通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在現在社會，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？以下是我為大家整理的校園演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園演講稿 篇1各位老師各位同學：
大家早上好!我們的教學時間已經進行了第十五周，有效的復習時間僅有10天半。從今天開始就要進行第三輪復習，也就是各科仿真模擬階段。下面就這10天半怎麽過怎麽做提幾點要求，希望同學們借鑒。
第壹、 要樹立復習成功的信心。昨天和前天我們學校舉行了第三次模擬考試，老師們正在緊張地批閱試卷中，成績雖尚未揭曉，但是我這裏想說的是：同學們要調整好自己的心理狀態，要用平常心看待這次模擬考試。因為這次考試的總分與畢業會考文化課的總分壹樣了，總分變成了750分，另外這次考試有的科目試題偏難，與以往考試成績相比可能部分同學的總分會有較大幅度的下降，但是我們不能灰心，根據去年的經驗第三次模擬考試總分在450分以上的就有希望，總分在480分以上的壹定能上線。
第二、 在第三輪仿真模擬過程中做每套題都要象答會考題壹樣，先自己獨立做，做完以後給自己做的這套題打壹個分數。看妳能得多少分?找壹找妳錯題的原因在哪裏?只有這樣才能找到妳復習知識的薄弱點，才能做到回頭看，後壹段再彌補妳的知識缺陷。
第三、 部分同學要穩定妳的情緒，不要急噪。要嚴格遵守學校的各項規章制度。三年了，我們對母校對老師要懷有感激之情，要珍惜同學之間的友誼之情，不能因小事壹時沖動破壞了三年的情誼;具體表現在言行上要尊重老師們的辛勤勞動，愛護學校的壹草壹木;要做到認真復習，不打架，不逃課，早晚自習不隨便出入教室，按時休息，要壹如既往地嚴格要求自己。
第四、 各科第三輪復習的主要任務是講解第三次模擬試卷、做兩、三套仿真試題，但是這10天對背誦科目這些軟學科的成績提升非常關鍵，只要同學們都能肯下工夫背，有計劃地利用好這10天，我想這些軟學科的成績壹定還會有大的提高。
謝謝!
校園演講稿 篇2敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是五年五班的黃耀禾，今天我要演講的題目是：讓友善的甘露灑滿校園。
為了使我們的校園更加文明，更加友善，更加美麗，今天我要跟大家分享壹下如何真誠交往和友善交流。
讓我們從身邊的小事做起吧！當我們和同學發生摩擦時，請讓我們相互諒解，而不是相互爭吵，把過錯推給對方。比如說：當我們不小心踩了壹下同學的腳時，壹聲“對不起”，就可以讓爭吵無影無蹤；當我們不小心弄臟了同學的本子時，壹聲“實在抱歉”，就可以讓唇槍舌劍不復存在；當我們不小心碰掉了同學的筆時，壹個彎腰，壹個微笑，就可以讓責罵灰飛煙滅。
大家壹定去爬過山吧！當妳對大山喊“妳——好！”，大山也傳回來“妳——好！”。當妳對大山說“妳這個笨蛋！”，大山也傳回來“妳這個笨蛋！”。我們的人際交往也是這樣。為什麽有些同學人際關系很好呢？因為他友善地對待別人。
我給大家講壹個真實的事例吧！這件事發生在我家保姆阿姨和我們班小琳同學之間。在上學期三百考試之前，小琳同學突然發現有壹本重要的參考書忘記買了，她急得團團轉。我回家告訴了阿姨這件事。阿姨二話不說，也不顧腳疼，就拿起我的書給小琳送去了。過了壹個小時，當阿姨氣喘籲籲地回來時，我不解地問阿姨，“您怎麽對小琳這麽好啊？”阿姨說：“妳平常放學特別磨蹭，阿姨每天在校外等妳，眼睛都要望穿，小琳每次都會好心地告訴阿姨妳在哪裏，在幹什麽，有時還會幫阿姨去叫妳，所以阿姨壹直很感激小琳啊！聽了這番話，我感慨萬分。這真是——愛出者愛返，福往者福來。小琳同學真誠友善地對待阿姨，也獲得了素不相識的阿姨真誠友善的對待。
同學們，“贈人玫瑰，手有余香”啊！孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”想讓別人友善對待自己，我們首先要友善地對待他人。
如果我們不友善對待他人，那麽他人也不會友善對待我們，那麽整個校園豈不是“硝煙四起”了？那我們的校園是否像現在壹樣寧靜？校園是否會失去它原有的美麗？
所以，為了不破壞校園的安寧，更為了讓我們的友誼長存，請讓我們不要爭吵，而讓友善和真誠的甘露灑滿校園，滋潤我們的心田吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇3敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！今天我在國旗下 講話的題目是《美麗校園靠大家》。
