項脊軒誌項脊軒1，舊2南閣子也。
室僅方丈3，可容壹人居。百年老屋，塵泥滲漉4，雨澤下註5；每移案6，顧視7，無可置者。
又北向，不能得日8，日過午已昏9。余稍為修葺10，使不上漏。
前辟11四窗，垣墻12周庭，以當13南日，日影反照，室始洞然14。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯15，亦遂增勝16。
借書滿架，偃仰17嘯歌18，冥然兀坐19，萬籟有聲20；而庭堦（註：蘇教版為“階”）（jiē）寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜21，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊22可愛。
項脊軒誌插圖然余居於此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為壹。
迨諸父異爨23，內外多置小門，墻往往24而是。東犬西吠25，客逾庖而宴26，雞棲於廳。
庭中始為籬，已27為墻，凡再變矣28。家有老嫗（yù），嘗居於此。
嫗，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）撫之甚厚。室西連於中閨，先妣嘗壹至。
嫗每謂余曰：“某所，而母立於茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應答29。”
語未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發30，讀書軒中，壹日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日31默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔32門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持壹象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡33，如在昨日，令人長號不自禁。
軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖34而居，久之，能以足音辨人。
軒凡四遭火，得不焚，殆35有神護者。項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。
方二人之昧昧於壹隅也，世何足以知之，余區區處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”（人教版《中國古代詩歌散文欣賞》中無此段文字；滬教版無此段。）
[1] （下文作者寫了這篇誌多年以後補寫的）余既為此誌，後五年，吾妻來歸36，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書37。吾妻歸寧38，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其後六年，吾妻死，室壞不修。
其後二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制39稍異於前。然自後余多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植40也，今已亭亭如蓋矣41。[3-4] 註釋譯文編輯作品註釋1、項脊軒，歸有光家的壹間小屋。
軒：小的房室。2、舊：舊日的，原來的。
3、方丈：壹丈見方。4、塵泥滲（shèn）漉（lù）：（屋頂墻頭上的）泥土漏下。
滲，透過。漉，漏下。
滲漉：從小孔慢慢漏下。5、雨澤下註：雨水往下傾瀉。
下，往下。雨澤：雨水。
6、案：幾案，桌子。7、顧視：環看四周。
顧，環視也。（許慎《說文解字》）8、不能得日：得日，照到陽光。
9、日過午已昏：昏，光線不明。10、為（wéi）修葺（qì）。
修葺：修繕、修理，修補。11、辟：開。
12、垣墻周庭：庭院四周砌上圍墻。垣，在這裏名詞作動詞，指砌矮墻。
垣墻：砌上圍墻。周庭，（於）庭子周圍。
13、當：擋住14、洞然：明亮的樣子。15、欄楯（shǔn）：欄桿。
縱的叫欄，橫的叫楯。16、增勝：增添了光彩。
勝：美景。17、偃仰：偃，伏下。
仰，仰起。偃仰，安居。
18、嘯歌：長嘯或吟唱。這裏指吟詠詩文，顯示豪放自若。
嘯，口裏發出長而清越的聲音。19、冥然兀坐：靜靜地獨自端坐著。
兀坐，端坐。20、萬籟有聲：自然界的壹切聲音都能聽到。
萬籟，指自然界的壹切聲響。籟，孔穴裏發出的聲音，也指壹般的聲響。
21、三五之夜：農歷每月十五的夜晚。22、珊珊：衣裾玉佩的聲音，通“姍”，引申為美好的樣子。
23、迨（dài）諸父異爨（cuàn）：等到伯、叔們分了家。迨，及，等到。
諸父，伯父、叔父的統稱。異爨，分竈做飯，意思是分了家。
24、往往：指到處，處處。而：修飾關系連詞。
是：這（樣）。25、東犬西吠：東邊的狗對著西邊叫。
意思是分家後，狗把原住同壹庭院的人當作陌生人。26、逾（yú）庖（páo）而宴：越過廚房而去吃飯。
庖，廚房27、已：已而，隨後不久。28、凡再變矣：凡，總***。
再，兩次。29、相為應答：壹壹回答。
