1，充分發揮學生黨組織在學生會、班級組織中的領導作用，充分發揮學生黨員在學生自我教育、自我管理、自我服務中的引領和示範作用。
2.通過學生黨建指導中心的培訓，使學生黨員做好充分準備，為成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人打下堅實基礎。
3.充分尊重學生的個性，讓第二課堂活動真正內化為自我發展的需要。
4.完善綜合評價，將現有綜合評價體系與第二課堂學分制相結合，實現優勢互補，為更多學生搭建平臺，淡化以分數為依據的綜合評價機制，突出分類指導、分類評價。
擴展數據:
三自教育的實施
1，職能部門的仔細檢查安排。
學生的“三自教育”活動是全體師生共同參與的活動。每個職能部門承擔的責任和任務不同，不同部門的範圍和檢查內容也不同。主要職責是檢查、監督、考勤和評價。？
2、主任工作職責
在對學生的“三自教育”中，班主任的主要職責是做好周前的宣傳思想動員，統壹思想，明確目的和崗位任務，落實崗位清單，端正態度，做好準備，認真做好日常管理，掌握各崗位動態，及時處理問題，總結經驗，評先進。？
3.教師的責任
所有在值班班授課的老師都要參與管理和監督，上課時間巡視崗位壹次，在5個不同的地點簽字上崗，由學生處統計上報教培中心，每月統計課時。？
4.崗位負責人和總檢查員的職責。
在“三自教育”周期間，學生們在學生中設立了崗位領導和檢查員。這些崗位通常由班級、團幹、系學生處、團支部幹部組成，根據值日周的出勤、紀律、衛生、服裝、禮儀、禮貌等任務完成情況進行綜合考察打分。？
參考資料:
教育部官網-創新學生素質教育促進學生全面發展