李母很謙虛，她說自己在培養孩子上是“無為而治”，可從她的序中足以說明李母的智慧。
001 給足孩子信任和鼓勵
在李柘遠小學畢業之前，李母看到他非常的文弱而想了很多解決辦法，比如帶他去做各種運動，鼓勵他多交朋友，在旅遊的過程中假裝不熟路，把帶路和安排住宿的事情全權交給柘遠。等等。到柘遠小學畢業後，他變成了壹個健康、開朗、有主見、肯努力、不畏難的少年。
002 對孩子坦誠相待
在柘遠五六歲後每天和李母壹起神聊天。柘遠會跟她聊看到的有趣的話題，而李母會跟柘遠聊看過的電影、小說，興致來潮時會整段背誦出來，還會聊人生閱歷，跟柘遠坦誠家庭變故。這種神聊天不僅能讓孩子更能夠養成耐心傾聽的能力，還鍛煉了孩子的表達能力，讓孩子學會思考和樂觀面對人生的種種。
最重要的是和孩子坦誠相待，讓親子之間的關系無隔障，叛逆期孩子不叛逆。
003 善於發現他人的閃光點
李母想起當年在宿舍院門口看到柘遠常常與修鞋師傅，並經常誇修鞋師傅好性格和好手藝，李母覺得比中了六合彩還滿足。這種“聞道有先後，術業有專攻，道之所存，師之所存也”的心態值得我們學習。所以在柘遠26歲生日的時候，李母給他寫了四個字：見賢思齊。
004 全身心支持孩子的選擇
柘遠從小就以各種想法，李母認為，只要這些想法正當合理，有益身心健康，她就給予支持，必要時還會做他的得力搭檔。
柘遠在初三暑假的時候想要出國留學，李母以為他只是說說而已，誰知發現他認真的列了壹份實現目標的清單，具體到托福什麽時候考，要考多少分。
李母被柘遠的努力和韌勁感動了，於是加強工作強度，在繁重工作之余帶課教學生，兼職做翻譯。壹連數年未曾修過周末，為兒子實現目標提供財力的支持。
005 做孩子的偵察兵
李母在孩子設立目標的過程中總結出柘遠全力以赴去實現目標的過程，絲毫沒有壹點讓人覺得壹蹴而就的虛感，在柘遠申請考耶魯大學的備考過程中，不管是賽事、活動，還是知識儲備，他都付出不亞於任何人的努力，特別是遇到問題和挫折也會發怵，但並沒有逃避。而是“硬著頭皮”去拼搏，最終實現了自我突破。
作為壹個單親家庭的媽媽，由於家庭的變故並沒有把怨氣和煩惱仍給孩子，而是對孩子足夠的尊重、支持、理解，這是廣大母親學習的榜樣。