職稱評定總結1入職以來，我壹直嚴格要求自己，努力學習專業知識，以認真負責的態度對待工作，把“做壹名優秀的教師”作為自己的追求。通過自己的努力，在領導和同事的關心和幫助下，我們圓滿完成了教學任務。
第壹，思想認識。
始終高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持江澤民同誌關於教育的重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，把教育放在素質教育的首位，著力加強思想政治教育、道德教育、紀律教育、法制教育和安全教育。嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴於律己，鞭策自己，努力在思想上、工作上在同事和同學心目中樹立榜樣。
第二，教學工作。
認真按時完成學校交給的各項任務，離開滿勤。要提高自己的教學水平，就要不斷學習專業知識和理論知識，從而提高自己的專業水平和理論水平，認真學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時也虛心請教有經驗的老師。備課過程中，認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教案。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、批改作業，做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生不斷學習提高，不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。
三。取得的成就
20xx三河市政府獎20xx三河市政府獎。
20xx 65438+2月參加英特爾未來教育市級骨幹教師培訓。20xx年三河市市政府獎。
20xx年5月參加全國計算機高技術辦公軟件應用模塊操作員等級(國家職業資格四級)考試。
20xx年6月:廊坊在第五屆職業教育優秀論文評選中獲得“讓政治課豐富多彩”二等獎。
20xx 65438+10月:《對政治課改革現狀及趨勢的思考》在全國教育研究成果評選活動中獲“全國教育研究成果”壹等獎。20xx 165438+10月:三河市市政府獎20xx 65438+2月:護士(四級)。
20xx 65438+10月:研究成果《案例教學在政治課中的應用》獲階段性成果三等獎。
20xx 65438+10月:獲三河市班主任優秀工作案例創新獎《班主任工作中如何看待中學生》
20xx年3月，《故意殺人罪》在中小學“百門優質德育滲透課”評選中獲得壹等獎。
20xx年5月《思政課教學中培養學生能力的基本原則》獲得“20xx年中國教育系統精品課程及課件論文評選活動”三等獎20xx年6月在河北省首屆課堂教學藝術創新大賽活動評選中獲得“加強思政課教育教學的對策與建議”三等獎。20xx年7月參加河北省中等職業學校省級骨幹班主任培訓。20xx年7月，《多樣化德育活動促進中學生思想道德建設研究》。
20xx年7月，《高職貧困生心理問題及轉化策略》獲三河市十壹五規劃項目成果獎。教書育人是塑造靈魂的綜合藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材和大綱，研究好學生，爭取校領導和師生的支持，創造性地搞好政治課的教學，使我們的工作開拓進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優勢，糾正缺點，圓滿完成上級交給的各項任務。
職稱評定總結2首先明確內外形勢，領導班子緊密團結。
這次職稱評定工作，我院面臨著十分嚴峻的形勢。第壹是三年沒有評價，積累了很多矛盾。歷史遺留問題壹個都不能忽視，幾位老師精神壓力很大。比如，李景華有5篇權威期刊論文和自然科學基金，連副教授都沒有解決。鄧達為學校效力10多年，三年前以壹票之差落選。經過三年的努力，他獲得了博士學位和權威出版物。郭因為轉副高級職稱不順利，已經耽誤了很多年，他準備放棄了。有的老師45歲還沒評上副教授，50歲還沒評上正教授，壓力很大。有些中年教師專門來我們學校要職稱，得到承諾，誌在必得，對可能的失敗缺乏心理準備。我勸過壹些老師主動退出，他們根本不聽，都覺得是屬於自己的。很多人認為這是“末班車”，即使以後變得更嚴格，對自己也沒有希望。
