《赫芬頓郵報》指出，由於行政預算縮水，美國5所伊利諾伊州博物館正面臨關閉的命運，這意味著許多孩子將失去參觀博物館的機會。美國薩凡納藝術與設計學院創始人兼院長保拉說:“關閉獲得優質學習環境的途徑，就等於剝奪了孩子們研究和學習的機會。華萊士失望地說。
華萊士女士在亞特蘭大州立小學任教多年。她還記得帶學生去新奧爾良美術館參觀埃及法老展的經歷。當時她熬夜計劃行程，數父母簽名，最後花了七個小時才坐車到達。與此同時，她不禁懷疑這是否值得。然而，就在她看到圖坦卡蒙金色面具周圍的孩子們之前，所有人的眼睛和嘴巴都因欽佩而睜得大大的。她知道歷史和藝術的種子已經悄然發芽。
“這個面具是在哪裏找到的？”學生問，雖然孩子只是問了壹個簡單的問題，但華萊士知道好奇心只有離開教室才能被驅動；當他們與這些漂洋過海、有著上千年歷史的藝術品面對面時，他們尋找答案的動力自然特別強烈。參觀結束後，孩子們不僅學到了歷史、地理、考古、繪畫、雕塑等知識，還懂得了如何與同齡人壹起探索。
“現場學習比課堂教學好！”這是華萊士的母親在她小時候告訴她的；參觀博物館不僅能讓孩子同時開啟多重感官體驗，還會影響他以後的生活。參觀展覽提供的知識包括:
1.邊看邊學歷史:根據美國阿肯色州立大學的研究，中小學生參觀完美術館後，88%的人在幾周之後仍然記得畫面的歷史和背景故事，通過視覺讓藝術擺在孩子面前，這樣歷史自然變得生動。
2.學會帶著問題思考:獨立思考能力是進入21世紀後的必備技能，是幫助學習和創新的關鍵。最近的課程調整都把重點放在了“培養孩子的獨立思考能力”上，而博物館的導賞服務是培養獨立思考能力的最佳場所。博物館為孩子們提供了壹個充分發揮好奇心的地方，並鼓勵他們隨時提問和分享觀點。這樣的練習對培養獨立思考非常重要。
3.行走中的學術成就:根據美國國家藝術基金會的研究，小時候去過博物館的人，長大後去的可能性是沒去過的人的三到四倍。同時，經常來訪的孩子長大後往往達到壹定的文化水平。無論當時的孩子是否理解博物館的教育意義，隨著時間的推移，孩子都可以從中受益，每次參觀都會開啟壹個新的學習機會，這意味著參觀博物館將是孩子與未來人生成就連接的關鍵起點。