2.寒假去黃岐山的作文400字當我爬上樹木繁茂的黃岐山時，我爬上了山峰。向下看，我可以看到黃岐山的所有風景。說到這裏，我想起了黃岐山之行:當時我爬到山頂，我低頭壹看，“哇，好美啊！”我說。然後，姐姐問我:“姐姐，妳看到了什麽？”“往下看，我看到這裏的湖了。”“哇，好美！”妹子說。因為我們都看到了黃岐山的湖，清澈見底，美不勝收！這時候哥哥看了看，看不到，就說:“姐姐，湖在哪裏？”我回答我哥:“妳沒看見嗎？”就在那裏。"
我指著那個湖。弟弟看到後興奮地說:“我看到了，我看到了！媽媽，妳看！多美啊！”我弟弟指著湖跳了兩下。媽媽看著弟弟興奮的樣子，趕緊看了壹眼。媽媽楞了。過了壹會兒，媽媽說:“嗯，黃綺珊真漂亮！難怪是“揭陽八景”之壹。”母親仔細觀察了壹會兒，說:“太美了。水裏沒有臟東西。清澈見底，引人入勝！”"
3.在“中國母親的天鵝座”中，馮丹寫了壹篇400字左右的作文。星期二下午，我和媽媽去了馮丹。在媽媽的帶領下，我帶著濃厚的興趣來到了馮丹。下午兩點十分左右，我和媽媽收拾好行李，準備好幹糧，高高興興地出發了。
這是壹個陽光明媚的下午，我們來到了馮丹山腳下。這裏真的很漂亮！山上綠樹成蔭，在溫暖的陽光照射下，樹林呈現出壹片蔥郁的綠色。有這麽多的花，它變成了壹個大花園；現在正是桂花盛開的時候。桂花的香味環繞著整個馮丹，鳥兒都被它吸引過來。他們還在那裏建造了自己的“別墅”，並舉行了歌唱比賽。唧唧喳喳的鳥兒遍布馮丹山...
馮丹山旁邊有壹個大水池。池水清澈碧綠，水亮如鏡。我和媽媽站在水池前，笑臉倒映在水中。在藍天、白雲、青山和綠樹的映襯下，小魚在池塘裏嬉戲。突然，壹條小魚蹦蹦跳跳地跳進了水裏。誰“啪！”它灑在我和媽媽的臉頰上，我們齊聲大笑起來。
走到馮丹山的深處，妳會感到壹絲寒意，以為那裏不藏著的是革命老兵，也就是烈士。革命戰士是中國人民的驕傲。他們經歷了長征，拯救了祖國，是我們的好榜樣！
我媽讓我離開的時候，我還覺得有點揮之不去！我只說了美麗的馮丹的壹小部分，真正的感受應該由妳親自去體會！
4.壹個賣炭的老人在南山劈柴燒炭。他的臉上布滿灰塵，呈現出煙和火的顏色，太陽穴是灰色的，十個手指被木炭熏黑。賣木炭的錢用來幹什麽？買衣服穿，買食物吃在嘴裏。可惜他只穿著單薄的衣服，但又擔心天熱木炭賣不出去，希望天冷壹點。晚上城外下了壹英尺厚的雪。早上，老人開著壹輛炭車碾過凍住的輪跡，向市場方向駛去。牛累了，人餓了，但太陽已經升得很高了，老人正在市場南門外的泥地裏休息。前面兩位灑脫的騎手是誰？是宮中太監的爪牙。他們手裏拿著文件，卻說這是皇帝的命令。然後他們調轉車頭，沖著牛喊把它拉到北邊去。壹車木炭很重，宮裏的使者堅持要把它趕走。老人後悔了，但也無能為力。宮裏的使者把半匹馬的紗和壹柱絲掛在牛的頭上作為木炭的價格。
賣炭翁賞析
作者:佚名
