作為壹位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我整理的幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》1活動目標：
1、在快樂的閱讀中能清楚地用語言表達自己的猜測和想象，並學說壹句完整的話。
2、感受故事的幽默與滑稽的氛圍，知道吃東西要細嚼慢咽，而不能吞。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準備：
小蛇木偶、自制圖書壹本（轉轉書）；吃飽食物的小蛇每人壹條（分別是吃了菠蘿、草莓和梨頭）；
活動過程：
壹、導入活動：（出示小蛇木偶）猜測、想象
1、前幾天老師看到了壹條有趣、又特別的小蛇，它哪裏有趣呀？（幼兒自由猜測）
2、其實這是它吃下去的壹樣東西呢？猜猜它吃了什麽？（壹個怎麽樣的某某某）。誰猜對了呢，我們壹起把它請出來吧。
3、第二天，好餓的小蛇還吃了什麽呢？
二、理解故事
1、小蛇到底吃了壹個圓圓的什麽東西？我們請小蛇帶我們去看看吧。(講述故事前半部分)提問：
（1）好餓的小蛇是怎麽吃蘋果的？（啊嗚壹口吞下去）
（2）誰來學學好餓的小蛇吃蘋果的樣子？（集體也嘗試壹遍）
2、第三天，第四天好餓的小蛇還會發現什麽好吃的？（請每位小朋友從椅子底下拿出圖片看看），提問：誰來說說好餓的小蛇發現了壹個什麽好吃的，是怎麽吃的？
梨頭：請吃了梨頭的小蛇上來，我們來學學小蛇吃梨頭的樣子（梨頭吃飽了請小蛇回家吧）
草莓：還有誰的小蛇也吃了紅草莓請上來，學學吃草莓的樣子。
3、繼續觀看大圖書
第五天，好餓的小蛇還發現了壹樣奇怪的東西？是什麽？（我們壹起說轉轉轉，把他轉出來吧）
第六天呢？好餓的小蛇又發現了什麽？|(請壹位小朋友來轉)
4、觀看圖書結尾
(1)、好餓的小蛇吃東西總是這樣狼吞虎咽的,有壹天他很著急的吞下壹樣東西，這下肚子不舒服了，他吞了什麽呀？
(2) 原來是壹棵又高又大的蘋果樹，看到它這個樣子妳想對它說什麽？好餓的小蛇也說了：“不好吃，不好吃”。
(3)那妳們平時是怎麽吃東西的？
5、小結：吃東西時要壹口壹口的吃，要細嚼慢咽，千萬不能象好餓的小蛇壹樣，啊嗚壹口吞下去。
三、完整欣賞故事壹遍
誰還記得小蛇吃了哪些東西？我們壹起把小蛇吃東西的事情連起來說說吧，題目叫《好餓的小蛇》
教學反思：
《好餓的小蛇》是壹個很有創意性的故事，很適合小班幼兒的年齡階段，因此，我選擇了這個內容。活動中我讓幼兒發散思維大膽的猜測小蛇的肚子裏吃了什麽東西。根據形狀猜測、根據生活經驗猜測，我讓他們猜測的不僅僅是繪本上的東西，我還增添了幾樣其他的物體，孩子們的興趣很濃。
在教具的設計上很巧妙，打破了傳統的看大圖書或者看幻燈，而是運用了可以自由翻看的轉轉書讓幼兒進行猜測，給孩子設置了想往下看的許多個懸念，激起了孩子們的學習興趣。並通過看壹看、猜壹猜、摸壹摸、說壹說等形式感受繪本的趣味情節，嘗試用完整的語言大膽表述，使孩子有壹個語言技能的提高。最後完整欣賞、閱讀圖畫書，體驗繪本所帶來的樂趣。
幼兒園小班語言教案：《好餓的小蛇》2活動目標：
1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，培養幼兒的觀察能力！
2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。
3、在猜測、操作中，學說故事中的短句。
活動準備：
故事ppt、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若幹、小蛇教具若幹
活動重點：通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。
活動難點：初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句。
活動過程：
壹、以課件小蛇引出課題
師：小朋友，今天我第壹次見妳們，我帶禮物來啦，我帶了壹個很好聽的故事，有壹個小動物它也跟著我來了，它想講故事給妳們聽，看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？
1、先出示小動物的尾巴
師：妳看看它可能會是誰呀？（出示動物的'尾巴）
幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象並回答）、兔子
2、再出示小動物的頭
師：這是誰？（接著出示動物的頭）
幼：蛇
3、最後完整地出示小動物！
師：他說是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧？現在露出了壹個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？
幼：蛇
師：哦，是小蛇，妳們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧，小蛇妳好！
幼：小蛇妳好（幼兒跟著老師對著小蛇揮揮手）
二、跟著老師做遊戲：學小蛇走路（聽著音樂跟著老師壹起扭）
師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心，這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇壹起玩壹玩，好嗎？
三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片
1、小蛇扭呀扭來到了果園
師：這會呀，扭著扭著，它覺得肚子有點餓啦，於是小蛇呀來到了壹片果園，果園裏面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問妳們，果園裏面可能有些什麽水果給小蛇吃？誰來說？
幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃
2、小蛇前面出現了壹棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇壹口把大大的圓圓的蘋果吞到肚子裏
3、吃了壹個蘋果後的小蛇肚子會有什麽變化？小蛇的肚子像什麽？（幼兒自由想象）引出壹些關於圓形的無題（比如輪胎、井蓋、方向盤、籃球、燈籠等）
4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天壹樣吃到蘋果嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）
5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果後的小蛇像什麽？（像毛毛蟲、糖葫蘆、東方明珠）
四、請幼兒給小蛇餵水果（幼兒操作教師指導）
為每位幼兒準備壹條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇餵水果！）
1、教師示範如何操作給小蛇餵水果
2、發給每位幼兒每人壹條小蛇，讓孩子到桌面上去操作
3、把餵飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞
4、 小結：因為小蛇吞進了不壹樣的水果所以小蛇的肚子都不壹樣
五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子裏引發孩子想象（幼兒自由想象）
老師 小結
師：小蛇今天帶來的這個故事好不好玩呀？妳看，小蛇吃了那麽多東西，它的肚子在不停的變是不是？其實這個小蛇每天都是吃不壹樣的東西，它的肚子會變成什麽樣呢？去看看這本書，這本書的名字叫《好餓的小蛇》，有時間去翻吧，小蛇的肚子肯定會給妳帶來好多好玩的事情，好嗎？