我們的祖國是壹個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的 文化 瑰寶。壹篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。下面是我為大家整理的關於古詩比賽開場白怎麽寫，希望對大家有所幫助。
古詩比賽開場白怎麽寫1
女：尊敬的各位老師
男：親愛的同學們
合：大家下午好!
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化;華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶;
男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香;
女：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。
男：馬跑泉小學“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗誦會合：現在開始
1、壹年級《-規》
女：首先，讓我們把時間交給第壹次露面的壹年級小朋友，好不好?
男：再好不過了!壹年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。妳們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎?
女：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天，在這個陽光明媚的日子，我們壹年級的同學給大家展示的是《-規》經典誦讀。
男：請大家掌聲歡迎
2、二年級《天凈沙·秋思》
男：呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛!壹年級同學讀得怎麽樣?是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學們，妳們可大了壹歲，朗誦詩文會不會也更上壹層樓呢?看起來信心十足，那就瞧瞧看吧!女：請欣賞二年級同學為我們帶來的《天凈沙.秋》
3、三年級《瀑布》
女：同學們，大家見過瀑布嗎?記得它的樣子和聲音嗎?讓我們壹同來感受它的磅礴氣勢吧!請欣賞三年級全體同學為大家帶來的 散文 詩《瀑布》
4、四年級《-懷遠》
男：妳曾是陽光下打開的天窗，看盡了千裏風光，妳曾把文明的陽光帶到遠方，穿越了山脈海洋;
女：這壹刻，我們聆聽心靈的溝通，這壹刻，生命和諧永恒。
男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家帶來詩朗誦《-懷遠》，請大家掌聲歡迎。
5、五年級《沁園春·長沙》
男：曾記否?湘江碧波浪花湧。曾記否?領袖少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學為我們帶來的壹代偉人-的詞《沁園春·長沙》。
6、六年級《春夏秋冬》
女：真是氣勢磅波，讀來令人心潮澎湃!
男：是啊!聽了這首詞，讓我對長沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”!
女：別著急，我們的家鄉地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們壹起來聽聽六年級同學徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎!
7、壹年級《江南》
男：我們的家鄉真是毫不遜色啊!中華大地美不勝收，處處展現蓬勃生機!
女：不止這些呢!咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的魚米之鄉。下面就讓壹年級的小同學們帶我們壹起品味江南的荷塘美景《江南》。
8、二年級《遊子吟》
男：同學們，妳們愛爸爸媽媽嗎?妳們穿過媽媽親手縫制的衣服嗎?下面我們壹起來聽聽二年級同學為大家吟誦古人是怎樣表達對媽媽的愛。請欣賞申夢蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《遊子吟》
9、六年級《古人話離別》
女：三千年來的中華詩詞中匯集著太多的遊子，上演著太多的別離。現在，讓我們走進那壹次次情真意切的別離，領略那壹位位大詩人的風采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗誦《古人話離別》。
10、三年級《醉光陰》
男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會慢慢變老，我們也會逐漸長大離開家鄉。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美好的時光裏，享受靜靜的光陰給我們帶來的樂趣。請欣賞三年級楊心雨等同學為我們帶來的詩朗誦《醉光陰》。
11、四年級《別董大》
女：滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學徐廣源、楊世成給大家帶來的詩朗誦《別董大》。
12、五年級《江城子·密州出獵》
男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目壹新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。
13、六年級《自相矛盾》
女：“矛”是古代壹種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”是用來保護自己、抵擋敵人刺殺的兵器。現用“自相矛盾”比喻語言、行動前後不壹或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學表演的古言小品《自相矛盾》。
14、四年級《滿江紅》
男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，嶽將軍壹曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家帶來的詩朗誦《滿江紅》，掌聲有請。
15、五年級《蜀相》
男：今天，我們在這裏讀嶽飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大誌，長大以後把我們的國家建設得更加美麗、富饒!
女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
男：諸葛亮以行動踐行了“鞠躬盡瘁，死而後已”的誓言。請欣賞五年級全體-為我們帶來詩聖杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。
16、三年級《少年中國說》
男：看，壹群活潑可愛、朝氣蓬勃的中國好少年來了!他們是祖國的希望，他們肩負著保衛祖國的責任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。
17、二年級《梅花》
女：天寒地凍，花草雕謝的嚴冬，有壹種花淩寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請欣賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗誦《梅花》。
18、壹年級《唐詩四首》
女：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為詩歌的海洋。
男：今天我們壹年級的小同學能在這個舞臺上為全校的師生展示精彩國學的誦讀，我們感到非常激動和榮幸。
女：下面請欣賞壹年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們壹起品味這永世流芳的精神食糧。
19、四年級《長歌行》
女：時光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉，讓我們好好把握壹分壹秒。下面有請四年級同學宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗誦《長歌行》。
20、三年級《小學生養成 教育 三字歌》
男：我們的小學生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習慣的養成也尤為重要。下面有請三年級同學為大家帶來的《小學生養成教育三字歌》，希望我們大家壹起***勉。
21、五年級《聲律啟蒙·壹東》
男：高聲誦讀吧，讓我們在 國學經典 的天地裏心馳神遊，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：高聲吟詠吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養 兒童 掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如 唱歌 壹般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·壹東》。
22、結束
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾;同學們，讀書創造智慧，讀書激發情感，讀書凈化我們的心靈。
男：也許，妳還不曾相信，不信“書”會有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實實令人感動、震撼、陶醉?這全是書籍帶來的變化啊!
