主持詞的寫作要突出活動的主旨並貫穿始終。在當下的社會中，越來越多的活動集會都要用到主持人，主持人大多通過提前寫好的主持詞來開展工作，下面是我精心整理的幼兒園教師讀書活動方案主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師讀書活動方案主持詞 篇1合：尊敬的老師、敬愛的叔叔阿姨、親愛的同學們：
大家下午好！（鞠躬）
女：同學們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大後，妳要好好讀書。上學後，在老師的教導下，我們認識了a o e，學會了讀書寫字。
男：從此，壹位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。
女：書是人類進步的階梯。男：書是我們的好朋友。
女：讀壹本好書讓我們受益。
男：讀壹本好書讓我們成長。
女：如此說來我們是幸運的，因為在劉老師的倡導下我們壹年級時就開設了“班級圖書角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下，我們正慢慢的和書籍相識、相知！相信書籍必定會成為我們生活中的`良師益友！
男：假期劉老師推薦我們買壹本課外書，讀壹本名著，寫壹篇讀書心得，相信同學們壹定還記得吧？
女：那麽在愉快的寒假裏，妳們壹定在書籍中汲取了很多的營養和智慧吧！只有勤於讀書，樂於讀書，我們才能真正的。
男：是啊！我們作為新時代的小學生也應該向主人公學習，要勇於向困難挑戰，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出壹個嶄新的自我。接下來我們壹起來聽聽第五小組馬銳等同學給大家分享的讀書心得。
女：謝謝馬銳等同學的分享。這裏我也要告訴大家：讀書的時候要帶著字典，這樣能隨時查找不認識的字。讀書時，也要註意積累好詞好句，還要註意力集中，邊讀邊想。《女媧補天》是壹個古老的神化故事，下面就請張家璞同學分享他讀這個故事的感受。
男：我們壹定要學習女媧不怕困難，堅持不懈，勇於向前的精神。在學習上，無論遇到多大困難都不要放棄。
女：火災，這是壹個多年來出現常時間出現在我耳邊的詞語，令人熟悉又令人恐懼。消防員戰士，在人民最需要的時候總是挺身而出。請欣賞第六小組的劉浩田等同學帶來的《消防戰士》。
男：滾滾濃煙中，有妳勇敢的身影，燃燒的火海中，有妳堅定的形象。消防員叔叔，向妳們敬禮！接下來，請聽薛子辰同學給大家分享的論語故事《溫故知新》。
女：古今往來，歷史的長河中留下了許多的讀書的故事，這些故事膾炙人口，我們班的同學們都熱愛讀書，都願意把妳演。
女：謝謝第十小組同學們的精彩表演。接下來請劉老師給我們送上讀書寄語。
男：剛才劉老師的話讓我們受益匪淺，讓我們在劉老師的教導下好讀書、讀好書、書讀好。
結束語：
男：同學們，書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續。
女：同學們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典為友，讓書香永駐我們的班級，永遠溢滿我們的校園，讓讀書成為習慣，讓讀書成為樂趣！
合：讓我們帶著壹份熱情，帶著壹個夢想，帶著壹份執著，盡情地去暢遊書海，享受讀書帶給我們的快樂吧！本次讀書分享會到這裏就結束了，謝謝叔叔阿姨，謝謝大家！讓我們下次再見！
幼兒園教師讀書活動方案主持詞 篇2壹、主持人上臺：
（全體）敬愛的老師，親愛的同學們，大家午好！
（男）書是人類進步的階梯。
（女）書是我們的好朋友。
（男）讀壹本好書讓我們受益。
（女）讀壹本好書讓我們成長。
（男）這學期我們讀了很多的書。相信大家壹定有很多的收獲。今天我們就圍繞《狼王夢》這本書進行讀書交流會。期待同學們的踴躍發言與精彩分享。
（男女）這期的讀書會由我們為大家主持，希望大家喜歡！
二、（男女）《狼王夢》簡介
（男）《狼王夢》是中國動物小說沈石溪的具有代表性的壹部作品。
（女）母狼紫嵐壹直有壹個夢想，希望把自己的後代培養成狼王。（男）在殘酷的現實面前，她壹次次失敗，四只小公狼也相繼死去，最後，她只能把希望寄托在狼孫身上。
（女）為了狼孫的安全，她與金雕同歸於荊故事情節壹環扣壹環，引人入勝。
三、（男女）問題搶答
四、精彩片段交流，大家積極發言；