近幾年招收了很多博士和博士後，項目和成果都很突出。我壹直反對人的集中。這是壹種短視的領導行為，必然導致以後職稱集中評聘的矛盾。舊的矛盾長期解決不了，新的矛盾就會產生。
更嚴重的是，因為壹系列事件，學校面臨著非常大的誠信危機。商學院內部矛盾很嚴重，爆發了壹些問題，蔓延到整個社會。矛盾還在繼續。學校和學院已經無法承受新的風暴，在這種背景下開始職稱評審風險很大。
是史主張不再拖延，密切關註我院情況。他嚴令孫選院長與我密切配合，不得拒絕，不得有任何問題。決心堅定，態度明確，要求嚴格。孫軒院長和我溝通過。今後保持密切合作和壹致的態度是本次審查成功的關鍵。
第二，用正確的原則統壹思想，做好前期工作準備。在領導壹致同意的基礎上，召開了全院動員大會。
1.公開說明評職稱的意義、難度和艱巨性，明確我們正處於“危機管理”時期，請大家理解校領導的關心，理解學校的難處，樹立全局觀念，以個人利益服從整體利益。
鑒於積累的矛盾多，競爭激烈，需要壹些能統壹大家思想的原則。長期流行的所謂“市場經濟原則”，用公平的手段競爭，鼓勵兩極分化，形成了大家的世界觀和社會風氣，必須堅決淘汰。
所以，在我的演講中，我再次提到了傳統政治經濟學。單位內部的關系是“人與人之間的社會主義、合作主義”，這賦予了它現代的含義:大學不是企業，我們也不是勞動。人的流動性低，要做好長期事件的準備，講究長期存在的道德，有競爭有合作，利益不能被少數人壟斷。不能只講競爭不講合作，不能用非正式手段拉攏評委，靠小團體排擠同事擡高自己。
我向妳坦白，由於競爭激烈，即使評委完全公正，也會有超過壹半的人落選，這對落選者的打擊很大。我們不可能在每壹次評選中都做到完全公平，但我們可以努力在壹定時間內，比如三年內，保證基本公平。這就要求每個人都要謙虛、謙讓，失意時要冷靜。我們提倡互相謙讓，黨員讓給非黨員，年輕人讓給老同誌。
為了保持政策的連續性和長期公平性，每次審查都必須考慮歷史問題。這個政策得到了大家的壹致歡迎，支持力度超乎我的想象，基本穩定了人心。像孫忠群這樣的老同誌說，即使不能評價自己，也覺得安慰。
3.各路領導紛紛表態。他們不應該因為平常的矛盾而影響這種評價。他們應該為年輕人樹立團結和公平的榜樣。為了保證公正公開，我們邀請紀委派觀察員。隨後立即在網上公布，並召開會議向大家說明投票情況，接受大家的提問和投訴。
實踐證明，所有評委和工作人員都很努力，認真檢查，公正投票。工作中幾乎沒有失誤，以極其認真細致的工作和公正公開的處理問題的態度贏得了大家的壹致好評。
三是專家組認真公正的評審，確保了職稱評審的基本成功。
1.第壹，討論通過會議議程，使每個成員最大限度地統壹意誌和基本原則，以保持會議的高效性和統壹性。以後的討論和表決結果基本上體現了我們所主張的原則，這表明委員會的表決雖然是每個成員的自由選擇，但也體現了成員意誌的高度壹致，這是我們這次工作最成功的表現。
2.對於正教授候選人，主要把握資格評審環節，嚴格按照學校標準進行公開評議，不要輕易使用投票方式，避免有人拉票，幹擾資格審查的客觀性。我有壹個很明確的概念:科學不同於民主，民主不能代替科學。資格考試屬於理科，要求客觀公開。科學評價不能被多數票取代。拿到專家組審議，主要是要求大家公開討論，盡量不要用匿名投票制。能把民主和科學結合起來的，是公開的、負責任的討論和辯論。在討論中，我們貫徹了這壹原則。經過兩個小時的討論和調查，我們聯系各方確認所有細節，反復討論，最後投票決定。
最後候選人被等額推薦給醫院評審委員會，沒有爭議。正因為如此，才能給領導小組壹個明確的方案，順利通過。專家組調動不存在矛盾，領導小組否定專家組提名。
實踐證明，商學院的這壹評價是公正細致的。不迷信多數票，進行公平公開的討論，是我們完善學術民主制度的有益嘗試。
