2017山東省泰安市中考語文試卷
第壹卷(選擇題***40分)
壹.(12分，每道小題2分)
1.以下點字的註音完全正確。
A.跌跌撞撞(shān)大笑(chā n)確定(zu？)強(顧不是)
B.謝玄(Xi？)拿(m？u)圍墻(fān)像巖石壹樣圍繞著道路(dǐ)
C.漣漪(yο)看著(zhēn)憔悴(齊？o)忍俊不禁(j: n)
D.哎(zh？)窈窕(yo)笑(shěn)衡量壹個人的實力(d？)
2.下列沒有錯別字的句子之壹是
A.其實日落和日出壹樣壯觀美麗，神秘迷人。
B.這麽貴重的東西，不像零食和壹盒糖果。妳怎麽能自己做決定呢？
C.讀書時間太多容易偷懶，字數太多完全憑條文判斷事情是學究的狀態。
壹對對黑斑羚在空中跳躍，在山澗上空劃出壹道耀眼的弧線。
3.下列句子中加詞有什麽區別？
A.①霧，天空和雲，山和水，都是白色的。(《望湖中雪》)2且煙消雲散，月在千裏之外，浮光閃閃，靜影沈影，漁歌相應。多開心啊！(範仲淹《嶽陽樓記》)
B.①無論事情是大是小，從中吸取教訓，然後去執行，壹定能彌補差距，大有裨益。(《出師表》)2其中，人種莊稼，男女穿得像陌生人。(陶淵明《桃花源記》)
C.①鐘永勝活了五年，不懂書和工具，突然哭著要。(《商》)②年輕時，曾隨仆試耕，輟耕田埂，惋惜良久，曰:？如果妳有錢，妳永遠不會忘記對方。？(《陳涉家族》)
D.①壹個小小的字母不被祝福，壹個神卻被祝福。(《曹劌辯論》)②要相信義高於世；而智短，所以用之。至於今天。(《隆中對》)
4.判斷下列語句復句關系的錯誤之壹是
A.只要妳堅強，我這輩子都放心了。(並列復合句)
B.家鄉的風景已經離我漸行漸遠，但我並沒有感到壹絲留戀。(轉折復句)
C.如果嘉軒重新選擇人生，他還是會走自己已經走過的路。(假設復句)
D.我不知道這是寫作，甚至不知道世界上有寫作這種東西。(遞進復句)
5.下列句子中標點符號的錯誤之壹是
A.前三殿的圖案以龍為主，後三殿鳳的數量逐漸增多，並有雙鳳朝陽、龍鳳呈祥以及飛鳳、舞鳳、鳳牡丹等圖案的彩畫。
什麽，這麽矮？這麽小巧玲瓏的家夥！真的是列夫嗎？尼古拉耶維奇？托爾斯泰？
C.？很好，？我父親叫道:"現在把妳的右腳挪開，往右挪壹點，那裏有另壹個立足點。"？我又做了壹次。
D.然後他呆在那裏，頭靠在墻上，什麽也沒說，只是對我們做了個手勢:放學了。妳們走吧。？
6.以下詩歌聽寫與原文壹致。
A.波濤如聚，群峰似怒，山川通灌路內外。(張·《高山綿羊？潼關懷舊》)
B.坐在池邊，四周竹樹環繞，又悲又冷，又靜又靜。(小石塘的故事)
C.但是妳什麽時候會開心呢？壹定要說？先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？妳做夢去吧。(嶽陽樓的故事)
D.壹切都會過去，壹切都是瞬間；而已經過去的，會變成壹種親切的懷念。(《如果生活欺騙了妳》)
2.(8分，每道小題2分)
閱讀《劉仆人家》節選，完成7-10題。
何滿子的爺爺，名字是禁忌，不可考。不過提起他的外號，在北運河兩岸，古北口內外，在努力闖蕩江湖的人中間，確實響亮。
他的綽號是何大學問。
