在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文壹籌莫展嗎？下面是我收集整理的四年級我能行作文6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
四年級我能行作文 篇1壹個風和日麗的星期五，我的心情也和這天氣壹樣好，因為下午將會進行改選委的“我能行”活動。現在，我就帶大家進入我們班集體去看看吧！
教室裏壹陣沸騰，同學們議論紛紛。有的同學在說自己要投誰的票，有的同學在幫自己拉票，幾個被稱為“小畫家”的同學在黑板上仔細地構圖，教室炸成了壹鍋粥，比過新年還熱鬧。
“我能行”活動開始了！教室裏壹陣騷動，競選班委的同學大步大步地邁向講臺，我也趕緊跑上講臺，恨不得壹下子跨上去。我環顧了壹下四周，見沒有太強勁的對手，便驕傲自豪地昂起了頭。“開始投票了”老師大喊，我緊張的要死，毛骨悚然，生怕競選不上，引人大笑。這時，教室裏鴉雀無聲，只剩下鉛筆的“沙沙沙”聲。唱票了，同學們個個都很嚴肅，我比著佛祖的手勢，阿彌陀佛，不停捂著心口祈禱，票數終於出來了，我排在了前幾名，我想我有希望了。
其實，我用不著這麽緊張的，我相信我能行！
四年級我能行作文 篇2生命之帆不會永遠順風順水，壹時的苦難和挫折在所難免。在遇到挫折，遇到困難時，我會對自己說：”我能行！“
有壹次，我們班舉行“我的理想”演講比賽。雖然我是最後第二個，但我還是有壹種莫名的緊張感。壹個個選手都演講好了，快要到我演講了。我非常著急。
輪到我了。“有請36號選手小董！”老師微笑著宣布。我拿著演講稿從容地走上講臺，其實我的心裏壹團糟，腦子裏壹片空白。我努力讓我的心裏平靜下來，對自己說：”我能行！我可以的！”開始演講了，我先做了壹番自我介紹，再開始講內容。幾十個字讀過去了，連我自己都沒想到，我居然讀得那麽流利，那麽順暢。“我的理想是當壹個寫幻想小說的作家。比起別人，我的作文寫得還不算太好，所以，我要加把勁，努力學習，練好寫做文。”看著同學們投來鼓勵的目光，我變的更加堅定，更加自信。讓我完成了這次演講。
演講比賽結束了。這次比賽並不是壹定要得個第壹、第二，是為了讓我們體驗學習樂趣。
遇到了什麽困難，說壹說'我能行'壹切困難都不是困難。只要有自信，沒有什麽難得倒妳！
四年級我能行作文 篇3我能行!這句話陪伴我克服了壹個又壹個的困難，我相信，它壹定會陪伴我成長，使我成為壹個各方面優秀的人。
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中遇到困難，我總對自己說：“我能行！”
有壹次，數學進行了壹次小測試，我壹路過關斬將來到了最後壹題。它求的是壹個圖形的體積和表面積。我在草稿紙上仔細的.算了壹遍又壹遍，還是算不出題目的答案。這壹題的分數是八分，如果失去了這八分，就別妄想與壹百分沾邊了，我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉眼間已經用了三張草稿紙。看看時間，只剩下十分鐘，我想：這下完蛋了，壹點希望也沒有了。就在這時，我想起了那句話“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己壹定能算出來。我冷靜了下來，認真分析題意，在草稿紙上畫出示意圖。咦，算出來了，我突然開竅了，原來壹道很難的題目竟如此簡單。我飛快的寫好了答案。剛好下課鈴響了。過了壹天，老師發了試卷，說最後壹題只有極少數同學對，我十分高興，心裏十分感謝“我能行！”這句話。
“我能行！”這句話不但幫助了我的學習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。
有壹次，二樓的水閘壞了，樓上的壹位老奶奶到我家裏來接水，爸爸媽媽正好出去了，我壹個人在家寫作業。我想：我已經長大了，能幫爸爸媽媽幹活了，我壹個人去二樓送水吧！我拿來壹個大水桶裝滿水後拎著就往二樓走。因為二樓的樓梯在後面，我好不容易才來到樓梯道旁，人已經累得氣喘籲籲，我心想：這可真重，我拎得動嗎？倒不如就放在這兒，讓二樓的人來領吧！可二樓上住的是壹位年過八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎麽拎水啊？這時，我又想起了“我能行！”
這句話，我想：只要努力，什麽事都會成功！我咬緊牙關拎著水桶往上走，用盡了全身力氣，壹步壹歇，終於拎上了二樓，二樓的老人感激不盡，誇我真棒，看著全身是汗的我，老人請我進去歇壹會兒，我說了壹聲“謝謝！”轉身就走了。爸爸媽媽回來後，我對他們說了剛才發生的事，爸爸媽媽也誇獎了我。
我相信，這句話壹定能把幫助我成為壹個多方面優秀的人。
四年級我能行作文 篇4早上，我去上模型課。