3.對於副教授來說，要把重點放在答辯環節。
大量年輕博士調入，是了解他們學術水平的好機會。我們請他們介紹自己的學術背景和研究特色，尤其是創新之處。王玲之所以能夠評價他們，主要是因為她提出了自己獨到的觀點，並經過專家組的提問和回復得到了肯定。
大部分青年教師沒有入選，受到名額限制。他們都能正確對待，毫無怨言，表現出良好的道德水準。
我們覺得只要領導正確，組織有力，很快就能出成果。
4.作為壹個重要的原則，我們主張尊重歷史遺留問題，這是我們反復強調的，也是在獨立投票中間委員們自覺執行的，三年來歷史遺留問題全部解決。、鄧達、葛建華、郭均被評為副教授。解決遺留問題非常重要，因為我們應該體現我們的學術評價制度對歷史負責並確保長期總體公平的基本原則。要對每個老師負責，保持政策的連續性。只有這樣，新的問題才能得到緩解，沒有被評上的老師才能耐心等待下壹次，緩解自己的心理壓力。
第四，提倡謙讓互讓，堅持團結協作。
在我們的大力倡導下，壹開始大家爭強好勝的局面被制止了，正氣上升，邪氣下降。我們告誡大家，要做好失敗的準備，互相體諒，正確對待成功和失敗。我也直接勸壹些老師要謙虛，不要高估自己。
備受好評的合作教師。第壹，王挺、劉誌雄、李偉華、穆風立等。沒有被評為副教授的，沒有任何怨言，只是表示繼續努力。第二，吳雲賢、張、* * *被推薦為正教授候選人，他們壹直在等待結果。結果兩人都被評了。
職稱評定總結3本人20xx年7月畢業於昆明冶金高等專科學校，專業為礦物加工。1997年4月參加工作，在嶽鋼焦化車間工作。期間被派往師宗焦化廠進行為期壹個月的學習培訓，並參與了公司小焦爐的烘爐和開爐。1999 1調到粵港保衛處做協警。20xx在成立時的4月份就被調到了麒麟焦化有限公司的安全生產部。面對新崗位帶來的挑戰，我還需要提高對煤化工安全生產的認識和充分理解，掌握煤化工行業的生產特點。因此，我努力學習專業技術知識，將專業技術知識與實踐相結合，逐步掌握了煤化工的生產特點、安全技術要求和法律法規，為公司的安全生產工作打下了堅實的基礎。
具體做法:
壹、鑒於公司為新建項目，相關安全生產規章制度為空白，為建立公司相關安全管理規章制度，規範員工安全操作行為。在公司和部門領導的帶領下，制定了公司安全生產教育培訓制度、公司安全生產責任制、公司安全生產檢查制度、工傷管理制度等20多項安全管理制度，形成了有章可循、違法必究的良好安全生產局面。
二是公司成立初期，新招聘的員工結構復雜，員工素質參差不齊。他們中的壹些人剛剛離開學校，壹些人失業了，他們對企業的概念和安全生產的意識壹無所知。壹些員工甚至無法說出現有設備和設施的名稱，更不用說了解設備的性能、生產技術和安全生產知識。因此，迫切需要對員工進行安全生產知識、生產技術和設備安全操作規程的培訓。生產之初，組織全體員工進行安全生產知識培訓，並對其進行考核。針對煤化工行業的生產特點，分批對員工進行消防安全理論知識培訓和實戰演練，使安全生產知識深入到全體員工心中，並逐步運用到生產工作中。四年來，通過長期不懈的培訓和考核，員工的安全生產知識得到了潛移默化的提高，掌握了崗位安全防範知識，建立了安全生產的長效機制。
三是根據崗位的危險特點，制作了大量的警示標語和標誌，並逐年排查生產現場的盲點，及時制作或更換。
四是通過全員參與的生產現場危險源排查評估，制定了相應的安全防範措施並嚴格管理，加強了重點部位的日常監督管理。
五是加強安全檢查監督，檢查中發現問題，督促整改。總之，雖然上述工作取得了壹定的成績，但我並不能感到欣慰。安全工作任重道遠，沒有止境。我們必須堅持不懈地努力。對此，我深感自己的不足。
第壹，缺點
通過這幾年的安全生產工作，我認真分析了自己的不足。
1，對生產系統的工藝條件認識和理解不足；
2.專業技術知識學習和掌握不足，法律法規意識淺薄；
3.不熟悉公司的“三合壹”操作流程；
4.管理制度的執行力度需要進壹步加強。
5.安全教育培訓有待加強，深度和廣度還有差距。
二、努力方向
1，努力加強自身專業學習，積極改進不足；
2、緊密圍繞公司、工廠管理制度、規定，積極開展工作；