何大學要求人要高，大，寬胸，圓腰，濃眉大眼，有關公的樣子。我年輕的時候是個拳擊手，會玩大刀，拳腳俱佳。以後他要開黃包車去地主家，玩動物，好好鞭花。他是個自吹自擂的人，吹噓自己站在通州東門外的北渠頭，抽了壹口脆鞭花。被水聲震住了天津海濱的耳朵。他好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為了朋友什麽都敢做，所以不會在任何地主家待太久。於是他改行，為牛販子趕馬；壹年有七八個月進出古北口，在長城和通州羅馬市場之間，在長城內外的古驛道上奔跑。數百匹野馬在他的大鞭子的控制下，表現得像壹群馴服的綿羊。沿路的馬賊，壹聽到他的鞭花在山谷裏回蕩，就趕緊逃開，避開他。所以，他不僅是趕馬的，還是保鏢，牛販子都爭先恐後地雇他。現在，他架子大了，不打理草堂就不出山；至於錢的多少，倒在其次。我們需要的是像劉皇叔那樣的下士。
他是壹個不知道錢好的人，是他朋友中揭不開鍋的人。沿路遇到老弱病殘，他伸手掏錢包，能給多少就給多少，不算數；所以，如果妳不回家，妳會花光所有的錢。
在這個小村子裏，他走過很多地方，見過大範圍的世面；他戴高帽，大講排場，擺架子。出去沒掙多少錢，回家前也沒花什麽錢，但回到村裏就要裝有錢人。向牛販子借個驢卷，還大擺酒席，邀請知音來赴宴，聽他講過五關斬六將，雲山霧罩。他很有想象力，編故事，有枝葉，有文有武，生動曲折，驚心動魄。結果人家半開玩笑半尊重，就給他起了個外號。
自從被譽為“大學問為什麽”後，他在學習上真的下了功夫。在過去，他是壹個很好的聽眾，也是壹個講故事的人。被授予這個稱號後，我真的讀了這本書。他經常在腰間帶著壹本由京浙唐出版的歌本，住在酒店裏，停下來小睡壹會兒，就拿出歌本喃喃自語。遇到生詞，不恥下問，願意交學費；誰教他每個字，他就可以請這個人吃壹頓免費的飯。既然人們稱之為大學問，就應該打扮得像個紳士，於是他們穿上長衫，侃侃而談。人們看到，在長城內外高山的古驛道上，穿著長衫的何大學士問，光著背騎著馬，左肩挎著書袋，右肩挎著10尺長的鞭子。這個形象既雄偉又可笑。而且，魯豫文廟，他會下馬，大鞠壹躬，以示高香。原來孔府之門已被冷落，小城鎮的孔廟十有八九倒塌，只剩下斷壁殘垣，被埋沒在茼蒿的荊棘叢中，成了鳥獸棲息之地。他壹低頭燒香，只嚇得麻雀滿天飛，兔子見影就逃。
7.對所選文本中下劃線句子的正確分析是
A.因為他？戴高帽子，講排場，顯擺？所以雖然人們認為他在編故事和講故事方面壹點學問都沒有，但也說他有學問和？大學問？。
B.他講的故事和故事都很似是而非，卻是無中生有，人們為了嘲諷他而叫他“是”？大學問？。
C.他能憑空用枝葉編出這麽生動曲折的故事，超出了常人的能力，所以人們由衷地認為他有？大學問？。
D.他會編故事，會講故事。應該說他有點學問，但是人家要滿足他？戴高帽子，講排場，顯擺？虛榮，幹脆叫他？大學問？。
8.如果妳為任何壹所大學畫壹幅畫，下列元素最典型的組合是
A.廣北爾瑪依娜，古驛道大鞭文廟b .唱壹書，文廟滿山遍野。
C.古驛道袍唱山山。d .長袍、書包、鞭子和光著背的馬
9.下面其中壹個可以反映出何大學的豪爽性格。
A.他好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，什麽事都是為了朋友，所以不會在任何地主家待太久。
B.凡是開不了鍋的朋友，沿路遇到老弱病殘，伸手去掏錢包，能給多少給多少，不算數。
C.向牛販子借個驢卷，大擺宴席，邀請知音來赴宴，聽他講過五關斬六將，雲山霧罩。