女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們***同期待下壹次再相見。
合：馬跑泉小學古詩詞朗誦會到此結束!
古詩比賽開場白怎麽寫2
男女合：今天我們歡聚在此，感悟經典的魅力。
女：中華文化源遠流長。
男：中華詩文浩浩殤殤。
女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行。
男：我們在這生命匯成的河川裏徜徉。
女：這裏有浪漫灑脫的李白。
男：這裏有憂國憂民的杜甫。
女：這裏有江南的鐘靈玉秀。
男：這裏有塞北的廣袤蒼涼。
女：這裏有牧童村娃的天真浪漫。
男：這裏有憫農詩人的諄諄教誨。
女：上下五千年，縱橫九萬裏。
男：巍巍大中華，浩浩民族風。
合：西華池小學六年級組中華經典古詩文誦讀活動現在開始。
女：鮮花告訴我，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過。
男：歲月告訴我，辛勤的付出，就會有今天的豐碩。
女：開展經典誦讀活動，我們壹路走來，歷經了許多的探索。男：我們走過了迷茫，走過了蹣跚，走出了山重水復的荊棘。女：讓我們手拉手，彼此銘記這美麗的時刻。
男：讓美好走進詩歌，用詩歌點亮生活。
合：與經典為友，與聖賢為師，西華池小學六年級經典古詩文朗誦活動到此結束，謝謝大家。
古詩比賽開場白怎麽寫3
男：尊敬的領導女：敬愛的老師們
合：大家好!
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：朗誦經典，我們就是在和聖人進行心靈的聚會。我們在朗誦中遊覽祖國美麗的山山水水，
女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!
男：讀千古美文，同經典相伴。
女：誦中華詩詞，與聖賢同行。
合：山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典。”男：每壹首詩，似乎都成為了壹次事件，壹段歲月，壹種-;每壹首詩，似乎都是壹面旗幟，壹曲狂飆，壹道風景。
女：-以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了壹個偉大的詩人。請欣賞《沁園春.雪》。
(遲國文領)沁園春·雪
-
(齊背)北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風-。
壹代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
俱往矣，數風流人物，還看今朝。
男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。
齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。
楊：《愛蓮說》
女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄嶽飛將軍壹曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，壹股碧血丹心的豪傑氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，壹腔忠憤，噴湧而出。遲：《滿江紅》
女：五千年的華夏文明孕育了無數經典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》
《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合
(付)水調歌頭
宋蘇軾
付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
男合：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。荊：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?
女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裏***嬋娟。
(遲)行路難
唐李白
男合：金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈值萬錢。
女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?
女合：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
《無題》男合
《無題》女合
男：今天,暢遊在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;
女：今天，站立在祖國的山巔，我們的視野變得更加高遠;
男：我深深地愛著我的祖國,搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,我深深地愛著我的祖國,湧動的血液奔騰著長江黃河的浪波,
女：我深深地愛著我的祖國,-的皮膚著祖先留下的顏色,我深深地愛著我的祖國,妳有壹個神聖的名字,那就是中國!請欣賞詩朗誦《我們愛妳啊，中國》
男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響
女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。
男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。
女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。
男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。
男齊：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。
女齊：願中華五千年經典文化永遠傳唱。
全體合：願五千年文化瑰寶大放異彩，願中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。
古詩比賽開場白怎麽寫4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
古詩詞是中華文化中的壹顆璀璨的明珠，徜徉在古詩詞的“長河”中，必將陶冶學生的情操，豐富知識的積累。為全面落實新《課標》理念，促進學生語文素養的全面提升，把學生引入古詩詞的海洋，激發學生的閱讀興趣，培養學生的良好學習習慣，提升校園文化氛圍的實踐活動，我校特舉辦本次古詩詞朗誦比賽。
下面我宣布：--學校“古詩詞朗誦”比賽現在開始。
首先，我宣讀本次比賽的規則：參賽班級按抽簽順序進行比賽。比賽時，代表班級參賽的選手壹字排開按順序進行背誦，只要能把各班規定的詩歌數背下來，每首詩中間間隔不超5秒鐘，就算過關。下面，有請第壹個參賽班級六(2)班，掌聲有請。
謝謝六(2)班同學的精彩表演。下面，有請第二個參賽班級班，掌聲有請。
謝謝所有參賽同學的精彩表演。現在，評委老師正在緊張地進行比賽結果的核對、獎狀的填寫。在這段等待的時間，讓我先為大家宣布榮獲馬陂東霖學校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。他們分別是：
有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
老師們、同學們，緊張的時刻到了，現在，我為大家宣布榮獲馬
陂東霖學校“古詩詞朗誦”比賽四的名單。有請張校長、兩位兩校長、李主任、林主任、陳主任為他們頒獎。掌聲有請。
再次祝賀獲獎的同學。老師們、同學們，--學校“古詩詞朗誦”比賽到此結束，謝謝大家!
