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如何防止多道工序導致的產品質量下降

壹.質量控制的演變

1.操作員控制階段:產品質量由操作員單獨控制。

2.組長控制階段:組長負責整個團隊的產品質量控制。

3.檢驗員控制階段:設立專職質量檢驗員負責產品質量控制。

4.統計控制階段:用統計方法控制產品質量是質量控制技術的重大突破,開創了質量控制的新局面。

5.全面質量管理:全過程的質量控制。

6.全面質量管理(CWQC):全面質量控制和全面參與。

二、質量檢驗方法

1.全檢:壹種對所有送檢產品或材料進行無遺漏檢驗的檢驗方法。適用於以下情況:

①批量小,檢驗簡單,成本低;

②產品必須合格;

(3)如果有少量的不合格品,可能會導致對產品的致命沖擊。

2.抽樣檢驗:從壹批產品的全部個體中抽取部分個體進行檢驗,根據樣品的檢驗結果判斷整批產品是否合格,是壹種典型的統計推斷。

①適用於以下情況:a .產品性能檢驗需要進行破壞性試驗;

B.批次太大,無法全部檢查;

C.需要較長的檢查時間和較高的檢查成本;

D.壹定程度的次品是允許的。

②抽樣檢驗中的相關術語:

A.檢驗批:相同的產品聚集在壹起作為抽樣對象;壹般來說,壹個生產批次就是壹個檢驗批。壹個生產批次可以劃分為多個檢驗批,但壹個檢驗批不能包含多個生產批次,檢驗批不能隨意組合。

B.批號:批次中包含的單位數量;

C.抽樣數量:從該批次中抽取的產品數量;

d不合格判定號(re):reject的縮寫,表示拒絕;

E.合格決定號(AC):收到接受的縮寫;

F.合格質量水平(AQL):可接受質量水平的簡稱。總的來說就是不合格品的可接受率。

3.抽樣方案的確定:我廠采用的抽樣方案是根據國家標準GB2828《批檢驗計數抽樣程序和抽樣表》設計的。具體應用步驟如下:

(1)確定產品質量標準:

②檢驗水平的選擇:壹般檢驗水平分為ⅰ、ⅱ、ⅲ級;特殊檢查級別為S-1、S-2、S-3和S-4。壹般情況下,采用通用二級。

③合格質量水平的選擇(AQL): AQL是選擇抽樣方案的主要依據,應由生產者和使用者共同商定。

(4)確定樣本大小碼,即樣本數。

⑤選擇抽樣方案類型:如正常抽樣方案、嚴格抽樣方案或多重抽樣方案。

⑥查表確定合格判定數(AC)和不合格判定數(Re)。

三、檢驗操作控制

1.IQC是工廠防止不合格材料進入生產過程的主要控制點。(進貨質量控制)

①進貨檢驗的項目和方法:

a外觀:壹般通過目測、手感、對比樣品來驗證;

b尺寸:壹般用卡尺、千分尺等量具檢定;

c特性:如物理、化學和機械特性,壹般通過檢測儀器和特定方法進行驗證。

②進貨檢驗方法:A全檢,B抽樣檢驗。

③測試結果的處理:A接收;b .拒絕(即退貨);c特許接待;d .全檢(挑出不合格品並退回)

返工後重新檢查。

④標準:原材料和外協件的技術標準、進貨檢驗和試驗控制程序、理化檢驗規則等。

2.生產過程檢驗(IPQC):壹般指從物料入庫到成品入庫的各個階段生產活動的質量控制,即過程質量控制。與這壹階段的質量檢查相比,它被稱為FQC(最終質量控制)。

①過程檢驗的方法主要包括:

A.首件自檢、互檢和專檢相結合;b .過程控制與抽樣檢查和檢驗相結合;

C.多流程集中檢驗;d、逐步進行檢驗;

E.完工後的產品檢驗;f .抽樣和全檢相結合;

②過程質量控制(IPQC):是對生產過程的巡回檢查。

A.首件檢驗;b .材料檢查;c .巡回檢查:保證適當的巡回檢查時間和頻率,嚴格按照檢查標準或作業指導書進行檢查。包括產品質量、工藝規程、機器運行參數、物料擺放、標識、環境等的檢查。d .檢查記錄應如實填寫。

③工序產品質量檢驗(FQC):是對完工後的產品質量進行驗證,以確定該批產品能否流入下道工序,是壹個定點。

檢查或驗收檢查。a .檢驗項目:外觀、尺寸、理化特性等。b .檢驗方法:壹般采用抽樣檢驗;c .不合格處理;d .錄音;

④標準:作業指導書、過程檢驗標準、過程檢驗和試驗程序等。

3.最終檢驗控制:即成品出貨檢驗。(離任質量控制)

4.異常質量的反饋和處理:

(1)可以決定,立即直接通知操作員或車間;

(2)妳無法判斷,那就拿著不良樣品去找主管確認,然後通知改正或處理;

(3)應如實記錄異常情況;

(4)確認糾正或改進措施,並跟蹤處理效果;

⑤半成品和成品的檢驗應有明顯標誌,並監督有關部門隔離存放。

5.質量記錄:為已完成的質量運行活動和結果提供客觀證據。

必須準確、及時、清晰、完整,並加蓋檢驗印章或簽名。

更重要的是,要及時整理歸檔,存放在合適的環境中。

四。統計技術簡介(參見統計技術應用指南)