D.遇到生詞不羞於提問，願意交學費；誰教他每個字，他就可以請這個人吃壹頓免費的飯。
10.在分析文章的語言特點時，下列錯誤之壹是
A.語言素雅，凝練厚重，經得起咀嚼品味。
B.句型有整合的，也有分散的，而且是參差不齊的層次，有著鮮明的節奏。
C.采用民間口語和俗語，鄉土氣息濃厚。
D.繼承了說唱藝術的特點，講究押韻和對偶性。
三。(6分，每道小題2分)
閱讀《中國石拱橋》節選，完成11-13題。
趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中間略窄，寬9米。大橋的設計完全符合科學原理，施工工藝更是別出心裁。唐朝的張說過嗎？弄得很奇怪，人們不知道為什麽？。這座橋的特點是:(1)全橋只有壹個大拱，長37.4米，是當時世界上最長的石拱。橋洞不是普通的半圓，而是像弓壹樣，所以大拱上面的路面沒有陡坡，方便車馬上下。(2)壹個大拱門的每個肩膀上有兩個小拱門。這是壹個很有創意的設計，既節省了石頭，減輕了橋梁的重量，又增加了橋洞的水流，減少了河水暴漲時洪水對橋梁的沖擊。同時，在拱上加壹個拱，使橋更加美觀。(3)大拱由28個拱圈組成，就像那麽多形狀相同的拱龍在壹起，做成壹個弧形的橋洞。每個拱圈都可以獨立支撐其上的重量。如果壹個拱圈壞了，其他拱圈不會受影響。(4)全橋結構對稱，與周圍景物十分協調；橋上的石柱和石板也雕刻精美。唐朝的張坤說，從遠處看這座橋像什麽？正月雲出，長虹畫溪？。趙州橋高超的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。這座橋的主要設計者李春是壹位傑出的工匠，他的名字被刻在橋頭的碑文上。
11.去掉和增加詞語對壹句話的意思影響最大的是什麽？
A.這座橋的設計是完全科學的。
B.施工工藝更是別出心裁。
這是當時世界上最長的石拱橋。
D.它充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。
12.下面這句話的表達和其他三句不壹樣。
A.全橋只有壹個大拱，長37.4米。
B.橋洞不是普通的半圓。
C.大拱門的兩邊各有兩個小拱門。
d .全橋結構對稱，與周圍景色十分協調。
13.對文章中引用的張坤的話的作用的分析是正確的。
A.它生動地說明了趙州橋不朽的藝術價值。
B.客觀準確地寫出趙州橋制造業的奇特之處。
生動地說明了趙州橋的高技術水平。
D.客觀準確地寫出趙州橋的質樸和美麗。
四、(8分，每道小題2分)
閱讀《送馬晟去東陽》序言，完成14-17題。
送東陽馬
宋濂
我年輕時喜歡學習。(2)家裏窮，沒辦法看書。每次從書屋借，我都會自己記錄下來，數著日子還。(3)天冷，硯硬，手指不能屈伸，懶。(4)做好記錄，去送，不敢稍有超出約定。⑤所以很多人把書當假的，我要把所有的書都看完。⑥冠、賢皆受益。⑦苦於沒有大師，沒有名人，沒有遊客，我試著去百裏之外旅行，我向家鄉第壹人提問。⑧先到了德隆，弟子們在他的房間裏填，我壹句話也沒落下。⑨於禮士左右，援疑定性故，俯下身來請；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。⑩我傻的原因，我聽說過。