前四句，很難寫出賣炭的事。“降薪燒炭”概括了復雜的工作程序和漫長的勞動過程。“他的臉上布滿了灰塵和煙火，他的太陽穴是灰色的，手指是黑色的。”他生動地描繪了賣炭人的肖像，寫出了勞動的艱辛，也得到了形象的表現。《在南山》點出了職場。這座“南山”就是王維筆下的“夜宿無門，喚過江來樵夫”終南山，那裏豺狼出沒，荒無人煙。在這樣的環境下，飛檐戴月，霜雪紛飛，壹個個減薪，壹窯壹窯燒炭，很容易燒出“千余斤”，每壹斤都洋溢著心血，凝聚著希望。寫給壹個賣炭人賣炭是他努力的結果，這是他區別於賣炭商人的地方。但是，如果這個賣炭人還有土地，靠自己種植和收割不至於饑寒交迫，只利用業余時間燒炭賣掉補貼家用，那麽他的那壹擔炭就被掠奪了，就有其他活路了。但事實並非如此。詩人的高明之處在於，他沒有親自向讀者介紹賣炭人的家庭經濟情況，而是設定為壹個問答:“賣炭賣錢是什麽生意？”穿衣服吃在嘴裏。“這壹問壹答，既把板子變成了活物，使文藝形勢跌宕起伏，搖曳生姿，又拓展了反映民間疾苦的深度和廣度，使我們清楚地看到，這個勞動者被剝削到了貧困，衣食無著的地步；”身上的衣服，嘴裏的食物”，都希望他辛辛苦苦燒的幾千斤木炭能賣個好價錢。這為後來寫宮廷使臣掠炭之罪打下了堅實的基礎。
“可憐的人的衣服只是普通的，他擔心木炭，希望它是冷的。”這是眾所周知的壹句話。“身上的衣服只是單”，自然希望暖和。而賣炭人把解決溫飽的希望全部寄托在“賣炭賺錢”上，於是“憂炭而願寒”，在凍得瑟瑟發抖的時候希望天氣更冷。詩人深切體會到賣炭人的艱難處境和復雜的內心活動，只用十幾個字就表現得如此生動，還用“可憐”二字傾註了無限的同情，怎能不讓人落淚。
這兩首詩從構圖上來說，是前半段到後半段的橋梁。“憂炭盼寒”，其實就是盼望寒風大雪。“夜出城外壹尺雪”，這場大雪終於來了！不會再“省心又便宜”了！天子腳下的達官貴人富商為了取暖，還會斤斤計較炭的雞毛蒜皮的價格？賣炭翁“駕著炭車在冰上跑”的時候，占據他整顆心的不是抱怨冰天雪地的路有多難走，而是盤算著“壹車炭”能賣多少錢，能得到多少衣服和食物。小說家如果寫作，可以用大量的筆墨寫出沿途賣炭翁的心理活動，而詩人卻壹個字都沒寫，因為他在前面為讀者打開了廣闊的想象世界。
對於壹個賣木炭的人來說，燒壹車木炭是很容易的，希望能下壹場雪，並且希望他能在沿途得到買食物和衣服的錢。然而，結果是什麽呢？相反，他遇到了壹個“口頭上支持這些文件”的“宮廷特使”。在皇宮的使者面前，在皇帝的文件和法令面前，順著“罵牛”的聲音，賣炭人在從“降薪”、“燒炭”、“祝天寒地凍”、“趕炭車”、“滾冰徑”到“臥泥”的漫長過程中所計劃和希望的壹切，都化為烏有。
參考資料:
SDG。
