1、上聯：三尺講臺育桃李；下聯：壹枝粉筆生春風。
2、上聯：三尺講臺育桃李；下聯：壹方黑板成棟梁。
3、上聯：三尺講臺育桃李；下聯：壹支粉筆秀春風。
4、上聯：三尺講臺育桃李；下聯：壹片丹心繪青春。
三尺講臺肯定是用來贊美老師的，只要往老師方向靠齊，再註意對仗工整即可。壹是形式對稱，二是內容相關，三是文字精練，四是節奏鮮明。
擴展資料：
老師職責
教師法規定：“教師是履行教育教學職責的專業人員，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。
“百年大計，教育為本”。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，學校教師也應結合實際要求，大力提倡愛崗敬業，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學而不厭，誨人不倦，是十分重要的。這就要求教師對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。
學生專業知識水平的高低，很大程度上受老師知識水平的制約，如果教師講課中對教材分析不透，對知識重點把握不準，要點講解不清，那麽學生聽過這堂課就會產生壹種模糊的收獲不大的感覺。因此教師在講課前應吃透教材，抓住重點，拓寬知識，使學生每堂課都感到大有收獲。