現在教育改革的好處

三年來，我鎮教育發展是“百年大計，教育為本”。從大國到小區域，要實現經濟社會可持續發展，必須註重人才為本、教育為本。站在歷史發展的高度，從經濟建設可持續發展的角度，我鎮黨委、政府於2000年8月召開了教育工作會議，制定了“加快我鎮教育改革，創建壹流教育”的宏偉目標。高標準、高質量地發展本地區的教育，把教育規劃和學校布局納入整個地區的社會經濟發展體系，是我們的責任。同時出臺《關於鄉鎮教育改革實施意見》，推進鄉鎮教育單位人事制度和分配激勵制度改革，鼓勵多勞多得，調動全體教育工作者的積極性，推動改革向縱深發展。2001年，鎮黨委成立了青少年思想教育工作領導小組，建立聯席會議制度，研究解決青少年思想教育工作，聯系各方協調解決青少年思想教育工作中的困難和問題。在領導小組的關心和幫助下，組織學生參加迎奧運長跑簽名活動；成千上萬的老師和學生去了京港-紅色之旅活動。通過參觀革命根據地，我們銘記了先輩的光輝事跡，增強了學生們的愛國情懷和熱愛家鄉、建設家鄉的責任感。今年通過與泗涇法院、泗涇少年館、我們鎮派出所的協調，與我們鎮中學、我們鎮小學、城市大學附屬外國語中學簽約建設法制教育基地。同時，三個單位的領導分別被聘為三所學校的法制副校長，根據各學校的實際情況，制定並實施適合我鎮教育情況的中小學法制教育計劃。在黨委、政府的領導下，全鎮各職能部門和村委會高度重視青少年思想教育工作，因地制宜積極組織開展符合學生身心特點的健康向上的活動，努力豐富學生的課余生活，從而肩負起教育和關愛下壹代的重任。在財政預算及時足額撥付教育經費的基礎上，在保證教育經費“三個增長”的同時，政府連續三年每年投入1萬元作為學校教育改革獎勵資金，用於引入競爭機制，拉大差距，鼓勵先進。黨委政府非常重視學校硬件條件的改善。三年來，我們鎮的小學新建了教學樓，改造了學校體育場。我鎮幼兒園增設教學樓，辦學規模擴大壹倍；經過大修和硬件投入，我鎮辦學條件在全區辦學體系中名列前茅；特別值得驕傲的是，政府投入巨資在我們鎮上遷建了壹所新中學，堪稱全市鄉鎮中學硬件壹流；2002年，我鎮人民政府與城市大學聯合開辦了城市大學附屬外國語中學。近三年來，我鎮投資5400萬元(不含土地)建設我鎮中學、上海大學附屬中學，擴建改建小學、幼兒園、成人學校。其中，新建、擴建校舍總建築面積31.08萬平方米，新建、改建綠化及道路面積4.6萬平方米。校園建設面貌和學校硬件在區內名列前茅。正是在黨委政府的關心和支持下，我們鎮的教育在三年教育改革中取得了長足的進步。1，教育思想的轉變。三年的教育改革讓教師們充分認識到新形勢下教育的發展方向，充分認識到教育改革的必要性和好處，幫助教師們進壹步明確了“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”的思想，認識到學校和教師是因為學生而存在的，只有教育好我們的學生，才能真正保證教師的崗位，維持教師的進壹步發展。在改革中，競爭機制的引入打破了傳統的平均主義觀念。教師們意識到，只有不斷提高自身的教育教學水平，承擔更多的教育教學任務，采用更先進的教育教學理念和手段，才能實現更多的工作和更多的回報。2.人事機制改革。促進教育事業快速發展，必須充分調動廣大教師的積極性，改革用人機制，打破陳規，完善獎金分配制度。在三年的改革中，我鎮Nakakonari幼兒園學校系統分析了原有的規章制度，制定了從校長到教職員工的崗位職責，從考勤到工作考核的獎勵制度。結合區教育局人事制度改革方案試行，他們建立了能進能出的人事制度，實行獎金再分配制度，實行考核結果與崗位掛鉤，把教職工的考核結果作為下學年安排崗位的主要依據。為了體現對教學的傾斜，學校正在全校範圍內實行雙向崗位選擇，促進最佳崗位的選擇和合理組合。