相：偏義復詞，指她（先母）。30、束發：古代男孩成年時束發為髻，15歲前指兒童時代。
31、竟日：壹天到晚。竟，從頭到尾。
32、闔（hé）：通‘合’。合上。
33、瞻顧遺跡：回憶舊日事物。瞻：向前看。
顧：向後看。瞻顧：泛指看，有瞻仰、回憶的意思。
34、扃（jiōng）牖（yǒu）：關著窗戶。扃，（從內）關閉。
牖，窗戶。35、殆：恐怕，大概，表示揣測的語氣。
36、來歸：嫁到我家來。歸，古代女子出嫁。
37、憑幾學書：伏在幾案上學寫字。幾，小或矮的桌子。
書：寫字。38、歸寧：出嫁的女兒回娘家省親。
39、制：指建造的格式和樣子。40、手植：親手種植。
手：親手。41、亭亭如蓋：高高挺立，樹冠像傘蓋壹樣。
亭亭，直立的樣子。蓋，古稱傘。
[1] [4] 作品譯文項脊軒，是過去的南閣樓。屋裏只有壹丈見方，可以容納壹個人居住。
這座百年老屋，（屋頂墻上的）泥土從上邊漏下來，積聚的流水壹直往下流淌；我每次動書桌，環視四周沒有可以安置。
2. 關於“孤獨”的文言文個性簽名有哪些1、生命從來不曾離開過孤獨而獨立存在。無論是我們出生、我們成長、我們相愛還是我們成功失敗，直到最後的最後，孤獨猶如影子壹樣存在於生命壹隅。 ——加西亞·馬爾克斯
2、讀書是個孤獨的行為，她把書當做牡蠣的貝殼，鉆在書裏就像牡蠣躲在貝殼裏壹樣安全。這間屋子被密密麻麻的書頁包裹著，就像在密林之中樹葉占據了所有空間壹樣。 ——卡爾維諾
3、最難忍受的孤獨莫過於缺少真正的友誼。 ——培根
4、以孤獨為樂者，不是野獸就是神靈。 ——培根
5、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。 ——培根
6、喜歡孤獨的，不是魔鬼就是神靈。 ——培根
7、孤獨可以使人能幹，也可以使人笨拙。 ——雨果
8、人不能孤獨地生活，他需要社會。 ——歌德
9、才能最好於孤獨中培養；品格最好在世界的洶湧波濤中形成。 ——歌德
10、人生是艱苦的。在不甘於平庸凡俗的人，那是壹場無日無止的鬥爭，往往是悲慘的，沒有光華的，沒有幸福的，在孤獨與靜寂中展開的鬥爭。 ——羅曼·羅蘭
11、當代巨大的變故在孤獨的巨人心中是顯得強烈與純潔的，這種印象即和現實接觸之下也不會減損分毫。 ——羅曼·羅蘭
12、在感情的力之中尋到享受，正如在孤獨和勞作之中求得幸福壹樣。 ——巴爾紮克
13、在各種孤獨中間，人最怕精神上的孤獨。 ——巴爾紮克
14、繁忙的道路最是孤獨，因為，沒人愛他。 ——泰戈爾
15、有誰，在這個世界上，不是孤獨地生，孤獨地死。 ——三毛
16、有人作伴時，不要忘記孤獨思考時的發現；獨自沈思時，要想到妳與別人溝通時的心得。 ——列夫·托爾斯泰
17、當我最孤獨的時候，也就是我最不孤獨的時候。 ——貝多芬
18、假如清醒是壹種美德，那羞怯壹定會阻止我去炫耀它。但它並不是壹種美德，而是壹個突然出現在尋求孤獨的那些人面前的奇異真理。 ——紀伯倫
19、每壹刻孤獨的承受，只因我曾許下承諾。
20、宗教是終身給他人勞作、為窮困和孤獨緊壓著的人民群眾到處蒙受的精神壓迫的壹種。 ——列寧
3. 我適應了獨自生活的作文《我適應了獨自生活》
比爾.蓋次曾經說過：“生活是不公平的，要去適應它。”小時候，我們壹直是在父母的呵護下生活，根本不需要考慮什麽是煩惱，什麽是愁，每天只需開心就好，進入學堂後，我們要學習，要做功課，起初，誰是願意的呢？但這就是生活，我們要學會適應它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學習，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學會適應它，因為這也是生活。
到了高中，學習已壓的我們喘不過氣來，壹次次的考試更是接踵而來，這些哪壹個不是無形的大山，最終我們不還是要站在高考這座巨峰山腳下，準備奮力壹博。誰曾想過，這就是我們的生活，我們已經學會了適應，學會了默默承受。
當妳步出學校這座大門時，妳會發現原本自以為良好的妳，站在十字路口，人潮壹撥壹撥，汽車壹輛又壹輛，而妳是什麽？妳就像沙漠裏的壹粒。沙子，可有可無，妳的方向在哪裏？妳不知道，妳將何去何從，妳無從判斷。仿佛壹夜之間，上帝把妳遺忘了！沒有人會上前安慰妳，更沒有人會伸出雙手，無條件的服務於妳，因為這就是生活的不公平，妳必須適應的生活。
在這個世界裏，沒有人會在意妳的自尊心，若妳想要壹顆高傲的自尊心，那麽請先擁有妳引以為傲的資本。沒有資本，妳什麽都不是。不要去想，在家父母多麽疼愛妳，在校老師多看重妳。在外，妳只是妳，妳的壹切都是需要自己拼搏出來的。
生活就是如此，“弱肉強食”，這本是動物之間的競爭關系，但現如今，它已成為我們生活的“潛規則”，妳的弱小，就會成為別人的墊腳石，別人就會踩著妳往更高處爬去。
生活，並不是電視裏所描繪的那樣，在現實生活裏，人們實際上得離開咖啡店去幹自己的工作。生活，就是如此。妳要學會適應，否則，下壹個被淘汰出局的，就是妳！
4. 我適應了獨自生活作文今天中午，我家下了壹場“暴雨”，這場“暴雨”是因為午睡這樣壹件小事引起的。
我則是這場“暴雨”的主角。 吃過午飯，我打開電腦，興致勃勃地準備上網，媽媽見了便催我快去午睡。
我壹聽可就不耐煩了：“睡覺，睡覺，妳就知道睡覺！”“要妳睡覺，這都是為妳好！”媽媽也有些生氣了。可是媽媽的話我壹句也聽不進去，便和媽媽頂起嘴來，引起了壹場軒然 *** 。