1.層次法:是利用統計方法進行管理的最基本工具,目的是對雜亂無章的數據進行分類統計。

2.問卷:問卷常用於收集質量管理活動中的數據。如不良項目調查表、不合格原因調查表等等。

3.帕累托圖:找出影響產品質量的主要問題的有效方法,按照“關鍵少數,次要多數”的原則(即二八原則)制作。帕累托圖有兩個縱坐標,壹個橫坐標,幾個直角方塊和壹條曲線。左邊縱坐標表示頻率,右邊縱坐標表示頻率(用百分比表示),橫坐標表示影響質量的各種因素,按影響程度從左到右排列。

4.因果分析圖:是用來分析質量問題原因的圖表,壹般從人、機、物、法、環境、測量六個方面進行分析。

5.直方圖:(略)

6.控制圖:(略)

五、質量管理的常用工作方法和分析方法

1,PDCA管理循環

PDCA管理循環是質量管理的基本工作方法(程序),質量管理全過程分為P(計劃)。

d(做實施),C(檢查)和A(動作匯總處理)。

首先是P(規劃)階段,分為四個步驟。

(1)分析現狀,找出主要質量問題。

(2)分析引起質量問題的各種因素。

(3)找出影響質量的主要因素。

(4)針對影響質量的主要因素制定措施,提出改進方案,設定目標。

第二階段是D(實施):按照計劃目標實施。

第三階段是C(檢查):檢查實際執行結果,看是否達到計劃的預期效果。

第四階段是A(匯總處理),分為兩步:

(1)總結成熟經驗,納入標準制度和規定,鞏固成果,防止失誤。

⑵將本輪PDCA循環中未解決的問題帶入下壹輪PDCA循環中解決。

2、5W2H方法:為什麽:為什麽要這麽做?

什麽:什麽-做什麽?準備什麽?

哪裏:哪裏-哪裏是做這件事的最好地方?

什麽時候開始?什麽時候能完成?

誰:誰-誰來做?

如何做:如何做?

多少錢:費用是多少?

3.頭腦風暴法

頭腦風暴,也稱為大腦激勵,可以有效地識別問題的可能解決方案和質量改進的潛在機會。壹般用於分析討論會議,尤其是QC小組會議和質量分析會議。

在使用頭腦風暴法時,我們應該註意以下問題:

1.不批評:不批評或反對別人的意見;

2.自由奔放:自由想象,暢所欲言,真正做到知無不言,言無不盡;

3.歡迎多提意見:提出的意見越多越好;

4.結合提高:結合別人的意見,不斷啟發和提高自己的想法;

5.如實記錄:任何人的發言,包括反對意見,都要如實記錄。壹是獲取全面的信息,二是給人以重要感,從心理上啟發他人發表意見。

六、如何開展QC小組活動

1 QC小組的建立

①QC小組的定義:QC小組(質量控制的簡稱)是質量管理小組。是指生產現場或工作中的員工自願組織起來,運用質量管理的基本理論和方法,開展群眾性的質量管理活動,解決工作場所存在的問題,以達到質量改進的目的的群體。QC小組是質量管理的有效組織形式。

②QC小組活動的作用:a .有利於開發智力資源,提高人的素質;b .預防質量問題並持續改進;

C.有利於改善人際關系,強化團隊意識和質量意識,從而提高團隊的工作效率。

③建立QC小組的原則:a .自願參與、自願組合是建立QC小組的基本原則;b .自上而下,自下而上的結合是組建QC小組的基礎;c .領導、技術人員、工人相結合是組建QC小組的好形式;d .實事求是,結合實際。

④QC小組人數:QC小組成員不宜過多,壹般為3-10。

⑤QC小組組長職責:a .組織小組成員制定活動計劃,分工合作,帶頭按計劃開展活動;b .負責聯絡協調,及時向上級匯報小組活動情況,爭取支持和幫助;c .搞好質量教育,組織班組成員學習相關業務知識,不斷提高班組成員的質量意識和業務水平;d .團結群體成員,充分發揚民主,為群體成員創造寬松的環境,增強群體的凝聚力;e經常組織小組會議,研究解決各種問題,做好小組活動記錄,負責整理結果並公布。

2 QC小組活動步驟

①活動主題選擇:主題範圍:提高產品質量的主題;降低損耗的話題;優化環境的主題;改善管理的主題;提高勞動者素質的主題。

選題要求:堅持實事求是,先易後難;提倡大小題目結合,以小題目為主;題目要具體明確;選題要周期短,見效快。壹般壹個課題要3-6個月完成,不超過壹年。

(2)現狀調查:通過問卷或其他形式,用數據說話,明確要解決的問題,確定解決問題的主要方向,為制定目標提供依據。

③設定目標:設定的目標要通過大家的努力才能實現。

④原因分析:通過使用適當的工具,將現狀調查的主要問題分為六個因素,即人、機、物、法、環境和測量,並采用問卷調查。

通過因果圖、排列圖等適當的工具進行分析,找出質量問題的具體原因,確定主要原因。註意:分析原因時,要召開小組會議,采用頭腦風暴法,充分發揮團隊的智慧,努力逐壹找出原因。

⑤制定對策:壹般以對策表的形式列出具體事項。做對策表的時候要采用5W1H的方法,多提問。太對了

政策表要包括:為什麽要制定對策(為什麽),要實現什麽(什麽),在哪裏實施(哪裏),由誰實施(誰),何時完成(什麽時候),如何實施(如何)。

⑥實施對策:按照制定的對策或計劃實施。

⑦效果檢查和驗證。

⑧鞏固措施:將檢查結果進行總結,並納入相關標準、作業指導書、制度和規定中,以鞏固已取得的成果,防止類似問題再次發生。