3.改善教師隊伍。教育的發展和辦學水平的提高有賴於教師素質的提高。經過三年的教育改革，我們鎮在改善教師隊伍方面也取得了很大的進步。壹方面大量引進優質師資。近三年來，中科納瑞幼兒園(含上海大學附中)引進教師81人，其中高級教師16人，新分配大學畢業生47人。這些引進的教師絕大多數很快適應了環境，投入到教學壹線，發揮了教育教學骨幹的作用，促進了近年來學校成績的飛躍。另壹方面，鼓勵現有教師通過進修提高學歷，各類學校教師的學歷水平得到明顯提高。目前，我鎮專職中學教師本科、專科學歷100%(其中本科91%)；我鎮小學專任教師本科學歷、大專學歷占99%(含本科32%)；我鎮幼兒園專職教師占73%(其中本科占35%)。我們鎮中學的6位老師也參加了區師範學院和上海師範大學聯合舉辦的研究生培訓班。同時，學校重視教師的專業培訓，積極調動教師繼續學習的積極性，幫助教師獲得更多的機會。4名中小學教師赴澳洲、英國參加英語強化班(小學65，438+0，初學者2名，高中65，438+0)。組織優秀教師參加全區各類教師培訓，如21名教師參加全區骨幹教師培訓，9名教師參加全區骨幹班主任培訓，160多名教師參加跨未來教育、計算機網絡培訓等。學校積極組織校本培訓，我鎮小學組織英語老師去黃浦區觀摩。邀請青浦區語文特級教師張誌芳到學校講學，同時邀請5名教學骨幹拜他為師。我們鎮幼兒園組織了壹名美術老師和市學前教育特級教師李微漪跟老師學習兩年；我鎮中學邀請市教育研究所、區師範學院的科研專家為教師作教育科研專題報告，並派出青年英語骨幹教師、區二中英語特級教師張婷向他們的老師學習。學校加強了師德教育，我鎮小學出臺了體罰規定、十不準、五不準、七不準等壹系列師德教育規定。我鎮中學頒布了《我鎮中學師德規範》；我們鎮的幼兒園出臺了《幼兒園教師師德十不規範》等等。學校註重對青年教師的培養，幫助青年教師與有經驗的教師結對，建立“四帶”(師德壹帶、教學二帶、課題三帶、特長四帶)教學體系，給青年教師搭建舞臺，給他們負重，讓青年教師大顯身手。目前中小學班主任中，35歲以下的青年教師占80%，教研組長、年級組長占75%。學校鼓勵教師參加市、區兩級各類教育教學比賽，提升和展示我鎮教師的魅力和實力。2002學年，我鎮中學教師周峰獲“市中青年教師化學評課壹等獎”，夏長來老師獲“市青年教師數學教學評價壹等獎”。我們鎮小學的趙曄老師在市語文觀摩課比賽中獲得了二等獎。趙曄老師和張震老師被評為全區首屆“綠色產業工程”學科帶頭人，馮祺老師被評為學科教學專家。2002年，李梅老師獲得全區十佳新秀。4.科研成果的增長。隨著時代的發展，教育教學的理念和手段也要不斷更新。只有加強教育教學的科學研究，從實踐中總結理論，用理論指導實踐，才能促進教育教學的提高。三年的教改促進了我鎮學校牢固樹立以科研為先導的指導思想，加大教學研究與教學研究、德育研究的融合力度，加大教學研究與學校管理、師資隊伍建設的融合力度，加大教學研究的管理力度。畢業考試:語文、數學、外語全區30所學校第8名(起點18)，語文、數學、外語、科學、文化、政治第6名。中考:普通高中錄取率60%以上，排名第7，在鄉鎮同類學校中排名第壹，其中，達到榮壹級重點學校以上分數線者。我鎮建鎮三年來，舉辦學歷教育班:本科班2個，學生98人；5個大專班，328人；中專有5個班，229人；共12班，655人。系列培訓班:32個計算機系列班，1314名學員；“4050”工程培訓班20個，學員929人。幹部培訓和職能部門教育培訓學員2117人。其他培訓4155人。在區人民政府教育督導室2002學年辦學質量綜合督導評估中，中學和小學均達到A級，督導評估質量為全區學校最好。2002年中小學學校德育工作被評為A級和A級，在全區所有中小學中名列前茅。