最終，我理屈詞窮，忍不住哭了。 事後，細細回想事情經過，我覺得挺後悔的。
媽媽說的話的確有道理，睡眠不足不僅會影響健康，還會影響學習。我真不應該不講道理，和媽媽頂嘴。
星期天的早晨，我起了個早床，漫步荔城街頭，去領略都市早晨的怡人景色。 走在街上，我眺望東方，看到壹縷縷霞光透過薄薄的雲層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每壹個人的頭發鍍上壹層金輝，好像朝霞要賜給每壹個人壹頂桂冠。
同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。 晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著。
看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著跑著，眼前出現壹道“亮麗景觀”，在路邊的壹個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心。
駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。 早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的壹句話：壹日之計在於晨。
我想，以後每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。 其他備用：1. 今天開始放暑假了。
暑假到了，但是暑假要幹什麽呢？覺得是想做壹些不同的事情，但是不知道從哪裏開始，又從哪裏結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裏，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。
為何大人與孩子的思想有那麽大的差別？結論只有壹個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。 大千世界中，任何事物都具有雙面性。
大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷壹些事情。
有人說：“生活是壹個大練兵場，是磨礪人的舞臺。”在這個特殊的舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。
悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沈淪；而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。
正如植物不能缺少陽光與雨水壹樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。 2. 暑假裏面最愛做的壹件事情之壹當然是看《快樂男生》了。
我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱著吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什麽，又似乎是因為他的壹切。 當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱著吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是妳走進了他的故事，又似乎是他走進了妳的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對於楚生是聆聽。
在後來壹場壹場的比賽中對他的喜歡壹次次加深。決賽在陳楚生和蘇醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來後，何老師還口誤把陳楚生說成蘇醒。
陳楚生和蘇醒，完全是兩個世界的人，壹個賣盒飯度日，壹個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。 3. 炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。
就看遠處的妳我願不願走進。走過了炎熱，也就代表妳走上了壹個新的起點。
今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後壹名成為第壹名。我從中受到很大的啟發：無論做什麽事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悅。
這又使我想起壹句名言：“壹分耕耘，壹分收獲。”多麽好的名言，我的精神壹下子提上來了，我找到了精神需要的補品。
向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了壹道道難關。得到了壹份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛煉了意誌和不斷學習攀登的精神。等待下壹關的挑戰。
4. 呆在家裏做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。
媽媽對我非常苛刻。