從“南山中”到長安城，路那麽遠，那麽難走。賣炭翁“歇在南門外泥裏”時，已是“牛困民餓”；現在是“回車罵牛帶北”，送炭入宮。當然，牛更困，人更餓。然後，當賣木炭的人餓著肚子走回鐘南山時，他在想什麽？他以後要怎麽生活？這壹切都不是詩人寫的，但讀者還是忍不住要思考壹下。在思考這壹切的時候，我們不禁同情賣炭人的遭遇，痛恨統治者的罪惡，詩人創作《宮城》的初衷收到了預期的效果。
5.400字作文去李莊玩今天我們全家去“李莊”玩。
早上10，我們兩輛車壹進入“李莊”區域，就看到大門上寫著“李莊古鎮”四個大字。最顯眼的是李莊的歡迎詞:“歡迎來到中國李莊”。好大的口氣！沒有寫四川、宜賓、翠屏區，只寫了中國兩個字，真是大開眼界。
當我們到達這個城鎮時，我們到處參觀，看到了許多關於莊莉的信息。我知道李莊是長江第壹古鎮，中國歷史文化名鎮，抗戰時期中國四大文化中心之壹，碩士生第二故鄉。我還知道莊莉的文房四寶是:螺旋古堂、百鶴怪窗、魁星殿鬥和九龍石碑。我還知道李莊有名的小吃有:李莊巴荒、蘇湯圓、李莊海鮮、李莊白肉、何老幺花生、白餅、白酒。
知道了這壹點，我們去參觀名勝古跡。
最古老的寺廟是東嶽廟，建於明朝鄭德年間，供奉東嶽大帝，抗日戰爭時遷至國立大學(1940-1949)。
最窄的巷子是“席子巷”，建於清初，全長約60米，分三次修建。四車道的拐角很窄，算是“第壹眼”。是加工銷售草席的專業街。直到現在，仍有老人在現場編織草席，故名“席巷”。
當然，看了這麽多地方，我最得意的還是“劉家大院”。(因為我也姓劉)建於清朝中後期，是四合院建築。現在占地約300平方米。這裏曾是劉的私宅，門上有壹幅對聯，寓意深刻，耐人尋味。它融合了劉的家規。此外，還有胡家大院、王家大院和張家廟...還有很多，就不壹壹說了。
6.我的煩惱作文400字何雨欣寫道，每個人都有煩惱。只要它跟得上妳，就會像影子壹樣，很難揮走。我四年級的時候，遇到壹件很煩的事。
這是壹個中國式的單元測試。試卷剛發下來的時候，我掃了壹眼，心想，哈，好容易啊。我確信這次我會得到高分。我急忙去做，不壹會兒，我就做完了。馬上把試卷交給老師，去操場玩。
第二天，當老師拿著試卷走進教室，開始宣讀成績時，我很自信地聽著，因為我相信我能考好。但是看成績的時候我楞住了，因為我只考了86.5分。不知不覺就聽到老師說:“把試卷拿回家讓家長簽字。”然後，老師開始講解試卷。我根本沒聽進去。我的腦海裏總是在想:回去後我該如何向母親解釋？好不容易到了學校，這堂課我什麽也沒聽。我總是在想，隱瞞過去還是說出真相？上車的時候，我還在想:我該怎麽辦？下了車，我邁著沈重的腳步慢慢走回家。
回到家，我沖到自己的房間，再次拿起那張紙，看了壹遍又壹遍，試圖掩飾過去。但我想:我能瞞過今天和明天嗎？我就是壹遍壹遍的想，真的很煩！不知怎麽的，我突然想起了平日裏媽媽對我說的話:“失敗是成功之母。在哪裏跌倒，就在哪裏爬起來。”我終於下定決心，鼓足勇氣，向母親的房間走去...
