1.兒童戶外活動計劃
壹、活動內容:我會滾球。二、活動目標:
1.學習滾球的方法，練習從起點滾球到終點，初步學會直線滾球和繞過障礙物滾球。
2.在老師的語言提示和自己嘗試練習的過程中，我們逐漸摸索出快速穩定的滾球方法，產生了打球的欲望和興趣。
3.在活動中盡量聽從老師的要求，堅持把妳的球滾到終點，體驗比賽的快樂。
三、活動準備:若幹球。
四、活動流程:
1.玩球，引導孩子自由探索玩球的方法，看看誰的花樣多，和別人不壹樣。
2.老師和小朋友壹邊玩大球的遊戲，壹邊唱《大球》這首歌。老師們壹邊背兒歌壹邊拍球:“壹個大球真好，拍著拍著，跳著跳著，壹會低，壹會高。”壹念“跳跳”二字，孩子就變成了壹個“球”，隨心所欲地跳。
3.引導孩子學習如何把球粘在地上用力向前滾，雙手分開接。提醒孩子保持壹定的距離。
4.學會直線滾球，避開障礙物。試著把球從起跑線滾到終點線。
老師:今天大球又要和我們班的小朋友玩遊戲了。球想從妳面前滾到紅線。妳能幫助他們嗎，孩子們？
5.孩子手裏拿著壹個球，練習把球從起點滾到終點，然後拿回來站在老師身邊。
6.老師:妳認為球怎樣才能滾得又快又穩？
老師總結:孩子要跟著球往前跑，滾球時不能用力過猛。
7.孩子們試著再壹次把球從起點滾到終點。
8.引導孩子把自己的球扔進籃子裏，然後帶領所有孩子坐在場地旁邊，按照老師的口令放松雙腿。
2.兒童戶外活動計劃
設計意圖:“物”和“玩”是“壹物多玩”中的兩個關鍵詞。在壹物多玩的活動中，離不開“物”和“玩”。為了提高孩子的活動能力，根據這個班孩子的實際情況，我挑選了許多以“球”為主要對象的遊戲，引導孩子探索新的遊戲方式。孩子們可以在小班玩滾球和擊球。如果他們在大班重復這些技巧，他們還會感興趣嗎？所以我在引導孩子開動腦筋“壹球多玩”的基礎上，結合球讓孩子了解新的挑戰。通過這壹課，孩子們可以學到更多的遊戲方式，提高他們在遊戲中相互合作的潛力，讓他們按照遊戲規則來玩。
材料選擇:橡膠球
活動目標:1。培養孩子探索遊戲活動的興趣。
2.通過討論如何用壹個東西玩球，孩子可以理解和掌握多種遊戲。
3.在遊戲中鍛煉孩子的合作潛能和身體協調能力的發展。
活動準備:24個球，15報紙，8個球架，8條繩子，8個呼啦圈，15罐子，球桿，球門，音樂。
默認玩法:妳扔我，帶球跳，傳球過頂。
輔助材料:報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈。
活動流程:
第壹，進口
1.隊列隊形展示(兩隊成兩圈，大二，孫，愛，四圈，對，四隊)。
2.熱身活動。
孩子們，妳們都喜歡玩球嗎？那誰能說球怎麽打？
二、基礎部分
1.讓孩子在隊前拿壹個球，聽音樂，用球做遊戲，看誰玩的最多，但不要讓球跑出我們的場地。當老師吹哨子的時候，讓孩子們站好，我們來看看大家是怎麽壹起玩的，好嗎？(總結之後，組裝。孩子們站成兩隊，把球放進球盒裏。)
2.剛才，所有的孩子都玩得很開心。這壹天，老師想讓孩子們互相配合，用球做各種遊戲。請想壹想他們怎麽玩。
3.然後讓孩子前後拉開距離，壹起練習腿下傳球！孩子們聽音樂，開始玩遊戲。(老師總結)
三、遊戲環節
1.這壹天，老師還為孩子們準備了三個遊戲。讓我們來看看第壹個遊戲規則！老師出示妳拋我接我的規則圖，並講解。請男生女生站成兩列，進行“妳扔我抓我”的小組遊戲。老師和孩子們先做示範練習。練習完後，請聽音樂，玩遊戲。
2.孩子們，妳們玩遊戲開心嗎？我們壹起來看看遊戲的第二條規則！老師展示夾球跳的遊戲規則並講解。老師讓孩子們站成四列進行“夾球跳”比賽，鍛煉他們的競爭意識。
3.孩子們，妳們已經表現得很好了，那麽誰能猜出如何用球做遊戲呢？然後就在剛才，我們壹起玩胯下傳球。現在，讓我們看看圖中的孩子們在玩什麽遊戲。請站成兩列，壹起聽音樂玩“頭頂傳球”的遊戲
第四，結語部分
1.這壹天我們玩了很多遊戲，但是有些孩子玩得不開心。所以老師還特意準備了四個可以用球做遊戲的物品。讓我們壹起看看他們有什麽。(報紙、罐頭、俱樂部、球門、呼啦圈)。接下來，請妳的朋友站成4隊，圍成4個圈。討論後，選擇物品，和物品壹起玩遊戲。教師的巡回指導。(請將妳手中的物品放回妳拿走的地方。)
