春姑娘來了.她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園.她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂壹般，美不勝收.
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室裏傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服.
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了.把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿.看，壹對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，壹群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武.聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是壹群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠.放學了，同學們在這鳥語花香的環境裏溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光.教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的遊戲.
2. 關於成長的作文 500字 最好是純手寫多少次想要追尋妳的腳步，多少次想要諦聽妳的心聲，又有多少次想要回味妳的滋味。憶往昔點點滴滴，惜今朝青春年華，不知不覺，我已慢慢成長……
童年時，成長的滋味是溫馨快樂的。無憂無慮的童年伴隨著調皮的我，還記得我家的後院裏，母親第壹次帶我放風箏，不懂事的我總是在壹邊責怪母親的生疏，壹次又壹次要求著親自放飛風箏，亦如放飛童年時遙遠的夢。母親微笑著將風箏放下，細心地檢查著風箏，輕柔地將線慢慢繞在孩子細嫩的指頭，就像每次母親輕輕給我撲上的被子。我欣喜的跑著，任風吹過稚嫩的臉頰，卻總是放不飛我的夢。良久，我和母親相視壹笑，母親拍拍我的肩膀，將她粗糙卻又溫暖的手緊緊握住我的手。這壹刻，母親帶著我跑，她笑得很燦爛，和我壹樣，因為風箏被我們放飛了，同時放飛的還有我和母親***同的祝福。那時候，我並不知母愛為何物，只知道母親握住我手的壹瞬間，我感到前所未有的溫暖，只知道我的成長從此以後再也離不開它了。
少年時，成長的滋味是好奇迷茫的。隨著接觸知識的深入，總是對這個世界未知的事物充滿著好奇，面對我壹次次的疑問，文化水平並不算太高的母親卻總能用她獨有的方式巧妙訴說著自然的真理。皎潔的夜空，繁星點點，那是中秋的夜空，獨有壹輪圓月高掛枝頭，父親因工作原因未能與我和母親***度中秋，雖有遺憾，但我們卻也很快樂，玩到高興之余，望著天空皎潔的月光，不由問道：“媽，為什麽中秋的月光如此美麗？”母親不由壹怔，隨後卻又綻開笑顏，壹絲睿智的眼神閃過，她用壹種不容質疑和甜蜜的語氣說道：“在媽看來，月光之所以會如此美麗，那是因為有妳。星空之所以如此絢爛，也是因為有妳。媽之所以如此快樂，更是因為有妳……”註視母親良久，我隱約明白了母親的意思，卻也更加好奇迷茫了，這種好奇迷茫壹直持續到我漸漸明白母親的愛為止。
如今，成長的滋味是痛並快樂著。隨著年齡的增長，使我知道了不少事，卻也使我和母親產生了代溝，母親也對我日漸嚴格，總是感覺童年時那些嬉笑打罵親密無間的時光再也回不去了，望著母親漸漸蒼老的白頭和隱隱若現的皺紋，想起童年時的過往，總有壹股無言的辛酸，卻又欲言又止。有時真感覺成長是如此的精彩卻又迷茫，迷茫的是為何成長是如此的曲折多變。終於，在壹次取得的還算叫人滿意的成績後，母親終於露出了久違的笑容，這種溫暖樸實的笑容在我看來如童年般未曾改變，在那壹刻，我真的想永遠維護母親的笑容，哪怕窮盡壹生也在所不惜。那時，母親沒說什麽，只是輕輕的說了幾個字：“好好努力。”可我卻知道，母親並不是為我的成績而高興，而是為我的成長而高興，可就是這簡單的兩個字，母親卻含辛茹苦的為我守護了16年。那壹刻，我明白了真正的成長滋味……
在同壹片藍天下，妳，我或是他也許正成長著或經歷過成長的滋味，可能每個人都會有不同的感受。但成長的滋味卻永遠少不了它，它就是我們成長的守護者——母愛
題目：成長的滋味
3. 寫壹篇關於學壹門藝術的作文 最好是書法500學書法
在人生的道路上，我們將要面臨許多困難，許多坎坷，壹旦我們努力地跨過這些坎坷後，妳就會享受到許多樂趣
我學書法已經壹年了。熟能生巧，我輕輕壹揮筆，就能寫出壹幅好字。但當我回想起自己以前學書法的時候，學得可真苦啊！能夠堅持到現在，我自己也不由得驚訝了。
那時，我在上五年級。壹個星期六的下午，媽媽到我來到美藝畫室學書法。走進書法室，我不由得驚呆了：墻上掛著壹幅幅蒼勁有力的書法作品，桌子上擺著各式各樣的筆墨紙硯，抽屜裏排列著壹本本名家字帖。
我壹下子就喜歡上了這裏，便迫不及待地報了名。老師先教我握筆，我不以為然，想；不就是寫字嗎？有什麽難的？於是，我不等學會握筆就開始寫起了大字。可出乎意料的是，我寫出來的字那麽難看，看著向雞蹬的。於是，我便壹心壹意地從最基本練起。先是握筆，毛筆竟然要五根手指壹起握！握得時間久了，手心不僅出汗，手還老是抖。後是，描毛筆字帖，壹開始我還沒信心，畢竟，我連握筆都沒學紮實，怎麽能去描字帖呢？於是，我描得時候很認真，壹橫、壹豎、壹撇、壹捺。哇！真漂亮！跟字帖上的壹模壹樣。看來，做什麽事都要很認真，只有認真了，才會取得成功。