經歷了這次麻煩，我終於明白，麻煩只是紙老虎。只要妳有勇氣，再大的困難也能克服。
7.如何給東戴河寫壹篇400字的作文今天早上，我和姐姐、媽媽、爸爸壹起去了美麗的東戴河。
來到海邊，首先映入眼簾的是壹望無際的大海，像藍色的綢緞壹樣光滑細膩，看不到盡頭。在海風的吹拂下，海面上出現了幾道晶瑩的波浪，就像綢緞上的碎花圖案，飄逸別致。有時海浪輕輕摩擦著岸邊的巖石，就像母親撫摸著嬰兒，有時海浪洶湧上岸，激起銀色的波浪，仿佛給這藍色的緞子增添了花邊。我們興奮地跳進海裏，盡情地遊泳、嬉戲。遠處的藍天，白雲，進進出出的群山，遠處的海灣，構成了壹幅自然而美麗的畫卷。
我們從海裏出來，到達了金沙灘。壹片片沙灘在陽光的照射下泛著柔和的光，像金線織成的地毯。當妳踩在上面的時候，它是寬松的，柔軟的，熱乎乎的，舒服的，讓妳舍不得離開。於是有些人幹脆躺在沙灘上，戴著太陽帽，打著傘，舒舒服服地閉上眼睛。那舒服的姿勢真讓人羨慕！
美麗的東戴河，美景說不出，真的很喜歡這美麗的東戴河！
8.我學會了如何寫壹篇關於滑冰的作文。周六，媽媽帶我去了城東公園的溜冰場。我太激動了，壹路上真想馬上去溜冰場。
來到溜冰場，先買了票，然後進了溜冰場。我穿上溜冰鞋，剛想站起來，可誰知道，剛壹站起來，溜冰鞋就自動向前滑去，我控制不住了。結果當場就摔倒了，讓我很難過。今天，不知道為什麽，我的腳總是不聽我的。當我想讓它左右轉彎時，它就向前滑。當我想讓它合上的時候，它就得分開。我差點上演了壹場直馬滑冰表演。還好旁邊有欄桿，不然我* * *就全是“花”了。有時候腳走不動了，就像原地行走壹樣。看著光滑的地面真的不想滑。但是我看到那些兄弟姐妹滑得很輕松，速度非常快。我想他們背後壹定隱藏著和我壹樣的經歷。我回頭看了看妹妹，她不會像我壹樣滑冰，正在練習。突然，我的臉就辣了。我咬咬牙又去了溜冰場。這次好多了。我能走幾步。慢慢的，我終於學會了滑冰。
“天下沒有不散的宴席。”天色已晚，我們不得不離開。我不情願地走出溜冰場。
回家的路上，我想:無論做什麽，都要認真去做，不能半途而廢，這樣才能成功。
9.從教師的角度寫壹篇800字的關於孟母三次運動的論文。老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師就像燈塔，指引我們正確的人生方向。
老師是個勤奮的園丁，日復壹日地澆花。老師是壹個偉大的建築師，建造了壹個又壹個“高樓”。我是壹個想當老師的人！記得小時候親戚經常問我:“妳長大了想做什麽？”我的回答是，我想成為壹名歌手、時裝設計師、漫畫家、小說家、鋼琴家，甚至是聯合國主席。
但是我沒有努力，但是上了初中之後，我發現每個人背後都有壹個最有經驗的老師。每個偉人背後都有壹個偉大的老師。
就像美國盲聾啞女作家海倫·凱勒的老師安妮·莎莉文壹樣。老師壹直和海倫在壹起。
我們試想壹下，如果海倫沒有遇到沙利文，而是壹些不負責任，輕易放棄學生的老師，她還會成為舉世矚目的偉人嗎？答案是否定的。因此，我想成為那種老師，尤其是沙利文小姐，她不會輕易放棄她的學生。
說到這裏，我真的很感謝周老師，他做了我初中三年的班主任。我壹年級最糟糕最討厭的事就是不放棄我。
反而經常找我談話，告訴我改改壞脾氣。他不僅在課堂上給我們知識，還教我們如何做人。
看看這位高貴的老師。我也有壹個當老師的夢想。
從小就喜歡和小夥伴們玩老師的遊戲。我是老師，他們是學生。看著他們認真聽講，學習知識，我真的很開心。隨著時間的流逝，內心的成熟，我們不再玩那種遊戲。
不過家裏還是有壹塊小黑板讓我在突發奇想的時候幫弟弟妹妹補習功課。作為老師，妳可以看著妳的學生從懵懂的孩子成長為對社會有貢獻的年輕人，妳可以看著妳的學生做他們想做的事情。為什麽不呢？就像壹個母親看著自己的孩子趕上了壹個她認為遙不可及的事業。
我的教師夢不僅僅是壹個夢，更是壹種語言。如果只是夢，就別讓我做愛。讓我時時刻刻沈醉在這崇高而偉大的事業中。
如果它是壹門語言，那麽我會像安妮·莎莉文壹樣成為壹名不離不棄的老師。