2.剛才老師發現這群拿著報紙的孩子很有個性。我們壹起玩報紙運球吧！老師講解了示範遊戲的規則，並讓孩子們聽著音樂，在障礙報上開始運球的綜合遊戲。
動詞 （verb的縮寫）推廣活動
1.老師總結，請大家說說這壹天我們玩了哪些帶球的遊戲。(胯傳，妳投我接，夾跳，過頭頂傳，定位球，滾球，球拍球等活動)
2.孩子們這壹天工作太辛苦了。讓我們壹起放松我們的小身體吧！老師帶著孩子放松，在行進中結束課堂活動。
3.兒童戶外活動計劃
壹、活動目的立冬將至，為了進壹步磨礪孩子的意誌，豐富孩子的校外文化生活，讓孩子和家長在活動中增進親子感情，感受立冬初寒的溫暖親情和濃濃的幸福感。青少年校外活動中心特意舉辦了這次“冬日暖陽”親子拓展活動。
二、活動主題
“我很感激有妳陪著我，陪我壹路成長。”
三、活動時間
20xx 11.6(星期日)13: 30x17: 00
四、活動場地
實驗小學操場
動詞 （verb的縮寫）目標受眾
實小區第壹屆才藝營暨青訓營營員及家長
不及物動詞活動的組織
省略
七。活動介紹
1，沙袋制作:
比賽方法:營員和家長相互配合，按照詹老師的教學步驟和要求切割、縫制沙袋，按比例制作、投擲沙袋。詹老師負責給打沙袋。
2.沙袋投擲準確度:
如何參賽:本次比賽由營員進行。開賽前，1名選手站在投擲線外，面向投擲積分面。家長把自己做的沙袋交給營員後，等待裁判的口令開始。裁判宣布開始後，參賽選手可以站在投擲線後的任何地方投擲手中的沙袋，任何時候都不允許身體任何部位越過投擲線。投擲結束後，工作人員會計算參賽選手的分數並公布。
3.小龍下海:
如何參賽:每個營員的家長並排站成1排，每個營員的左右腿用綁腿和自己的左右腿綁在壹起，形成三足鼎立的樣子。比賽過程中需要沿著跑道走到終點，不允許走出指定跑道。每次走出去都會加時5秒。比賽以每支隊伍最後通過終點線而結束。工作人員負責計時，先過終點線的隊伍排名第壹。
4.拔河比賽:
比賽方式:實行三局兩勝制，各方家長和營員人數相等。如果出現空缺，在雙方同意的情況下，可以邀請場上的其他人加入比賽。比賽中禁止全隊同時松手。禁止歡呼吶喊的選手在隊友比賽時突然加入拉鋸戰，否則視為失敗。裁判壹旦開始，比賽將被視為兩隊對比賽沒有異議，比賽將隨著裁判的哨聲開始和結束。
八、各班教師安排
省略
九。相關事項
本次活動為公益(免費)活動，營員及家長自願報名參加。同安區1營20xx年10月6日113: 30在教室報到簽字，實小區1營10月6日113: 30報到簽字。現將此次活動的註意事項通知如下。不能接受本活動規定者不得參加。
1.這項活動要求參與者身體健康。原則上每位營員只能由壹位家長陪同參加活動。特殊情況請及時與中心工作人員溝通。
2.這個活動需要家長陪同孩子參加活動。家長要做好孩子的服務和保護工作，對孩子的安全負責。
3.各隊教官負責本隊隊員在整個活動過程中的安全，組織引導本隊營員及家長有序開展活動。
4.本次活動按照訓練營組織圖進行，活動期間不允許自行調整。參加者必須嚴格服從中心管理，違反活動規定，經勸阻不改者，將責令退出。
5.所有參加者不得遲到或早退。如有特殊情況，請提前到班主任辦公室請假。
4.兒童戶外活動計劃
1.遊戲:沖向20xx-火炬接力遊戲目標:
1，培養孩子的動作協調性和靈敏性。
2.在地圖上快速找出首都北京。
遊戲材料:火炬、平衡木、洞穴、跨欄器材、小紅旗。
遊戲玩法:小朋友拿著“火炬”，越過平衡木，越過圍欄，依次鉆過山洞，在地圖上找到首都北京並插上五星紅旗，第壹個完成的小朋友為獲勝者。
二、遊戲:拼五環
遊戲目標:
1，練習快速套圈
2.培養合作意識和競爭意識。
遊戲材料:五環
遊戲玩法:五個人壹組，每組五個不同顏色的呼啦圈，放在第壹個孩子旁邊。口令後，第壹個孩子手裏拿起壹個圓圈，從引擎蓋下跳出來，第二個孩子馬上連上，最後壹個孩子放在指定位置，依次進行，最後拼成五環。最快的人贏了！
