1.幼兒園大班社會《了不起的人》教案
活動目標1、引導幼兒發現自己的成長變化。
2、讓幼兒認識到自己長大了，要自已動手做壹些力所能及的事。
3、讓孩子在壹起快樂的交流，分享壹下自己成長的快樂。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
教學重點、難點
重點：認識到自己的成長，變化。難點：讓孩子懂得以後自己該怎麽做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
活動準備
收集本班孩子小時候的照片。制作好的幻燈片未整理的幾件衣服未整理分類的玩具水杯、水瓶(裝的涼水)畫筆、畫紙音樂伴奏《小松樹,快長大》獎品貼紙
活動過程
壹、觀看照片展，激發孩子學習興趣
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們壹起來欣賞壹下，猜壹猜到底是哪壹位小朋友好嗎?(利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放)
師提問：1、照片上是誰?
2、大概是什麽時候的照片?
3、請照片上的小朋友出來，讓大家拿照片和實人比壹比，說壹說都有哪些變化?
二、過渡、導入本節活動
1、通過欣賞照片，孩子知道現在自己已經和以前不壹樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。
師：這些現象都說明妳們都長大了，那麽妳們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長了呢?是不是學會了許多的本領呢?是不是現在很了不起了呢?今天我們班來了壹位小客人，已經迫不及待的要給妳們講壹講他的了不起的故事了。我們來認真觀看，仔細聽他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音
附短文《了不起的我》
我今年已經六歲了，個子已經很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領。
我會遊泳，可以像小魚壹樣在水裏歡快的暢遊。
我會跳高，可以像小兔子壹樣跳來跳去。
我會翻跟頭，可以像小刺猬壹樣在地上不停地打滾。
我會騎小車，可以和小狗跑起來的速度壹樣。
我還會學小馬跑步，學小鳥唱歌，像小貓壹樣遊戲，我會許多的本領。
我真是壹個了不起的小朋友，妳們認為呢?
提問：幻燈片中的小朋友棒不棒?是不是很了不起?哪方面了不起?(根據孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵)
三、討論：
在座的小朋友，咱們也長大了，和剛才的“小客人”同歲，咱們都會哪些本領?有哪些方面了不起?
通過討論讓幼兒認識到現在自己都長大了，能動手做很多力所能及的事了。
四、分組活動：(我要露壹手)
播放音樂《小松樹，快長大》，幼兒分組到自己的活動區，整理玩具，畫畫，學倒水，疊衣服。
師巡視引導，怎樣做才能做到既節時，又整齊。
時間結束，相互評價勞動成果，師發獎品貼紙。
小結：首先對孩子的成績給予肯定，通過孩子們的勞動說明孩子們真的是學會了很多的本領，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
五、延伸活動：
孩子們長大了，這與養育我們的家長的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做壹些力所能及的事，來報答家長對我們的愛。把做事的經歷，從中得到的快樂來園後分享給小朋友。
2.幼兒園大班社會《了不起的人》教案
活動目標：1.產生尊敬警察叔叔的感情和向“了不起”的警察叔叔學習的願望。
2.能用"假如我是警察，我要……"的句式進行想象講述，提高語言表達管理和想象能力。
3.初步了解警這個職業的基本情況，懂得從小要做壹個遵紀守法的人。
活動準備：
活動前教師與警察取得聯系，幼兒事先準備問題。
活動過程：
1.引出話題。
——教師請社區民警與幼兒座談，鼓勵幼兒提問：平時，大家都很喜歡模仿警察叔叔，有的小朋友長大以後還想當警察。今天有機會和他們坐在壹起聊聊，妳們最想問他們什麽問題呢?
2.采訪警察叔叔。
——教師引導幼兒繼續向警察叔叔提問，了解其職業特點和工作情況：關於警察叔叔的工作，妳們有些什麽問題想向他們請教呢?
——教師通過引導幼兒提問，幼兒了解警察的種類，警察的工作特點，重點介紹交警和110民警的工作。
3.想象講述："假如我是警察，我要……"
——通過了解警察的工作，引導幼兒進行講述，並運用規定的格式"假如我是警察，我要....."
——幼兒在集體中講述，教師巡回傾聽。
——幼兒在集體中講述，其他幼兒點評。
4.和警察叔叔壹起玩遊戲、表演節目等。
活動建議與提示：
1.活動前，教師應與社區民警進行充分溝通，告訴他們幼兒希望了解的問題，讓他們有時間做準備。
3.幼兒園大班社會《了不起的人》教案
活動目標：1、通過收集、交流、分享相關的資料，激發幼兒表現與表達的欲 望。
2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發現他們的了不起地方，產生敬佩的情感。發現自己的長處，樹立自信心。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、圍繞主題活動“了不起的人”，收集相關資料。
2、拍攝課件。
活動過程：
壹、遊戲
奧運會上我們中國有許多了不起的運動員獲得了金牌，為祖國獲得了榮譽，妳知道有些誰嗎?