清晨，當我們踏進校園時，我們每個人都能感受到她的潔凈與美麗，操場旁的壹株株小樹為我們 提供了新鮮的空氣，寬闊的操坪給了我們快樂的運動場所。
校園是我們的家園，我們每個人都希望在壹個清潔舒適的環境中學習、生活、健康地成長，這需要我們每個同學從自己做起，從現在做起，從點滴的小事做起，讓我們的壹舉壹動都能為我們的家園帶來美麗。當黑板未擦時，我們主動走上講臺；當看到樓道上出現果皮、紙屑時，我們自覺地彎下腰撿起；當我們看見有同學在校園內亂扔垃圾時，我們主動上前勸阻……
同學們，美麗而又潔凈的校園需要我們***同營造，文明的習慣靠我們平時壹點壹滴地養成。因此，我們要認真做好每天的衛生值日工作，看到垃圾、紙屑應主動撿起放入垃圾箱，不隨地吐痰、亂扔果皮紙屑和亂塗亂畫，保持校園環境整潔優美。我們還要愛護校內的花草樹木，不進入草坪打鬧。
同學們，我們都希望在壹個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。校園美麗要靠大家，我們要自覺規範自己的行為，做壹個文明禮貌、保護環境、愛護公物、遵紀守法的人，使我們的校園變得更加潔凈、更加美麗，讓我們行動起來吧！
校園演講稿 篇4尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《我的.校園，我的家》
家壹個溫暖舒適的地方，20xx年，我懷揣著壹顆赤誠之心，踏上了教師這個神聖的工作崗位，因此，瓦渡鄉中心小學成為我的另壹個家。在這個全新的環境裏,我深深地感受到老師們身上那種獨有的氣質!妳們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;妳們的奉獻,讓我感受到了教育者的偉大;妳們的敬業,讓我有了壹股向上的沖勁!與此同時，我更有壹種壓力。我常常思考：我該怎樣做才能成為壹名合格的人民教師？
有人說，教師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；也有人說，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說都不是！教師就是教師，是壹個永遠與學生壹起學習***同成長的人。“吾生有涯，而知也無涯”。教師的特質決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，才能給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
走在“壹草壹木皆文化，壹磚壹瓦皆育人。”的校園，踏著“讀書活動”的步伐。讓我明白自己以後要“三多”，多看書、多思考、多鉆研。獲得成長的途徑只有不斷學習，多去汲取書籍的營養，這樣才能迅速成長。學習的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優秀老師的經驗和方法。學習的方式，更不能
忽略讀書。讀壹本好書，就是和許多高尚的人談話。 讀書，讓我漸漸體會到了為師之道，帶給我成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做壹個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持壹貫的激情，才能讓自己的課堂充滿生機和活力。
讀書讓我認識到，要做壹個有思想的人。教師要教好書，就要善於思考。全國特級教師竇桂梅老師說：“教育的真諦在於將知識轉化為智慧，將文化積澱為人格”。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益於國家民族的人才。
書是無垠的大海，它的浩瀚永遠映襯著我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄。書滋潤了我幹涸的心田，引領我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟；書充盈著教師的生命，激勵著我不斷地開拓創新。
瓦渡鄉中心小學的精管理、深內涵、創特色、促發展，以及提出“教師引領示範好，學生養成習慣好。”的辦學宗旨。將學校的讀書活動進行到底，養成習慣。
讀書就是在理想的天地裏播種著希望，放飛著夢想。老師們，同學們，讓讀書成為壹種生活的習慣吧！讓讀書成為壹種生命的需求吧！讓迷人的書香飄溢在我們的校園吧！因為最是書香能致遠，師生***譜“向真、向善、向美、向上”的校園環境新篇！
我的演講至此結束，最後祝願各位老師工作順利、身體健康，祝同學們學業有成、天天開心！
謝謝！
校園演講稿 篇5老師、同學們：
上午好!