3.開拓管理思路，創新管理方法；
4.牢固樹立“安全責任重於泰山”和“安全生產、預防為主”的理念，切實抓好安全隱患排查整改工作。
最後，雖然做了大量的安全工作，但是安全管理是壹項只有起點沒有終點的工作。要緊緊圍繞“安全第壹、預防為主、綜合治理”的安全管理方針，搞好安全生產。
職稱評定總結4本人參加工作以來，嚴格遵守國家的法律法規，從未參與過任何違法違紀活動。堅決擁護中國* * *產黨的領導，堅持黨的改革開放，為建設中國特色社會主義做出應有的貢獻。我嚴格遵守工作單位制定的各項規章制度，嚴於律己，寬以待人，起到表率作用。在工作中，我壹直在學習，研究，總結經驗教訓。從壹個建築行業的門外漢，成長為具有全面成熟的專業技術潛力和管理潛力的工程資料技術員，獨立承擔過房建、橋梁、道路、排水等信息工作，在政治思想、職業道德、業務水平等方面都取得了很大的成績，現總結如下:
壹.工作態度和職業道路
因為圖書館員的工作本身就比較復雜，所以我總是用心去處理工作中遇到的事情。雖然偶爾會有壹些情緒問題，但我能很快處理好自己的問題，全身心的投入到工作中，勤奮努力，完成自己開始的事情，能夠正確認真的對待每壹份工作。認真學習公司的各項規章制度，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤。再苦再累的項目我都堅持圓滿完成，做出成績，從不計較個人得失，堅守崗位。
第二，知識水平和職業潛力
在工作中，不斷學習文化知識和專業知識，努力提高白記的知識水平和特長潛力。對於建築行業的新規範、新標準、新定額，每次發布後，我都會去購買，認真學習，掌握，運用到工程建設中，不斷總結經驗教訓。每次工程竣工驗收時，我都認真做好工程驗收記錄，並把它編成壹本書，存放在我自己的工程竣工驗收記錄檔案裏，我經常分析研究。工作驗收記錄，找出項目建設中存在哪些問題，哪些方面可以改進，哪些方面值得繼續發揚。
三、技術館員的壹些經驗:
1.明確職責分工，監督流程執行。及時收集整理，及時反饋。定期進行數據整改，再次進行數據核查。及時跟進目錄，歸檔完善的數據。通過補救措施，及時發現問題，第壹時間進行整改，壹次次通過檢查。
2.嚴格控制施工技術資料:施工技術資料是指導正確、規範、科學施工的文件，也是工程變更狀態的正式文件。但是，歷史變更、洽商和圖紙會審應由設計和施工單位簽字，施工隊和方案應由公司級審批，交底應由施工隊簽字。當發生工程糾紛或其他特殊情況時，這些情況是解決糾紛的最基本和最重要的資料。所以這類資料要嚴格管理，壹般不能外借，以免丟失，所以我們要外借，實行嚴格的借閱登記制度。此外，本項目同時設計和施工，項目變更頻繁，設計變更和項目談判多。設計變更和工程洽商直接影響施工進度和工程結算。如果延誤了變更和談判，造成了經濟損失，那麽整個項目的辛苦就失去了效益。因此，需要及時將變更和談判情況分發給外交部相關人員，技術人員會在第壹時間內以交底的形式傳達給公司。工作的最前沿。工作團隊。
3.施工測量記錄要用圖表詳細說明:施工測量記錄是確定工程定位、尺寸、標高、位置的資料。“壹失足成千古恨”，放線疏忽給後續施工帶來麻煩的情況屢見不鮮。因此，測量數據必須有詳細的圖表，以保證測量施工的準確性。比如樓層平面的放線記錄，要畫出幾個孔的剖面草圖，標明放線的標高尺寸，還要有平面草圖。平面放線要求軸線尺寸、端柱截面尺寸、門窗位置尺寸、軸線控制線尺寸、墻柱邊緣線尺寸，外墻、門窗放線時，應畫出剖面圖，標明放線標高尺寸。
4.施工記錄要詳細具體:施工記錄是在施工過程中組成的，保證工程質量和安全的各種檢查和記錄。記錄中的信息應該詳細，而不是泛泛而談，並與技術交底壹致。如品種、規格、數量、位置、接頭位置、搭接長度、保護層厚度、鋼筋及墊塊綁紮、鋼筋除銹等都要寫清楚。出現數據時，要計算具體數值，避免使用規範語言。當有變更或協商時，要把變更信息寫清楚，並註明其編號。
5、施工試驗記錄應及時、完整。施工檢驗合格是檢驗批(分部)工程驗收的前提條件。如鋼筋連接試驗報告是鋼筋安裝檢驗。
