5、欣賞美麗的桂花。
篇二幼兒園小班科學領域教案：豆子會“跳”嗎
活動目標：通過對豆子的觀察和實驗，培養幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
高腳杯6個、黃豆若幹、大鐵盤6個、記錄白紙30張、鉛筆30支。
活動過程：
（壹）探究的問題：把黃豆放到高腳杯裏，要裝得滿滿的，然後加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上，看看有什麽變化？
幼兒討論。
1．豆子被泡大了。
2．豆子會從杯子裏跳出來。
3．不會有變化。
（二）試壹試。幼兒把黃豆放到高腳杯裏，裝得滿滿的，然後加入少量清水，再將酒杯放在大鐵盤上並仔細觀察。
（三）說壹說我的發現。
1．看見壹顆顆黃豆陸陸續續地從高腳杯跳到鐵盤中。
2．豆子發出蹦蹦的響聲，好像豆子在“跳舞”。
3．豆子被水泡大了，杯子裏放不下就跳出來了。
（四）數壹數，有多少豆子在“舞池”中跳舞，並在記錄紙上記錄活動的結果。
（五）想壹想，還有哪些豆子會跳舞呢？水泡過的豆子與幹豆子有什麽不同？
（六）註意事項：
1．實驗活動前要做好充分的準備工作，各個環節教師要提前做壹遍，才能做到心中有數。
篇三幼兒園小班科學領域教案：感知風
教學目標：1、在探索活動中感知風的存在，體驗探索的快樂。
2、願意用語言講述自己的發現。
教學準備：
1、各種物品。
2、活動前讓幼兒與家長壹起尋找風會把什麽東西吹起來。
3、壹次成像照相機、多媒體活動室。
活動過程：
壹、導入
1、觀察材料。最近，小朋友們帶來了許多和風爺爺做遊戲的材料，看看有些什麽？（結合色彩、數字）
2、導入活動：這些材料寶寶現在都靜靜地躺在筐裏，我們帶著這些材料寶寶和風爺爺去做遊戲好嗎？
二、探索
1、和風爺爺做遊戲的時候，看看風爺爺會把什麽東西吹起來？看到了，再和妳的好朋友去試壹試，風爺爺是不是會把它吹起來。
2、幼兒自由探索，教師觀察。
註意點：
（1）觀察幼兒參與探索的情況。
（2）及時發現孩子使用不同材料與風爺爺做遊戲的效果，並用壹次成像照相機拍攝下來，為交流分享提供材料。
三、結合活動照片進行交流分享，再次感受探索活動的快樂。
過渡語：和風爺爺做遊戲高興嗎？剛才，戚老師把妳們帶材料寶寶和風爺爺做遊戲的事情都拍了照片，想看嗎？
（壹）結合照片，進行交流分享。
引導問題：
1、看看這是誰呀？
2、***在和風爺爺玩什麽遊戲呢？
3、請照片上的幼兒介紹自己的活動。
（二）幼兒自由交流。
篇四幼兒園小班科學領域教案：橘子
活動目標：1、學習運用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。
3、體驗夥伴分享的快樂。
活動準備：
1、每組壹個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
2、口袋1個，若幹橘子。
活動過程：
壹、摸口袋。
1、摸壹摸。
師："小朋友們好，今天老師帶來了壹個神奇的口袋，裏面裝了些什麽呢？我請小朋友來摸壹摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓妳來摸摸）-引起參與活動的興趣。
2、提問：
師："妳摸到的東西是什麽形狀的呀？"
幼："圓圓的。"
師："摸上去有什麽感覺呀？"
幼："軟軟的、不太光滑。"（橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用壹個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。）
師："那它究竟是什麽呀？
師："是橘子嗎？我們來看壹看。（壹邊說，壹邊從口袋裏把橘子拿出來。）
二、感知橘子的外形特征。
1、師："妳們看過哪些顏色的橘子呀？"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"
2、看壹看：提問：
師："那橘子是什麽樣的呀？"
幼："圓圓的、扁扁的。"
師："那我們把話連起來說壹說好嗎？"
幼："好。"
師幼壹起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。
三、感受橘子的內部特征。
1、師："那橘子裏面是什麽樣的呀？"（說什麽的都有）
2、師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麽樣的？"
3、師："我們先從哪壹面開始剝呢
4、師："那老師來試壹試看是不是從這面開始剝好剝些。"（壹邊剝壹邊說；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什麽呀？剝開橘子皮的橘子像什麽呀？）
幼："花。"
師："花兒花兒開開，哎，開出了什麽呀？"
幼："橘子。"
師："這像什麽呀？"
幼："月亮、小船。
老師：恩，橘子剝開來，裏面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。
四、遊戲剝橘子。
師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧（師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦！"
五、大家***同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。
老師：哎？剝好的小朋友可以先等壹下，我們等其他小朋友都剝完了再壹起吃好嗎？"
師："那我們來嘗壹嘗。"
老師："小朋友們剛才都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什麽味道的啊？"
幼："酸酸甜甜的。"
六、引導幼兒說壹說
師："小朋友妳們還吃過哪些東西是用橘子做的呀？"
幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"
師："小朋友們真棒，說出了這麽多橘子做成的食品"
教師小結：橘子可以做出這麽多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦！（它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麽？下次我們在壹起分享好嗎？