今天我講話的題目是《樹立安全防範意識，構建平安和諧校園》。
生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。每個人的生命僅有壹次，生命也許是壹生，也許只是那短暫的路程。現在很多人都喜歡追時尚，時尚會隨著時間的推移而改變著，但人們心裏唯獨有壹樣東西不會隨著時間的推移而黯然失色：那就是人們對安全的意識！多少年來多少血的記憶證明著 “安全”在人類生活中永不可少！
如今在我們的現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價。我不禁回想起那慘目難睹的事實:1月下旬,正值冬季，天氣寒冷，是車禍的頻繁發生的季節。我爸爸的壹位好友帶他的孩子回老家玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著,這輛承載著回鄉喜悅的車卻在那壹個瞬間，發生了車禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時亂動，而導致了車禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷，緊急送到醫院救治，可，為時已晚，人無回天之術。站在壹邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著，望著那鮮活的生命將永遠沈睡了。
他走了，而留給他親人的是無限的悲哀與傷痛。隨便的壹張報紙都不時會出現交通事故的報道，隨便的壹條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。並不是每壹個駕駛員都敢保證我們人生的安全。世界的每壹天都有鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，壹個個觸目驚心的數字，不時浮現在我的眼前：20xx年，全國***發生道路交通事故4萬余起，死亡人數98738人，而造成56萬人受傷。世上成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沈浸在悲痛之中。是壹個“嚴”字。“嚴是愛，松是害”，《道路安全法》決不姑息遷就，讓敢於違規者，付出嚴重的代價。它永遠提醒著人們，千萬不要忘記那壹個個慘痛的血的教訓，千萬不能把生命當兒戲，不能重蹈他們的覆轍。
這並不另人驚嘆，生命只有壹次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪壹擊。生命的大權掌握在自己的手中，而不是聽天由命。生命難道就那麽不為人們所重視，生命在人們的眼睛裏，難道就如呼之即來，揮之即去的塵土嗎？每壹個生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創造人生的奇跡。但命運總在自己手中，或許是無意，或許是有意，總在那壹瞬間，鑄成大錯，但那時，並沒有人會出來幫妳，妳只有深深的懊悔。可後悔又有什麽用呢？事實以成定局了，妳無法將時間倒流。這時的我看到了生命的脆弱。生命或輕於鴻毛，或輕於泰山，生命的輕薄在於人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會放射華彩。
“安全”是壹個永久的話題，當和平與發展成為時代的主題時，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們***同努力，壹起擁有美好的明天。
花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。
謝謝大家！
校園演講稿 篇6敬愛的老師同學們：
大家早上好！今天我演講的題目是《杜絕校園欺淩，從我做起》。
校園欺淩是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
壹、索要錢物，不給就威逼利誘。
二、以大欺小，以眾欺寡。
三、為了壹點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
四、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發生校園欺淩的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺淩”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對壹位初壹女生進行群毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。南京壹名初中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，後被拉至廁所並被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程並發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺淩行為都是不可接受的，因為“校園欺淩”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺淩者”自身同樣造成傷害。“欺淩者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺淩的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺淩”的同學應該堅強勇敢，當受到欺淩時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺淩者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來溫暖。不過“欺淩事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。
上周舉行了“杜絕校園欺淩從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安祥和；同學之間互愛互助，團結壹致；每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮艷，相互襯托，才能構成最美的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
校園演講稿 篇7尊敬的老師、同學們：
大家好！
“生活就像音樂，學校生活就好比音樂中的壹個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了壹首動聽的樂曲。”
學校美景壹走進學校，壹尊孔子像聳立在勤政樓前，學校裏壹排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如壹塊明鏡，映出妳的倒影，有如壹塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出壹道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。學會學習學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前教師把釣上來燒好的魚給我們吃，可是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻壹點，在此總結出三大特點：語文，多閱讀；數學，做習題；英語，多背誦。