當我在尋找我的主人時，我背著書箱，穿著塔拉鞋，走在大谷的山裏，冬天寒風凜冽，積雪深達幾尺，腳和皮膚凍裂了不知道。進屋後，四肢僵硬，無法動彈，仆人給我打了熱水，蓋著被子，過了很久才暖和過來。住酒店，壹天吃兩頓飯，沒有鮮脂和美味的享受。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有寶藏的帽子，腰佩白玉環，左配寶劍，右配臭臉。我穿著長袍，但我壹點也不多愁善感。因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。
14.文章第壹段的正確層次劃分是怎樣的？
A.①|②③④⑤⑥⑧③②b .①②③④⑤⑥⑧③⑩
C.①②③④⑤|⑥⑧⑧|⑩d .①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑩
15.對文中下劃線句子的正確理解是什麽
A.是妳寫的嗎？我嗎？我渴望知識。b .意識到老師的壞脾氣。
C.是妳寫的嗎？我嗎？膽小怕事。d .表示老師對德龍的尊重。
16.以下選項中，顯示作者學習難度的壹項是
①沒有辦法看書；②沒有大師、名人、遊客；③益聖賢之道；④弟子滿屋。
⑤享受鮮肥⑤袍服⑤這壹時期的學生都是齊繡的，全團讀余。
A.①④⑤⑧b .③⑤⑥⑦c .③④⑧①d .①②⑤⑥
17.對文章分析的正確理解是
A.善用對比是這篇文章的特色。我嗎？然後呢。同居？對比，突出？我嗎？學習的快樂。
B.？天冷了，硯臺硬了，手指不能屈伸？寫下學校圖書館條件的差異，這是對比？我嗎？好好學習。
C.學習生活的艱辛並沒有動搖作者學習的意誌。他勤奮努力，終於有所成就。
D.這篇文章是序言，作者動之以情，曉之以理，要求馬晟好好學習，做壹個德才兼備的人。
動詞 （verb的縮寫）(6分，每道小題2分)
讀“武陵春”這個詞，完成問題18-20。
武陵春①
宋清照
風停塵起，花盡，夜梳頭倦。事情變了。萬物停息，淚先流。
據說雙溪(④)春光尚好，也打算做獨木舟。雙溪的船尾船恐怕承載不了多少心事。
註①選自《李清照校勘劄記》(人民文學出版社，1979版)。武陵春，詞牌名。(2)【風停塵埃】風停了，塵埃有落花的清香。③【物是人非】風景不變，人事已變。這意味著丈夫已經死了。(4)【雙溪】浙江武義、東陽兩江流向金華，匯入烏江，兩江匯合處稱為雙溪。當時是壹個景點。(5)[準]計劃。6【船尾】形狀像船尾的船。
18.對嗎？厭倦了晚上梳頭？在？累嗎？對這個詞的正確理解是
A.我坐立不安，無心做事。
B.精疲力竭，毫無興趣。
C.內心無聊空虛。
D.瑣事多，精力不足。
19.對嗎？恐怕船承載不了多少心事。壹句話的意思分析是正確的。
A.化簡為繁，化有形為無形，寫出了多少詩人的哀愁。
B.化虛為實，化抽象為具體，寫出了詩人悲涼的分量。
C.詩人的心是沈重的，船尾的船太小了，不是嗎？妳不能帶著它嗎？。
D.詩人抑郁，雙溪太遠。妳不能帶著它嗎？是借口。
20.下面這首詩和這個詞描述的花形差不多。
A.花瓣像眼淚壹樣落下，孤獨的鳥兒唱出它們的悲傷。
B.花，和我的窗戶壹樣高，傷害了壹個流浪者的心，因為我從這個高處看到，悲傷無處不在。
C.無所事事，又好像遇到了顏的回歸。
D.不死，簾卷西風，人比黃花瘦。
卷二(題目80分* * *)