剛開始，我還覺得挺新鮮的，可時間久了，我便覺得枯燥無味了。於是，我便開始偷懶了。壹堂課本可以寫三十個字，可我就寫二十個字。老師看見了，嚴厲地批評了我：“xx同學，妳怎麽可以偷懶呢？要知道，堅持就是勝利，如果妳不堅持的話，是不能寫出壹手好字的。久而久之，妳必會寫壹手漂亮的字！記住，凡事貴在堅持！”我聽了，很是慚愧。從此，再也沒有偷過懶。
就這樣，我壹直堅持著學書法。只到現在，我每天還擠出時間來寫兩篇大字。凡事貴在堅持，只要堅持，就會勝利！
4. 關於怎樣練好書法的作文如何練好書法
練好書法壹要循序漸進，先描紅或寫“仿影”，後臨摹，再 “背臨”；先練楷書，再練行、草。二要持之以恒，不能三天打魚，兩天曬網。
書法是中國上下五千年來的優秀文化傳統.書法的境界是無窮大的，妳要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格.學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要註意向他人學習，向他人的優點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己.
書法，很美的壹種藝術，閑暇之余，練練書法，也是壹種修身養性的好辦法.
我覺得學習書法有很多益處，它可以培養我們的藝術修養，陶冶高尚的情操，提高文化素質；可以逐步養成細致耐心、自覺認真的良好習慣，同時還有益於意誌的鍛煉；可以學到文字、文學、歷史等各種知識；可以受到民族精神、傳統美德的潛移默化的熏陶；可以.所以，作為中國人，我們有責任繼承書法這壹傳統，我們有責任將它向全世界傳播，讓大家都了解這門優秀的藝術.
5. 《我的書法夢》作文 字怎樣寫好壹次接觸墨水是在六歲，那次，爸爸在畫畫時，我好奇地用小手去沾了壹下硯中的墨，輕輕觸碰宣紙，墨點便如花壹樣綻放開來。從那刻起，我便迷上了這種藝術，雖然只是覺得新奇、好玩。
正式學書法是在壹年級的書法班，本以為終於能“玩”這種有趣的“東西”
了，可沒想到書法竟是這樣枯燥，永遠只有黑色的墨水和白色的紙，而壹個筆畫又要寫上無數遍，日復壹日，總是如此。我終於受不了了，我賴在家裏不去上書法班，又哭又鬧。那次媽媽什麽也沒說，靜靜坐在壹旁，眼裏似乎充滿了失望，我知道媽媽生氣了，是為我半途而廢生氣，我走到媽媽面前輕聲說：“媽，對不起，我們去上課吧。”
終於，在二年級時，我在全國壹個比賽中得了三等獎，雖是三等獎，可對我來說卻是極大的鼓勵，可令我沒想到的是，這壹切努力只是小小的開始，還有更大的困難等著我。學習的日子長了，媽媽對我寫作品的要求也開始嚴格起來，壹張作品時常要寫十幾遍，總因為壹個小錯誤而重寫，而字形的變化也越來越多，書法這條路艱難起來，在媽媽的鼓勵下，我堅持了下來，壹直走到今天。
我壹直都在做書法夢，從小時候起壹直做到今天，並壹步壹步地實現、提高這個夢，要問我現在的夢是什麽，那就是繼續走下去，圓我的書法夢，向世界發揚我中國的書法。我的夢
6. 我學會了什麽書法的作文600字“手書無愧，無懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來提醒妳愛誰…….”心中默默做答，我愛的，是書法！
在我剛剛接觸漢字的那壹刻，我就對鉛字有著濃厚的興趣。可那時，寫的字總是有高有矮，有胖有瘦，總是形態各異。自己知道自己寫得字不堪入目，便爭取把字寫得更好。每天坐在桌前練兩個小時，寫斷了多少支筆，又削了多少次筆；手流過多少次血，又包紮過多少次；背又累過多少次，又……但是，我從沒有放棄過，堅持不懈，朝著最高的頂級艱難前進……
漸漸地，每天練字已成了家常便飯，已成了我生活的壹部分，我愛上了書法！三年級，拿在手中兩年的鉛筆也換成了鋼筆。剛開始，寫鋼筆字手總是顫抖，手上總是沾滿了墨。可以後，媽媽給我報了書法培訓班，我的字不僅寫得更棒，我的歷史知識還開闊了不少呢！就說“車”字吧，我以前只知道寫字，卻從來沒想過字的演變過程。這個“車“字，兩橫是車軸，中間為座，馭者橫其中，豎是車轍。
轉眼之間，我從壹個懷抱毛絨熊的小女孩變成了壹個懷撫書香的亭亭少女，我的思想也升了壹級，覺得書法不僅是修身養性的首選，筆墨之間更透出了壹種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對歷代的書法家都透過其作品風格作了壹番評價。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；趙體書風柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠遠地，王羲之走了來，人如其字壹般瀟灑。最愛還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛其《梅花賦》。記得剛開始學習書法時，行書、篆書、棣書、草書都寫得很糟，唯獨楷書得心應手。書法老師說我性格正如楷書相符。讓我不由感慨，人壹落筆，其字就決定了他的性格，甚至是壹生。
終於成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學生硬筆大賽上，我努力，憑著刻苦堅持不服輸的意誌和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我的努力迎來了壹個燦爛的春天，我的果實獲得全省壹等獎的佳績！我的字體也有了很大的變化，從楷變成了行，寫得還不錯嘞！ 回想起來，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多麽不容易！自己的努力付出終有壹天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！妳，書法，陪伴著我！在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼！