古詩比賽開場白怎麽寫5
(壹)開頭語
甲：尊敬的各位領導、老師:
乙：親愛的同學們：
合：大家好!
甲：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。
乙：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人誌士為我們留下了不朽的精神瑰寶。漢樂府、唐詩、宋詞、明清小說精彩紛呈，成為中華優秀燦爛文化的代表。
甲：作為文化的傳承者，作為新時代的教育工作者，我們有責任帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，引領學生在滿園書香中盡享讀書之樂，靜品成長幸福!
乙：在這飄散著濃郁書香的舞臺上，讓我們***誦美文，傳承華夏文明。
甲：在這飛揚著濃郁書香的誦讀中，讓我們聆聽詩文書韻，感受文字的美妙力量。
乙：美文如畫，誦讀如歌，讓我們盡現風采，***同感受美文誦讀的魅力!
甲：今天，我們隆重舉行昭仁中心小學首屆“美文誦讀”表演賽。
乙：下面請允許我為大家介紹蒞臨今天“美文誦讀”表演賽現場的領導，他們是：
甲：接下來我為大家隆重介紹本次比賽的評委老師和統分組的老師，評委老師是：王桂琴曹雪茸張寶平武娟霞文金紅代雲統分組的老師是：黎建森曹小紅
乙：讓我們以最熱烈的掌聲對以上各位領導和評委老師的光臨表示最衷心感謝!
甲：下面我把本次比賽的評分標準介紹如下：
1、內容健康向上
2普通話發音規範，字正腔圓。
3、語速：朗誦抑揚頓挫，輕重緩急適宜，教材的感情基調處理得當。
4、臺風：具有較強的感染力，能引起聽眾***鳴。
5、儀態：儀態自然大方，動作得體。
本次比賽，以年級組為單位進行評獎。壹等獎3名、二等獎3名、優秀獎8名
乙：下面我宣布昭仁中心小學首屆“美文誦讀”表演賽正式開始。
(二)
四(4)
四季漫漫，詩意綿綿，傾聽著春的腳步，品味著夏的氣息，期盼著秋的靚麗，眷戀著冬的晶瑩，我贊美﹑我陶醉﹑我深情…下面請欣賞四三班古詩連誦《走過四季》
四(3)
像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光，像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和陽光，請欣賞四三班的詩朗誦《延安我把妳追尋》，《幸福我把妳追尋》
四(2)
讓我唱壹首歌，我會唱《我愛祖國》。讓我繪壹幅畫，我會畫《我的祖國》。讓我作壹首詩，我會作《贊頌祖國》。請聽四二班的詩朗誦我愛祖國。
四(1)
問君能有幾多愁，恰似壹江春水向東流。下面請欣賞四壹班的詩朗誦《虞美人》《沁園春雪》。
五(4)
下面請聽五(4)班同學的朗誦《家，鄉，國》。
五(1)
下面是五(1)班同學為我們帶來詩詞朗誦，讓我們壹起領略詩人的豪情，偉人的風采。
五(2)
壹個與偉大永遠連在壹起的人，他改變了中國的歷史進程，他成功的帶領著中國***產黨建立了中華人民***和國，他和戰友是中國人民心中永遠的豐碑，請聽五二班的詩朗誦《走近》
五(5)
下面請聽五(5)班同學的朗誦《少年中國說》《水調歌頭》。
五(3)
下面請欣賞五(3)班同學的古詩文朗誦《頌中華古詩文贊中華之瑰寶》
六(4)
下面請聽六(4)班同學朗誦的《唐詩宋詞之最》。
六(1)下面請聽六(1)班同學的朗誦《中國少年》。
六(3)
下面請聽六(3)班同學的愛國詩歌朗誦。
六(5)
下面請欣賞六(5)班同學朗誦的《春夏秋冬》。
六(2)
千古交人俠客夢，讓我們踏著詩歌的韻律，沿著歷史的腳步，去追朔壹支支慷慨悲壯的英雄之歌。請欣賞六二班為我們帶來的詩朗誦《英雄》
(三)結束語
甲：今天是壹個歡快的日子，我們齊聚壹堂，***同學習。
乙：今天是壹個收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。
甲：同學們，在誦讀的路上，早壹天走近名著，就早壹天受益;早壹天走向經典，就早壹天聰慧。讀名著，誦美文，善於積累，敏於思考，勤於練筆，讓好書伴我們成長。
乙：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。
甲：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。
乙：“在經典中浸潤，在詩海中徜徉”讓我們的學生走進積澱著五千年民族精神的中華文化，讓我們在成長的旅程中“以千年文化為伴、與中華經典同行”詩意幸福地成長。
甲：老師們，同學們，今天的“美文誦讀”表演賽到這裏就結束了。
乙：謝謝同學們的精彩表演，再見!
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