作文教學是語文教學的重要組成部分，是實施語文素質教育的重要領域，更是衡量學生語文水平的重要尺度。那麽關於發散思維的作文訓練有哪些呢?下面我為妳整理關於發散思維的作文訓練，希望能幫到妳。
壹、發散型思維和發散型思維作文
發散型思維，又叫輻射思維，指從同壹個目標出發，沿著各種不同的方向去思考，以探求多種答案的思維。其質量的高低，常從流暢性(數量)、變通性(角度)、獨特性(作用)三個方面去加以衡量。該思維運用到作文中，即是發散型思維作文。
請先閱讀下列各組詩詞，然後分析各是從那些方面來寫的
1、言愁：
形態：
A、人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲。(白居易)
B、天邊雨絲細如愁。(秦 觀)
聲音：
A、梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴，這次第，怎壹個愁字了得? (李清照)
B、別有幽愁暗恨生， 此時無聲勝有聲。 (白居易)
顏色：
A、平林漠漠煙如織，寒山壹帶傷心碧，暝色入高樓，有人樓上愁。(李白)
味道：
A、少年不識愁滋味，而今識盡愁滋味， (辛棄疾)
B、剪不斷，理還亂，是離愁，別是壹番滋味在心頭。(李 煜)
數量：
A、問君能有幾多愁?恰似壹江春水向東流。(李煜)
B、試問閑愁都幾許?壹川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。(賀鑄)
重量：只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。 (李清照)
長度：
A、請量東海水，看取淺深愁。 (李頎)
B、白發三千丈，緣愁似個長。 (李白)
2、送別
惆悵： 勸君更盡壹杯酒，西出陽關無故人。 (王維)
樂觀：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 (高適)
感激：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 (李白)
開朗：海內存知己，天涯若比鄰。 (王勃)
傷感：執手相看淚眼，竟無語凝咽。 (柳永)
3、詠物
無奈：夕陽無限好，只是近黃昏。 (李商隱)
樂觀： 莫道桑榆晚，為霞尚滿天。 (劉禹錫)
豁達：但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。 (朱自清)
振奮：老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明。 (葉劍英)
二、發散思維的寫作訓練
面對?水?，沿著不同的方向、不同的角度、不同的層次地思考，或者通過轉換角度，運用發散性思維展開聯想，妳會想到什麽?
可從以下角度構思立意：
1、從水的形態展開聯想，水有晶瑩的水滴，也有汩汩的清泉，也有潺潺的小溪，還有遼闊的海洋。聯想到人有各種各樣的性格，不同性格的人組成了人類社會。
2、由滴水穿石，聯想到學貴有恒，學貴有專。
3、由海納百川，有容乃大，聯想到善於接納別人、虛懷若谷才能壯大自己。
4、由水流不斷向前，奔騰不息，聯想到人生應積極進取，人生應不斷追求。
5、由波濤動蕩，起伏不定聯想到人生有起有落，要正確對待成敗得失。
6、由海浪拍打巖石聯想到為人不可太剛，剛者易折，以柔克剛，剛柔相濟。
7、由湖泊、沼澤、池塘安於平靜而逐漸幹枯聯想到人生不能只追求安穩。
8、由瀑布從峭壁上壹躍而下聯想到人生不應在平坦中徜徉，越是遭受挫折，越要放聲高歌。縱然碰上壹百次崖壁，拐上壹千道彎，跌上壹萬個跟頭，目標不變，信念永恒。
9、從水的形成過程看，由高山上的雪，融化成水，蒸騰成水汽，變幻成不同形態的雲，最後又變成雨落到地面。壹滴水的形成要經過多方面的醞釀，壹個人的壹生也必須經歷種種艱難曲折的過程才會成熟。
10、從水的作用看，能滋潤萬物，那麽人也要像水壹樣，要實現自己的人生價值，奉獻自己微薄的力量。
11、壹滴水也可以折射太陽的光輝，明智的人要善於以小見大，以所見知所不見。
12、水晶瑩清澈，好人壹生平安，心靈純潔、晶瑩剔透的人，最終能有七彩的人生。
13、壹滴水只有放進大海才能永不幹涸，壹個人只有投身於社會才能擁有自我。
14、水可載舟、亦可覆舟，作為領導者，要取信於民，依靠民眾。
15、水往低處流，人類不能違背客觀規律，否則會自食惡果。
16、水能沖破堤岸，泛濫成災，人類如果不加約束，只想得到徹底的自由，壹定會害己害人害社會。
17、流水不腐，戶樞不蠹，刀不磨要生銹，人不學要落後。
18、從水的性質聯想，水裝進什麽容器就呈現什麽形狀，為人處事應隨和，富於變化。但是，從反面來看，也可以看作是見風使舵，這種為人處事的方法和態度又是大多數人所鄙視的。
19、水能溶解多種物質，做人要有博大寬容的胸懷，這樣才能正確對待生活中的?種植黃健⒉還?庠狗摺?
20、從水的經歷看，高山的雪水，穿越懸崖峭壁，經過層沙積土，有巉巖阻擋，有暴風雷霆，但也有芳草斜陽，夾岸桃花。我們的生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。快樂中要感謝生命，痛苦時也要感謝生命，快樂固然讓人興奮，痛苦又何嘗不美麗?
三、優秀發散思維的作文範文
水，靈動的歷史
?黃河之水天上來，奔流到海不復還?，自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，壹瀉千裏，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河壹次又壹次地改道，洶湧的河水壹次次向人類張開血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來深重災難，也賦予人類以靈性。大禹治水，驚嘆於自然，懾服於天地。
?渭流漲膩，棄脂水也。?明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。壹統天下的功高蓋世終究湮沒在渭河東去的流水中。
?滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄?悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺置身於當年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場面中。是可歌可泣的歷史，賦予了水無盡的雄渾;是水，演繹了壹曲曲英雄頌歌。
南北朝久遠的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但壹聲聲的喪國之鐘卻永遠打破了秦淮河曉風殘月的美景。只留下壹絲惆悵，供後人去憑悼，去哀念。
?盡道隋亡為此河?京杭運河早早地就敲出了隋朝的末音。?水殿龍舟事?結束了這個短命的王朝。
?這是壹溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪?壹聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶湧的鐵騎讓道，中國的河流開始流淌出悲哀的淚水。
有人說，三四十年代，中國河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的鮮血染紅了大江，卻也渲染出壹個紅彤彤的新中國。
曾幾何時，壹個主題為?環境汙染?的民謠在河南壹帶流傳開來?50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?工業的迅速發展，帶來了中國經濟的突飛猛進，卻也玷汙了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的麗姿。
然而，新世紀，中國又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見成效。中國的水，在經歷了壹番磨難，壹朝洗禮後，又恢復了它的源源本本，是中國經濟的迅速發展洗滌了它的容顏。
水，流過歷史，穿越了它時光的沈澱，流淌出它的變遷與更叠。我們面對著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發鬥誌，那麽，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來?我們的子孫又將面對壹個怎樣的世界?
水，流過歷史