現在，用鋼筆寫上這樣幾個大字：
成功源於付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出！堅持努力付出！因為，我最愛書法！
7. 小升初關於手寫作品的感受的作文怎麽寫《壹個最樸實的老人》老王是村裏最窮的人，沒有房子，住在村頭曬場上的看棚裏.他精瘦精瘦，身上的衣服洗得灰白落滿補丁.壹雙眼睛倒還有神，獨自壹人風裏進雨裏出地生活著.他平時無話，卻逢人總說：我是王三，今年62歲了.我是王三，今年63歲了！我是王三，今年64歲了！我是王三，今年65歲了！……日復壹日年過壹年，不變的還是他說時那幅笑嘻嘻的摸樣.五裏三鄉的人都因此知道了王三這個人，都知道他靠撿破爛謀生.有壹次他在翻檢垃圾時突然大叫起來，他發現了壹張存折.他高興得咧開了嘴，逢人就講.聽的人也都說：真運氣啊，5萬塊！他挨家挨戶地敲門，最終在從壹家出來後變得兩手空空.這家人逢人便講老王的好人好事，逢年過節總會送些吃的給老王.冬天河裏結了冰，頑皮的孩童們天天去溜冰、砸洞，不亦樂乎.不料樂極生悲，壹個孩子掉進了冰洞裏，其他小孩子又哭又喊，慌做壹團.老王正在河邊拾幹草，聽到呼救急忙跑過去.救孩子時他不慎滑倒，也掉下了水.水有半人多深，他趕緊吩咐孩子們去喊大人.最後孩子被救了上來，老王卻落下了病根，身體每況愈下.經常有人去看望他，他總笑嘻嘻地，忘不了說壹句：我是王三，今年68歲了！村民們每次趕集都要經過這條河，夏季趟水，冬季踩泥.有人提議建座小橋，但因為費用需要與鄰村協商，意見難統壹，所以很多年來，小橋只在人們的夢想裏.有壹天，人們發現老王開始往河邊搬運石塊.隨著時間的流逝，人們又發現，老王居然獨自壹人在建橋.村民們議論紛紛，卻沒有誰真正去幫他壹把.橋終於建成了.老王逢人就說：我是王三，今年73歲了！說話時，他仍然笑嘻嘻的.可是他最終沒能說出：我是王三，今年75歲了！他死了.下葬那天去了很多人，算得上我村較大規模的喪事了.我再沒聽到過哪家借老王來訓斥子孫.很多年了，五裏三鄉的都還能記起這個人.每次走在橋上，看著村子裏成排的新房，我那顆被世俗深埋的心都快要碎了.唉，我村最窮的那個人去了……壹個最樸實的老人。
8. 練書法的好處作文400字(1) 書法，很美的壹種藝術，閑暇之余，練練書法，也是壹種修身養性的好辦法。
學好書法也是需要花很多時間的.果真這樣.，但經過兩個多月的書法練習我也學到了很多.至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧.還能了解壹些歷代書法家和書法家的作品.特別是能鍛煉壹個人的毅力與耐性.
學書法，如果真的投入當中的話，妳可以感受很多的樂趣.果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然後過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點.我覺得篆書的筆畫是非常優美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢的.而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書.因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什麽的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了.
要真的學好某種字體風格，也就是說某個歷代書法家的書法風格也是不容易的。首先妳得對所歷代書法家和他的作品要有壹定的了解，然後要掌握他的書法特點和運筆技巧.其實書法的境界確實是無窮大的，妳要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格.學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要註意向他人學習，向他人的優點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要註意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和點。
最後，我覺得學好書法，也得有壹定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創作中，追求美的風格，看壹幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由於每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格。從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這壹人類書法藝術的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就壹定能夠學好書法的。
書法藝術是國人的驕傲，我們要壹直驕傲下去！文章來源：耿慶泉書法藝術.（請釆納，）