六、(10分)
21.很多古詩詞都含有？雲？妳知道單詞是什麽嗎？請寫三個句子。(3分)
22.填入歇後語的後半部分。(3分)
(1)泥菩薩過河？
(2)啞巴吃黃連？
(3)徐叔進了曹穎？
23.用壹個或幾個句子填充結尾，用簡潔的語言概括第壹段(不超過20個單詞)。(4分)
①當地時間4月4日14: 50(北京時間20: 50)，在意大利博洛尼亞第53屆國際童話書展上，2017？國際安徒生獎？官方宣布中國兒童文學作家曹文軒獲獎，這是中國作家首次獲獎。
②國際安徒生獎設立於1956，由丹麥女王瑪格麗特二世發起，以童話大師安徒生的名字命名。它每兩年評選壹次，被稱為？小小諾貝爾文學獎？。
(3)曹文軒先後創作了《草房子》、《青銅葵花》、《火音》等作品。曹文軒曾說:《草房子》的主角是小學的我，《青銅葵花》的主角是中學的我。？作為中學生，我們可能不會都走曹文軒的文學道路，但他的文字卻能給我們的寫作帶來有益的啟示。用簡潔的語言概括第壹段:。
七、(14分)
閱讀下面的課文，完成問題24-26。
張也是北海人，青州人。隋朝大業，吳陽立令，百姓懷之。
武鶯縣與之相鄰，有些人在1989年把牛當成了自己的婆家。牛繁殖到十頭以上，會異地生活，老婆家人不同意，縣委書記也做不了決定。他的角色是吳洋，紀昀說:？妳有自己的命令。妳為什麽在這裏？男人在哭，所以他有話說。紀昀下令把牛主人綁起來，用襯衫蓋著，派他們到他妻子的村子裏去抓偷牛賊，並把村子裏的牛叫來集合，問他們去了哪裏。老婆家也不知道為什麽，怕被連累，指著她起訴的牛。這個女婿有壹頭牛，我就不知道了。？允之助送左右弄糊塗，說老婆家人說:？這是女婿，妳可以把牛還回去。？老婆磕頭認罪。武鶯郡的軍師聽說了這件事，都滿面羞愧。
嘗過種洋蔥方法的人每個老母親都會留著。允許援助呼叫母親:？但是回歸，不用費心保管了。萬壹被盜，快來告訴。？就像老母親說的，她住了壹晚上，掉了好多洋蔥。母親叫她幫忙，她把離洋蔥幾裏遠的男男女女都叫來，完成收集。之前叫她提問，偷洋蔥被獎勵。
有個行人，晚上把襯衫落在路上，走了十幾裏路才感覺到。或者說:？我不接舞陽的路，但如果我能拿回來，壹切必在。？如妳所說，妳得到妳所說的。
優異的政績，遠近皆知。
註1倔牛:牛。②寺廟:壹間小屋。
(選自《舊唐書》，有改動)
24.解釋下列句子中添加的單詞。(4分)
(1)他是個習武之人，擅長紀昀。
(2)這樣說是有理由的
(3)婆家不知道為什麽。
(4)召集離洋蔥十裏之外的男女，完成集合。
25.將劃線的句子翻譯成現代漢語。(6分)
(1)妳有自己的訂單。妳為什麽在這裏？
(2)打電話給村裏的黃牛了解壹下采集的情況，問問他們沒去過哪裏。
(3)在舞陽，我不接路，但如果能接回來，壹切都在。
28.這篇文章用了哪些例子來展示張傑出的政治成就？請逐條解釋。(4分)
八、(16分)
閱讀下面的課文，完成問題27-30。
荒野與城市
畢淑敏
(1)城市是精致的銀扣，點綴在曠野的黑綠外衣上，日夜閃耀。我說的荒野是指山脈、河流、海洋、湖泊和森林、戈壁灘？所有人煙稀少且保留原始風貌的地方。
(2)荒野和城市根本對立。
(3)人們往往認為城市對應的詞就是國家。就像常說的？城鄉差異？城裏人，鄉下人？其實農村只是城市發展的壹個低級階段。再卑微的鄉村，也是城市的兄弟。