6.檢驗批驗收記錄的檢驗項目應填寫完整:檢驗批是工程的驗收，最小單位是分項工程乃至整個建築工程質量驗收的依據。因此，檢驗批的評定是否合格，直接影響到分項工程乃至整個建築工程的質量驗收。檢驗批中要檢驗的小件物品應省略。如果有預埋件的鋼筋安裝檢驗批有預埋件，有施工縫的混凝土施工檢驗批有施工縫。
簡而言之，信息。這項工作滲透到項目部的每壹個角落，從技術部、工程部到物資部甚至運營部。各部門、各人員各負其責，相互制約，環環相扣。尤其是數據交集的要求，更像是壹條繩索，將所有與入口信息相關的部門和人員緊緊捆綁在壹起，要求所有與數據相關的人員步調壹致，完美配合，堅決防止犯罪:多米諾骨牌效應。壹個人很難。強有力的領導和制度是硬件保障，高素質、業務水平過硬的員工是軟件保障。兩者結合才能打造出無敵無敵的優秀團隊，優秀的團隊才能做壹流的工作。
隨著市政基礎設施建設的快速發展，要求市政工程資料更加全面和完善。只有不斷學習和掌握新的排序方法，才能做好這項工作。雨去雪米，風過雲。我將繼續堅持艱苦奮鬥、不斷探索、迎難而上的奮鬥精神，高舉優質工程的偉大旗幟，堅持好的，摒棄壞的。只要不斷提高自己的修養，熱愛自己的工作，壹定會有所收獲。路還很長，修遠。
職稱評審總結5深化職稱工作改革，完善專業技術管理制度，是適應事業單位人事制度改革，實施人才發展戰略的重要舉措。職稱工作是人事工作的重要組成部分，是人力資源開發的重要內容。是國家重視知識分子的重要體現。重視職稱就是重視人才。我院職稱評審工作壹直受到院領導的高度重視，嚴格按照和平區人力資源和社會保障局、和平區衛生局關於崗位設置的規定執行，取得了壹定的成效。根據多年的職稱評審經驗，我院的職稱工作總結如下:
壹、我院職稱現狀
我院現在基本實現了職稱工作的規範化、制度化。在職稱評聘中，申報推薦的方式是“公開、展示、考核、評價、監督”相結合。對評價合格人員實行公示制，營造了公平、公正、公開競爭、擇優錄用的人才評價機制和環境。
1.我院領導高度重視，成立了職稱工作領導小組，由我院領導班子和本院資深醫師組成，明確了職稱工作的職責分工，指定專人負責職稱評審工作。每年年初將職稱評定納入醫院年度工作計劃，每年年初做壹次摸底調查，為年度職稱工作打好基礎。
2、實行專業技術職務聘任制。職稱評聘以來，專業技術評聘常態化，使合格的專業技術人員被評聘到相應的專業技術崗位，廣大專業技術人員的學術水平和專業技術水平得到社會的公正評價和認可。它對提高專業技術人員的社會地位，激發他們的積極性，吸引和留住人才具有重要作用。
3.職稱評定和聘用的發展。我院的職稱工作壹直能夠嚴格按照上級有關職稱申報和評定的規定，了解我院的相關工作，杜絕因人而異的陋習。對因各種原因未能報考考評的專業技術人員，及時給予政策解釋。避免人事糾紛和因其個人不懂政策而引發的糾紛。為醫院的專業技術人員創造了壹個和諧、公平的工作環境，使他們能夠安心開展工作。
4、現有人員結構及比例。我院壹直能夠嚴格按照和平區人社局、和平區衛生局關於事業單位工作人員崗位設置的規定開展我院的職稱評聘工作。我院現有89人，其中專業技術人員88人，工人1人。按照1:3:6高、中、初級專業技術人員結構，我院現有高級專業技術人員4名，中級專業技術人員22名，初級專業技術人員62名，符合崗位設置要求。
5.提高了專業技術人員的工資待遇，調動了工作人員的積極性。專業技術人員的職稱和工資能及時發放，聘任工作與個人待遇和個人經濟利益掛鉤，極大地調動了工作人員的積極性，促進了專業技術人員能力和水平的快速提高。充分發揮職稱評審的杠桿作用，激勵專業技術人員不斷提高專業水平，創新工作，更好地服務社區居民。
二。措施和建議
提高職稱總量，優化專業技術人員結構。隨著醫院建設的不斷發展和引進人員水平的不斷提高，對員工的素質和薪酬要求也越來越高
水平也在不斷提高。目前，專業技術人員總數有了很大提高。申請職稱的員工越來越年輕化，但高中級職稱差距不斷嚴重，不利於提高團隊的專業素質和競爭意識，會進壹步阻礙優秀人才的積極性和能力。建議適當調整高中級職稱數量，調整崗位設置比例結構，讓更多優秀人才獲得實現自身價值的機會，從而更好地留住和使用人才。