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英語六級各部分分值多少英語六級各部分分值
英語六級的作文部分占整套試題的15%，分值為106.5分;聽力部分占整套試題的35%，分值為248.5分;閱讀部分占整套試題的35%，分值為248.5分;翻譯部分占整套試題的15%，分值為106.5分 。
英語六級各題型特點
壹、聽力題型分析：聽力理解部分測試學生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標準的英式或者美式英語朗讀，大學英語四級和六級的聽力部分分值比例都是35%。
二、選詞填空題型分析：選詞填空實際上相當於完形填空和閱讀理解兩種題型的結合，選出符合原文的語法、時態、語義和邏輯關系的單詞。這個題型比較註重實際應用，對考生的整體英語水平要求較高。
三、翻譯題型分析：分值比例15%，考試時長30分鐘，段落翻譯，要求考生有良好的詞匯和語法基礎，也要求考生能夠合理拆分、組合段落信息，最終按照英語的慣用思維翻譯出整個段落。
四、寫作題型分析：寫作部分測試學生用英語進行書面表達的能力，所占分值比例為15%。
英語四六級考試註意事項
1、考生必須按規定的時間(上午8：40)入場，入場開始15分鐘(即上午9：00)後，禁止入場。入場時必須主動出示準考證、學生證以及有效身份證件，接受考試工作人員核驗，並按要求在考場簽到冊上簽名。未按規定攜帶有效證件的壹律不得入場考試。在考試結束前禁止提前退場。
2、所有考生禁止攜帶手機等通訊設備或有存儲功能的電子設備進入考場。違者壹律取消考試資格或以作弊論處。在非聽力考試期間，禁止考生佩戴耳機答題，否則按違規處理。考試結束後，所有材料嚴禁帶出考場，考生需等監考教師收齊並清點無誤後，方可離場。
3、考生必須嚴格遵守考試紀律，獨立完成考試內容，嚴禁冒名頂替、夾帶、抄襲等任何作弊行為，如發現有作弊行為者，將按照《國家教育考試違規處理辦法》給予相應的處分。
拓展閱讀：大學英語四六級怎麽拿下四六級聽力怎麽答
第壹步：精聽真題查缺補漏。
聽力的基礎仍然是詞匯和語法，經過在閱讀階段對基礎的積累，本階段的聽力復習工作主要集中在熟悉真題上。
考生可根據自己的能力，每天上午聽1-2套真題。每套真題可以以壹句或壹段為單位，聽完壹句之後，對照該句的錄音原文(註意不要看尚未播放的錄音原文)，找出自己沒有聽懂的地方。如果沒聽懂的單詞是認識的，就略過，把不認識的摘錄到之前的單詞本上，標註上音標和詞義，並集中記憶。
第二步：泛聽真題熟悉發音。
每天精聽完1-2套真題後，利用壹天之內所有可以聽錄音的時間，進行泛聽。泛聽時主要將註意力集中在之前沒聽懂的地方，每壹次盡可能多聽出來壹些;有些詞如果聽不懂，至少也要把音節聽出來。然後晚上利用半小時的時間，對照錄音原文，鞏固沒有聽出來的單詞。
考生聽不懂英語四級考試聽力真題的原因主要有兩種：第壹，能捕捉到大部分音節，但不知道音節組成的單詞是什麽意思;第二，認識錄音文本的單詞，但聽音時無法將音節和單詞聯系起來。泛聽的目的就是為了讓考生熟悉單詞的發音，在單詞的詞形和發音之間建立起聯系。
閱讀答題技巧
第壹步：解決閱讀中的生詞。
做第壹遍大學英語四級的閱讀真題時，只需要通覽全文無需答題，從中找出閱讀中出現的所有生詞(包括題目和選項中的)，在筆記本上記錄下這些詞的音標和詞義，然後花10-20分鐘進行朗讀和背誦。 因為這些真題的生詞中，壹定包括英語四級考試大綱要求的核心詞匯。