(4)只有荒野和城市默默相對。城市侵占了荒野的前領地，驅散了荒野中的原始居民，破壞了荒野的古老風光，越來越以有序的繁榮取代了自然風光。
(5)城市是人類壹切偉大發明的需求場所、展覽館、競賽場和評判平臺。如果有壹雙雪亮的眼睛從宇宙中觀看夜晚的地球，他壹定會被城市不朽的光芒所震撼。曠野舒緩，城市兇猛；曠野安靜，城市喧鬧；荒野對壹切都有很強的承受力，城市幾乎被人主宰？
為了越來越快地從壹個城市到達另壹個城市，人們發明了各種交通工具。人們用最先進的通訊手段連接城市，使整個地球成為壹個包羅萬象的網絡。可以說，廣義上沒有城市，人就無法生存。
(7)我看了壹篇登山報道，壹位成功登頂珠穆朗瑪峰的勇者在返回營地的途中遭遇暴風雪，被困無法獲救。人們只能通過衛星與他家的無線電話連接。冰風暴期間，他和妻子在遠離萬裏的城市裏討論著即將出生的孩子的名字，颶風伴隨著告別的談話。幾個小時後，電話再次連接到主峰，接聽電話的是城市曠野中永恒的寂靜。
(8)我覺得這個悲傷而莊嚴的夜晚，多少有點城市和荒野的象征。城市是人們用智慧、心血、勇氣和時間壹代又壹代積累起來的巨大的東西。城市裏到處都有文明的痕跡，以至於後來的人幾乎以為自己是鐵甲無敵。但在城外廣闊的土地上，荒野默默統治著天空，傲視著世界。
(9)人們像巨大的釘子壹樣把城市楔入荒野，以此為據點頑強地繁衍後代，創造了多姿多彩的文明。當初，荒原是冷漠的，甚至是溫柔的。但壹旦荒野反擊，人們就會無所適從。尼亞古城和龐貝？歷史上壹系列城垛的光輝名字，都湮沒在大地的褶皺裏。
(10)人們為了滿足各種需求，建造了越來越多更大的城市，荒野也在壹天天縮小。但是人不應該無視荒野，無視荒野，而是要找到和自己相親對象最好的差距。善待荒野，就是善待人類本身。要知道，人類是永遠無法用城市戰勝荒野的，荒野是大自然的皮膚。如果皮膚不存在，頭發怎麽附著？
(選自《畢淑敏散文選》)
27.用簡潔的語言概括這篇文章的主題。(不超過50字)(4分)
28.結合所選課文說出妳對第(3)段所加單詞的理解。(4分)
29.在第(7)段中，作者引用登山報告中的例子是什麽意思？請簡要分析壹下。(4分)
30.舉例說明這篇文章的語言特點。(4分)
九、作文(40分)
31.從下面兩個問題中選壹篇作文。
(1)閱讀下面的故事，按要求寫作。
清康熙年間，桐城人張以大學士、禮部尚書的身份到文華殿。鄰居是的另壹家大屋，屋主是同治時的助手葉。兩家因為院墻發生了爭執。張夫人寫了壹封書送，而則還給了老太太。千裏之外的壹封信，不過是壹堵墻，讓人三尺有什麽壞處？萬裏長城今天還在，但是我沒有看到秦始皇。？張夫人接到回話，命令壹家人退後三尺築墻。野夫非常感動，命令他的家人將院墻向後移三英尺。從此，張掖和兩國政府消除隔閡，世代友好。
請使用？友好？善良？寬容？大方？卑微？根據妳自己或妳周圍的人的生活寫壹篇記敘文。
要求:①題目自擬。②不少於600字。(3)文中不得出現真實姓名、學校名稱等。如果需要，請改用。
(2)閱讀下面的文字，按要求寫。
學校廣泛開展社團活動。張山是壹名優秀的學生。他的同事非常熱愛足球，非常想加入學校的足球俱樂部。但張山的父親堅決反對。他想讓張山專心學習，考上壹所重點高中。張山不想犧牲自己的愛好，而是堅持加入了足球俱樂部。請使用？給張山父親的信？就題目寫壹篇作文，談談妳的看法。