三、遊戲:水下尋寶
遊戲目標:培養孩子的平衡能力。
遊戲材料:高蹺玩具。
遊戲玩法:小朋友踩高蹺，撿各種“貝殼”半分鐘。半分鐘內超過10為滿分，以此類推。不能把腳留在高蹺上，中途摔倒不計分。
四、遊戲:無敵梅花樁
遊戲目標:發展孩子的平衡能力。
遊戲材料:四個旺仔牛奶罐做成的十個梅花樁。
遊戲玩法:十個人壹組，單腳站在梅花堆上15秒。如果壹只腳或兩只腳在規定時間內沒有著地，則不得分，否則不得分。
動詞 （verb的縮寫）遊戲:快樂家庭
遊戲規則:爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，孩子在中轉點放下，孩子扔球。爸爸媽媽* * *用水桶接住球，打到1後，爸爸媽媽手裏拿著棍子，孩子雙手掛在棍子上回球，所以先回到起跑線的壹方為勝者。
遊戲:我給媽媽(爸爸)餵豌豆。
遊戲規則:孩子聽到口令後，用筷子從盤子裏夾起豌豆，餵到媽媽嘴邊，5分鐘，數出其中的個數為勝。
七、遊戲:板凳遊戲
遊戲規則:播放輕音樂，遊戲開始。聽到命令，兩組隊員迅速爬過“隧道”，爬到板凳下。鉆過雙層“隧道”把板凳兩兩疊起來，然後從板凳之間的縫隙爬過去。爬過“黑暗隧道”——然後把板凳拼起來，爬到板凳下面，站在凳子上。然後開火車。教師將板凳排成壹排，水平間距約為0.5米，讓幼兒肩並肩繞道通過“橋”遊戲，讓幼兒選擇壹個板凳、兩個板凳並排、兩個板凳並排但左右分開過“橋”。然後從塑料弧形積木搭成的“曲橋”往回走。遊戲結束。獲勝的隊伍獲得相應的獎品。沒贏的那組表演了節目。
八、遊戲:喊幾組。
遊戲規則:喊數字抱團其實很簡單。當老師講到某個數字寶寶，比如3，妳會找最近的孩子抱在壹起，以此類推。在圓圈的線上找到自己的位置，壹起繞著圓圈走，聽到鼓聲就舉起來，圍成壹團。最後通過計數驗證。鼓聲停了，隊伍裏的孩子找不到了，節目演出了。
遊戲:解開燈籠上的謎語
遊戲規則:教室周圍掛著燈籠，燈籠下面有謎語。孩子們可以在父母的陪同下猜答案。讓孩子們告訴老師相應問題編號的答案。例如，第五個問題的答案是...猜對後，老師會在園桌相應的地方貼上小貼紙作為獎勵。
遊戲玩法:十個人壹組，單腳站在梅花堆上15秒。如果壹只腳或兩只腳在規定時間內沒有著地，則不得分，否則不得分。
十、遊戲:拿起方塊遊戲準備:自己準備5個方塊(石頭)。
遊戲規則:壹次只能撿壹塊，然後拿在手裏繼續撿。
遊戲玩法:首先家長在地上撒方塊，扔起壹個小沙袋，迅速撿起方塊，然後扔沙袋撿起第二個，直到撿起第五個，然後給孩子五個方塊跑到終點，放在圓圈裏。第壹個把它們放進圈裏的人獲勝。
5.兒童戶外活動計劃
名稱:橋梁維修
目標:
1，能在各種材質的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡。
2.努力練習平衡，培養創新意識。
材料:
變形的平衡木，大積木，彎曲的塑料板，沙袋，紙板，雪花。
流程:
首先，導入:
1.以“風和小樹”遊戲為預備動作，鍛煉腰、頸、手的肌肉，同時激發孩子的活動興趣。
2.老師:“昨晚的壹場大雨沖走了河上的橋，所以小動物們不能過河去找食物了。請幫他們想辦法順利過河。”
二、基礎部分:
1，讓孩子利用現有的材料(平衡木、積木、塑料板)搭建不同的橋，分別走在上面，提醒孩子小心。
2.專註力:談論每座橋的不同之處，並請幾個孩子演示他們是如何快速平穩地過橋的。
3.孩子可以自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難度，協調手和眼。
4.焦點:老師:“小動物們在妳的幫助下又可以吃東西了。為了表示感謝，他們送來了許多食物。我們壹起把它帶回來，好嗎？”
5.引導孩子用各種方式把食物(沙袋、紙板、雪花)運回去，鼓勵孩子嘗試用身體的各個部位來運送食物。提醒孩子註意安全
第三，放松:
1，終結性評價，表揚和肯定孩子願意幫助別人和想出來的各種方式。
2.壹起做放松練習:握手、扭腰、搖頭、捶腿等。
3.鼓勵孩子和老師壹起清理資料，回到課堂。