時間：4月29日上午第四節
地點：教室
壹．目的要求：
1． 使學生進壹步明確什麽是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進壹步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。
2． 使學生進壹步明確壹切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。
二．會前準備：
歌曲《勞動最光榮》。
小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。
三．班會過程：
（壹）引言：達 . 芬奇曾經說過：勞動壹日可得壹天的安眠，勞動壹世可得幸福的長眠。 的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十壹世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麽，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五壹”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。
主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麽，我們之中又有多少人知道什麽是公益勞動呢？
（三）小品表演。
1． 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《壹件小事》。
2． 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。
像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這壹點又說明了什麽呢？請學生討論、發言。
（四）學生講話助人為樂的故事。
1． 請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。
2． 主持人點撥，是學生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同誌也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十壹世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動， 珍惜勞動成果呢？我們應該怎麽做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。
3．表揚部分同學
（五）獻給勞動者壹首詩。
請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點撥：壹粒飯，掉了真的不算什麽嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）
（七）拼字遊戲
分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”遊戲，看誰拼得快。
（八）主持人小結。
1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每壹位有勞動能力的公民的光榮職責。
2．壹切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。
（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧！
（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立誌體現在實際的行動中。