剛到座位上，李老師已經在叫我了：“陳思勤，妳先把船上的釘子拔掉，然後用砂紙板把它刷平，會做嗎？”“會。”我拿出老虎鉗，壹根壹根專心致誌地拔著。突然，我楞了壹下。船頭的壹根釘子無法拔下來。於是我的腦子馬上閃過：老師會不會幫助我？就
在那瞬間，我的腦子又想起了壹句話。“我能行！”於是我拿起老虎鉗，感覺渾身充滿了力量，拔掉了那根強大的釘子！我心裏美滋滋的……
第二節課時，我開始割船架。正好，媽媽來了。我壹手按著架子的鐵皮，壹手拿著鋼絲鋸，小心翼翼地割著。忽然，我的手被刺了下，恰好這時，鋼絲鋸也不聽使喚，“前進”不了，也“後退”不了。頓時，我又不知所措，用希望的眼神望著媽媽。突然，我又想起
了那句話。“我能行！”於是，我用盡全身的力氣，終於割完了船架……
那時候，我已經滿頭大汗，卻感到無比快樂，因為，我能行！
四年級我能行作文 篇5“不經歷風雨，怎能見彩虹。”我壹直這麽認為。
我八歲那年，爸爸給買了壹雙溜冰鞋，它的身體是純白色的，還有淡粉和鵝黃的花朵夾雜著淺綠色的葉子為它做衣服，兩側有壹雙粉紅的小翅膀，尤其是底下那四個在黑暗中會發光的"風火輪"讓我對那雙溜冰鞋愛不釋手。這麽好看的溜冰鞋，當然要"過過癮"啦！因此，我決定要學滑冰。
到了廣場，就看見有壹些大哥哥大姐姐在滑冰，他們滑得可好了，有的身輕如燕，在廣場上來去自如；有的壹直轉圈，如同舞臺上的演員；還有變換著花樣，穿著溜冰鞋照樣如履平地，讓我情不自禁地拍了拍手。
終於輪到我大顯身手了啦，沒想到，壹起來就“啪”的壹聲跌了下去，我摸著被摔疼的屁股，萬分堅難的地站起來，自言自語地說：“出師不利，沒關系，再來！”爬起來後，我繼續滑，但壹起來就重心不穩，雙腳不聽使喚地向兩邊滑去，就這樣，我又摔倒了，我灰心了，突然間，我發現美麗的花朵失去了斑斕的顏色，倉勁挺拔的松樹也不在神清氣爽，而是垂頭喪氣，蝴蝶也不見了蹤影，整個世界仿佛都對我很失望，我不服氣地說：“別的人能做到的事，我也能做到，不能讓別人瞧不起我！”終於，在無數次摔倒中，我學會了滑冰，而且，我還發現，滑冰時身體向前傾壹些不容易摔倒。收獲可謂是雙倍。
我真是太高興了，壹回家就對表哥表姐說我成功了，簡直就是個“人來瘋”，媽媽也對我豎起大拇指說：“妳真棒，但不能驕傲，以後做什麽事，只要自己決定了，就要有為之堅持不懈，不達目的誓不罷休的精神，那麽就沒有什麽事可以阻攔妳壹路奮發向上了。”
如今，事隔兩年了，我對媽媽的那句話還記憶猶新。所以當遇事我碰壁時，我就想起媽媽說的那句話，於是壹路披荊斬棘，無往不勝。
怎麽樣？我說我能行，可不是自誇哦！
四年級我能行作文 篇6“我能行“多麽簡單的三個字啊！可它卻猶如壹盞明燈，在我遇到困難的時候，指引著我前進的方向。
校園的林蔭道旁，蒼翠的松柏綻放著她美麗的笑容，柳枝也在風中跳著輕快的舞蹈。同學們汗流浹背的身影穿梭在操場上，老師們也加入到了這個行列，他們有的掛幕布，有的在準備體育器材，還有的在緊鑼密鼓地訓練。這壹副生機勃勃的畫面正是因為我們學校要舉辦壹場盛大的運動會。經過困難重重的選拔，我壹路過關斬將，終於被選上了。這來之不易的機會讓我猶如喜獲了壹塊珍寶，只要有時間，我就加緊練習，因為我知道這不僅僅代表著我個人的實力，更代表著我們班級的實力。
眨眼間，兩個星期過去了，五年壹度的運動會終於開幕了。運動員們邁著昂揚的步子走進運動場，他們壹個個信心滿滿、底氣十足。我也不由得挺起了胸膛。不壹會兒，廣播裏傳來了清脆的聲音：“下面將進行高年級組女子60米短跑，請運動員們趕到比賽場地抽簽並做好準備。”我的心跳都加快了。很順利，我抽到了三號跑道。而抽到我隔壁跑道的不是別人，正是我最害怕的強大對手、學校有名的短跑健將——王鶯之。她高大的個頭、健碩的肌肉、修長的雙腿，讓人看著都有些畏懼。我心想：這下完了，我肯定不是她的對手。當時的我就像個泄了氣的皮球，腦袋裏只聽見壹片“嗡嗡”聲。這時我耳邊忽然傳來了同學們為我吶喊的聲音：“劉喜梅，妳是最棒的！加油！”我們的班主任熊老師也走了過來，她輕輕的拍拍我的肩膀說：“昨天晚上妳都感冒了，現在能行嗎？不行的話別勉強自己。”聽到這些話我不知道哪裏來的勇氣，我堅定的語氣對熊老師說：“老師您放心吧！我能行”。時間壹分壹秒的過去，發號司令的老師已經舉起了手中的發令槍。隨著“嘭”的壹聲槍響，我便像壹支離弦的箭壹樣沖了出去，不顧壹切的向前沖，我壹步壹步的靠近終點，將我那最強的對手甩在了身後。最終，我越過了那條紅線，得了第壹，為自己奪得了榮譽，更為班級奪得了榮譽。我壹轉身，看到了熊老師臉上洋溢著的笑容，看到了同學們為我豎起的大拇指。頓時，我感到無比的開心和快樂，這種快樂是前所未有的，仿佛壹股清泉流入我的心靈，是如此的甘甜……
這次運動會不僅讓我收獲了榮譽，為班集體爭了光，還讓我明白了壹個道理：當我們遇到困難時不要退縮，要鼓足勇氣，相信自己。在以後的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我壹定要大聲的對自己說這三個字——“我能行”！