1、基本概念要記牢
這裏提到的是指對基本概念，基本原理搞懂的基礎上的記憶。而不能等同於死記硬背。在以上理解的基礎上搞清新陳代謝的概念就不會感覺困難了。如此記憶基本概念會更加牢固持久。
2、圖表利用很重要
圖表能夠將抽象的知識直觀化，降低學習的難度。在生物教材中，有許多插圖.這些圖對於教學內容的理解，起到了非常重要的作用.在學習過程中，學會正確的識圖，利用圖復述相關重點內容，會使學習更加輕松而有樂趣。看結構圖時，壹定要與其他功能聯系在壹起，才能有利於知識的掌握，把知識學活了。利用列表的方法學習生物知識，有利於將復雜的內容簡單化，易混知識個性化，有利於相關知識的比較和區分。
3、知識網絡要建好
知識網絡分兩種，壹種是高中生物各章之間的聯系，這個網絡的主線是生物的六大基本特征.這需要全部學完課本內容之後，在總復習階段進行。另壹種是每壹章內的各節內容之間的聯系，這在學過每壹章後都可以進行。 頭腦中建立起這樣的知識體系，就會將學到的零散知識系統化，從而建立起知識之間的聯系，有助於對知識全面，深刻的理解。
4、聯系實際不可少
學習生物學知識更主要的在於利用這些知識解決實際問題.目前無論是從教學還是考試對此都非常重視。壹方面教材每章節中都有大量的實例講述所學的知識在生產生活中的應用，學生可以結合本章節的理論對此加以解釋；另壹方面課後的習題及相關練習中，也有不少用所學知識解答的實際問題，從而落實課堂所學知識，對生活中的生物學現象註意觀察，勤於動腦，多問幾個為什麽，學會查閱資料，動手實驗等科學方法解決實際問題。
5、實驗技能需提高
生物是壹門實驗科學，實驗在生物學習中對學生的要求越來越高.僅停留在會背，會做書本上的實驗是遠遠不夠的.這就需學生通過課本上講述的科學發現過程和壹些演示實驗，分組實驗，學會科學的思維方法，大膽質疑，不斷研究，及時總結成功與失敗的經驗教訓在實踐中提高實驗能力。
二、學好生物的意義：
生物不僅是中高考的壹門學科，並且生物學與生產實踐的關系是非常密切的，它對生產力的發展起到了巨大的推動作用。正因為生物科學與人類有著這樣密切的關系，所以生物學被列為中學階段必修課之壹。