除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都壹樣，可是每個人使用的效果卻都不相同。如果妳沒有崇高的夢想，就不能戰勝自我的惰性，“有本事把握每壹天時間”的人，才能站在巔峰。生命裏最完美的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。可是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，堅持靜心。有了這點，我相信必須能學好，不信，妳試試？
學會做人我，壹個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，壹向會和同學發生爭執。記得，七年級第壹學期，我時常和生活教師發生爭執，把關系弄得很僵，此刻回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自我，同學和教師也漸漸改變了對我的看法。三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。
校園演講稿 篇8社會需要和諧，大學同樣需要和諧。隨著大同在國內影響力的提高，大同大學的發展也加了快了腳步，推進我校的和諧發展建的設勢在必行。
今年6月5日世界環境日中國的主題是“低碳減排，美好生活”。近年來，環境的惡化引起了人類的自省，低碳環保成為社會普遍熱議的話題。作為當代大學生，對此熟視無睹、置若罔聞顯然是不正確的。建設和諧校園，應該將低碳環保進行到底。
節能減排可謂老生常談，可是我們在生活中卻總會看到———在多媒體教室裏，即使天色很好，壹些同學在看不清屏幕時不是把窗簾拉開，而是索性打開電燈，把明媚的陽光拒之窗外；在水房裏，即使水盆中的水足夠使用，個別同學還是將水龍頭大開著，還振振有詞地說，這樣漂洗得幹凈。這還不必說宿舍裏沒有人用卻成天開著的電腦；也不必說園藝師傅手裏澆灌花木的水管中哭泣的流水……不少企事業單位迫於政府節能減排的壓力，在指標完成不了的情況下，采取了限水限電的非常措施。為了避免此種情況，我倡議加大低碳減排工作的落實力度，這樣才不至於落後於其他兄弟院校。
接下來讓我們關註壹下白色汙染。在禁塑令頒發兩年半以後的今天，塑料袋依然在我校大行其道。據我分析，在這些“白色汙染重災源”中，小攤處於各種監管的邊緣範圍，因而禁塑效果不佳；而對於學校餐廳，因為飯菜價格便宜，加上就餐座位有限，所以很多同學就選擇用塑料袋把飯裝走吃，導致塑料袋遲遲不肯退出“歷史舞臺”。記者在走訪壹家私營餐廳時，壹個勤工助學同學說：“每天在這裏把飯菜打包帶走的學生都很多，人們都喜歡方便幹凈麽。”那麽此舉真的可取嗎？據了解，塑料本身含有大量有害成分，尤其在遇熱時甚至會產生不少劇毒物質。當溫度很高的麻辣燙、蓋飯被放進塑料袋中，再被送入口中時，就不只是可口的食物了，恐怕還有巨大的食品安全隱患。在此，我呼籲學校相關部門嚴格執行禁塑令，同時也呼籲我校學子，為了個人健康和周圍環境，請拒絕使用壹次性塑料袋。
環保低碳的概念範圍其實很廣。我們可以利用大四畢業的機會多購置壹些二手生活必需品、書籍和衣物，這樣不但避免了不必要的資源浪費，還使同學節省了不小的開支。作為壹名即將離校的大四學生，我建議學校設立“畢業生舊物銀行”，用以幫助下壹年家庭經濟困難的新生。這是壹種極其有效的措施，不但表現了同學們的愛心，增強了畢業生對於母校的認同感，還可以支持環保、支持低碳。減少生產就會減少碳排放。我們的壹個行動雖不起眼，卻能對低碳環保起到很積極的作用。
建設和諧校園，加強校園的文化軟實力迫在眉睫。大同古都正逐漸以嶄新的姿態迎接國內外遊客的檢閱，但只修建復古建築，蓋起摩天大樓不能真正把壹個城市的文化品牌打造出來。目前，市區壹些人闖紅燈、亂扔垃圾、不講文明用語的現象還時常可見，甚至還有隨地大小便並不以為然的人的身影。作為大學生，我們應該身體力行，積極倡導文明行為，用我們自己的行動感染身邊的人，並將這種文明意識推向大同市，以大學生的社會使命感和責任意識，為推動大同城市文化實力的提升盡自己的壹份力量。
隨著雙選會的到來，就業問題再壹次擺在我們的面前。我校合並後，學生數量呈逐年攀升態勢，單就我校而言，就業形勢已十分嚴峻。但還有同學叫嚷著空虛無聊，每天無所事事。在此我倡議，我校學生要增強憂患意識，每天從早起晨讀做起，多進圖書館，多聽學術講座，以增加自己的知識儲備。這樣，壹個更加美好的學習型校園將指日可待，我校的科研、學風將呈現出壹個新的面貌。
我相信，經過壹系列的措施，我校的和諧校園建設終將迎來壹個喜人的局面。在不久的將來，壹個學風更好、環境更美、學生素質更高的大同大學定會呈現在我們面前。
校園演講稿 篇9各位同學、老師：
大家好！
藍天和白雲的心壹樣，希望白鴿自由翺翔。
老師和父母的心壹樣，希望我們健康成長。
今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是壹個永恒的話題。
人生因什麽而精彩？答案很多，但有壹個答案壹定正確合理-——人生因文明而精彩。
文明是壹種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。
文明的學生，壹定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離汙言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，壹定是有著良好衛生習慣愛護公***財物的人。他愛學校的壹草壹木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破 壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他 人和自己。
文明的學生，壹定是壹個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
那麽校園因什麽而和諧？校園因妳、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導壹種蓬勃向上的團隊作風，壹種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。壹 種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向 上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上壹份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們***同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。
謝謝大家！