鑒於查閱生詞是壹項比較耗費時間的工作， 建議最好挑選壹本有詳細真題詞匯註釋的四級復習資料，至少要包括音標(這點很重要，對聽力有很大的幫助)、詞性、文中詞義、常用詞義、熟詞辟義(這壹點是四級備考時容易忽略的，同時也是常考點)、常用詞組(除閱讀外所有題型的常考點)和例句(幫助考生在實際語境中理解和記憶生詞)。
第二步：分析閱讀中的語法。
做第二遍閱讀真題時，依舊不答題，再次通覽全文，畫出不理解的長難句，將句子語法結構分析透徹，再記錄並背誦。因為四級閱讀真題中包括的語法，壹定是符合大學英語四級考試大綱要求的。
對於沒有獨立分析句法能力的考生來說，解決方案有三種：1.請教老師和同學，但會受時間和地點的限制;2.查閱語法工具書，耗時且不易懂;3.查看真題語法講解。
每篇閱讀在分析完長難句之後，先自己口譯壹遍，再對照參考譯文。這壹步驟可以幫助考生體會英語及中文語言構成之間的差異。
第三步：詳解閱讀中的題目。
第三遍做閱讀真題時，解答出所有題目，然後對照答案，分析所有題目，包括設題思路、正確選項的出處和幹擾項為什麽錯誤。
第四步：重復練習真題閱讀。
循環重復做每套大學英語四級閱讀真題中的錯題，每套題的間隔時間為2天，直到所有題目全部做對為止。
翻譯做題技巧
第壹步：積累詞匯適時替換。
翻譯部分主要考查語法和詞組運用，因此前期的詞匯和語法復習仍然是關鍵所在。
此外，考生在日常復習時還應註意積累近義詞和同根詞。以四級樣卷中的翻譯題為例：剪紙……以增加喜慶氣氛。有些考生能夠想到，“氣氛”壹詞可以譯為“atmosphere”，但如果想不起來這個詞，考生可以轉換思路，用近義詞代替，如“climate(氛圍)”。再如“她的書給我們的印象很深”壹句可譯為“Her book impressed us deeply”，此處漢語中的名詞轉化成了英語中的動詞“impress”。英漢互譯中經常存在詞類變形和詞性轉換現象，尤其是名詞、動詞、形容詞之間的轉換。
第二步：先譯主幹再譯其他。
在集中復習翻譯題型階段，考生應仍以練習真題為主。翻譯時，如果是單句，首先應當確立英文句子的主幹及句型;如果是復雜的句子或長句，則需要先確立中心詞和主幹句，再根據上下文進行句子組合，可以譯為並列句、主從復合句(名詞性從句、定語從句、狀語從句等)、並列復合句或使用獨立結構等。在漢譯英時，不管漢語句子如何復雜，首先要考慮英語的基本組句框架。組織英語句子時，始終不能脫離“主+謂”這壹總的框架，然後再進行相應的時態變化、語態變化、語氣變化、句式轉換(肯定式、否定式、疑問式、強調句式及倒裝句式等)，增加定語、狀語修飾成分、插入語等。
寫作常用方法
第壹步：背誦範文熟悉思路。
閱讀和聽力要求考生理解常用詞匯和語法，是壹種語言輸入的過程;而寫作考查考生對語言的運用能力，是壹種語言輸出過程。因此在復習寫作時，不僅需要詞匯及語法的積累，也需要多積累和借鑒好的寫作範文，以便理解語句及文章的構成思路，才能寫出句式優美、思路完整、邏輯清晰的文章。
歷年四級英語真題作文依舊是考生最好的參考資料，可以每天背誦壹篇真題範文，再進行口譯。
第二步：實戰寫作對比總結。
在背誦完歷年四級英語寫作真題後，仍需要考生進行寫作練習，來檢驗自己在行文思路和語言表達上的不足。根據每年四級寫作真題的要求，考生可以盡量拓寬思路，寫出至少3篇作文，在對照真題範文，判斷每篇文章的優點和不足。