二、介紹身邊了不起的人
1、運動員們很了不起的，他們為我們祖國獲得了許多榮譽。今天，老師拍了壹段錄像，這裏也有壹位了不起的人，妳們來看看他是誰?他有什麽了不起的本領?
2、幼兒回答，並請該幼兒介紹家長的其他本領。
3、有許多小朋友身邊也有許多很了不起的人的故事，妳們想知道嗎?
4、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊了不起的人物，並且有實物的介紹，讓幼兒有直觀的認識，從而產生敬佩。
5、(看保育員錄像)原來我們身邊也有很多了不起的人，他們不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們在各自的工作中都很努力，是了不起的人啊。
6、我們幼兒園還有許多了不起的人，妳們來說壹說。
三、“我”也很了不起
我認為我自己也有很了不起的地方，妳們知道我有什麽了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情拍下來了，我會……我還有許多了不起的本領呢。
四、延伸活動
1、妳們有誰覺得自己很了不起的嗎?妳的好朋友中有了不起的嗎?
2、把自己的了不起畫下來。
4.幼兒園大班社會《了不起的人》教案
活動目標1.回顧和交流消防員叔叔“了不起”的本領，激發幼兒敬佩和喜愛消防員叔叔的情感。
2.關註幼兒其他人所具有的“了不起”的本領，增進幼兒體諒成人，尊重成人勞動成果的情感。
3.運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象。
4.樂於探索、交流與分享。
活動準備
有了解消防隊的前期經驗，消防員工作的錄像
活動過程
壹、了不起的消防員叔叔(觀看錄像)
1.妳們從剛才的錄像中有沒有發現消防員叔叔“了不起”的本領?
2.為什麽消防員叔叔做事首先要快?
小結：消防員叔叔都很勇敢，動作十分迅速，如果我們遇到困難、遇到危險，尤其是發生火災時，他們會很快趕來救助，所以說消防員叔叔是最了不起的人。
二、身邊的了不起的人
1.在我們身邊認識的人中也有很多有了不起本領的人，妳知道他們是誰嗎?
2.妳認為他們有哪些了不起的本領?
小結：原來，我們身邊有很多具有了不起本領的人，有的是與我們住在壹起的親人，有的是和我們壹起做遊戲的好朋友。
三、了不起的我
1.妳覺得自己有沒有了不起的地方?
2.請幼兒說說同伴有哪些了不起的地方?
5.幼兒園大班社會《了不起的人》教案
活動目標1、在說說講講“了不起的中國人”過程中，了解有關劉翔的壹些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
6、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備
劉翔比賽時的沖刺錄象;奪冠、披國旗等照片壹組;遊戲材料若幹;記分牌
活動過程
壹、了不起的中國人
1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。妳知道哪些中國人最了不起，為什麽?(幼兒介紹)
2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。
3、教師小結：有古代的偉人，現代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔2004雅典奧運會錄像
(1)這個錄像中說了壹件什麽事情?
(2)劉翔得了第幾名呢?妳是怎樣看出來的?
2、觀看錄像第二篇，並提出問題：
(1)妳最喜歡哪個鏡頭，為什麽?
(2)幼兒討論交流，教師引導(幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶)
(3)師小結：劉翔的確是個了不起的中國人，為我們中國人爭光。
三、12.88的體驗操作
1、劉翔打破世界記錄的成績是多少?(12.88)。那麽，劉翔在12。88能跨欄110米，我們在12.88中能做些什麽事呢?
2、教師介紹材料：(彈子——夾彈子;毛豆——剝毛豆;積木——疊積木;毛巾——折毛巾)
3、老師出示秒表，這是什麽?(秒表)用來做什麽?(記錄時間)
4、那麽，比賽時壹定要做到什麽?(公正)
5、12.88秒的操作體驗(教師壓秒表，幼兒做遊戲)
6、交流：我在12.88中做了些什麽?(我在12.88中折了××毛巾)
7、師小結：原來，12.88可以做這麽多事情。那麽，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學更多的本領。
活動反思
孩子對整個活動都十分感興趣，他們開動腦筋回答老師的問題，還展開豐富的想象。為自己是中國人感到驕傲和自豪。