生1：我認為《狼王夢》是血與愛交織的夢想。文中母狼紫嵐為了四個孩子中有壹只成為狼王的這個夢想，為之傾註出了自己搜有的心血、希望和母愛。紫嵐的艱辛、困苦和不懈的努力全部都融入了這個血與愛交織的夢想。紫嵐那顆堅忍的心靈，讓我看到它為夢想而灑熱血，它為夢想而獻青春，它為夢想而奮鬥……我看到了它比人類還頑強的身影，讓我不禁為之感動。沒錯，紫嵐那血與愛交織的夢想是感天動地的！
生2：我認為《狼王夢》這本書非常精彩，全文以夢貫通。因為狼群為狼王位爭奪，而狼王是統治狼族的，所以狼王權力很大，每只狼都對王位虎視眈眈。主角母狼紫嵐因為期待孩子們能夠成為狼王，所以不惜辛苦，不惜自己變得醜陋，也不洗孩子對它的種種看法。只可惜公狼都死去，紫蘭只好把希望寄托在狼孫身上。全文扣人心弦，精彩無比，細細地描繪了狼的世界的情感變化。
生3：我認為《狼王夢》闡述了壹個主題——夢想，母狼紫嵐為了孩子成為新壹代狼王，舍棄了自己的美貌，才會支撐自己繼續培養孩子，渴望培養出下壹代狼王。夢想，如果壹個人沒有夢想，那豈不是連壹匹狼都不如？紫嵐之所以會付出生命，是因為為了自己的夢想。壹個人有了夢想就要去奮鬥，在奮鬥途中，必須懂得舍得、舍棄壹些東西，也要學會爭奪我們做事壹定要堅持到底，絕不能半途而廢。為自己立下壹個目標，我們壹定要向這個目標奮鬥！沒達到目標，決不罷休，直到做到為止！
生4：看了《狼王夢》這本書，我知道了紫嵐非常愛她的孩子。因為愛，紫嵐才會支撐自己培養孩子；因為夢，紫嵐才會帶領著自己的孩子抄狼王的位置壹步步邁進。我感悟到：不管是做什麽，總會有爭奪，自己要把握機會，必須拿得起放得下，必要時要懂得舍棄，有舍才有得。我們不管做什麽事都要堅持到底，不能半途而廢。輸贏不重要，重要的是過程，那是壹次歷練的機會。立下的目標，要想方設法的完成它。目標是終點線，不管中途遇到了什麽，我們都要盡力跑下去，直到越過終點線，那時的我們，才是成功的！
生5：讀了《狼王夢》這本書，我覺得可以用壹個字來概括這個主題——夢。為什麽？因為有了夢才有目標，有了目標才能奮鬥，向目標出發。如果壹個人沒有夢，他便不知如何發展。這本書中的'狼與眾不同，不是其書中十惡不赦的狼，不是《小紅帽》中的狼外婆，也不是現實中殘忍的狼。它們是壹種有智慧的動物。那壹聲聲狼嚎，壹次次訓練，壹次次爭鬥，都是生命的象征。
生6：我認為，《狼王夢》還有壹個主題是“殘酷”。因為在狼群爭奪王位時，輸的壹方將要被吃掉，這很殘酷。而且，紫嵐把洞穴讓給了媚媚，它就居無定所，這也很殘酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王寵愛的母狼，它認為誰大，就袒護誰。所以我認為《狼王夢》的主題是殘酷。
五、結束語
（男女）：展示動物世界的神奇，描寫動物的情感世界，是動物文學的迷人之處。大家可以讀壹讀沈石溪的《第七條獵狗》、加拿大作家西頓的《小戰馬》、《紅脖子》、美國作家傑克的《荒野的呼喚》、《海狼》等。祝願讓讀書相伴我們壹生！
幼兒園教師讀書活動方案主持詞 篇3今天，我們因為閱讀聚集在此，古人雲：學，然後知困；讀，然後知不足；閱讀雖不能改變人生的長度，但可以增加人生的厚度。在書中，上下千年任妳縱覽；在書中，大好河山為妳展開。
沒有壹艘非凡的戰艦，能像壹冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。
也沒有壹匹神奇的坐騎，能像壹頁詩扉，帶我們領略人世的真諦。今天，將有6位教師登臺，與大家***同分享他們讀書的收獲，教學的感悟。順序是：孫麗倩、賈盼盼、辛洪玲、古麗巴哈、袁亞男、王琳。
好，下面，先由我來分享《好媽媽勝過好老師》。
結束——
現在請黃老師做總結。掌聲歡迎！
結束語：
讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；讀書能積澱學養，激動思考，指點迷津。
讓我們在這孕育生機的春日裏，與書籍攜手同行，開始教育生涯的心靈之旅。那麽，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將壹路書香，我們的生命將更加厚重深沈。
各位老師，今天的讀書分享會到這裏就結束了，謝謝大家！
幼兒園教師讀書活動方案主持詞 篇4男：書是壹道厚重的門，
垂青著每壹位敲門者。
女：那敞開的門扉裏，
是壹口淘不完的井，
是壹座掘不盡的礦。
男：蘇霍姆林斯基說過，“壹個學校可以什麽都沒有，但不能沒有圖書館。”女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴壹生。
男：尊敬的領導、家長們
女：親愛的老師，同學們
男女：大家上午好。
男：今天，我們文莊小學全體教師和家長代表歡聚壹堂，參加既隆重又簡樸的“讀書伴我成長——文莊小學讀書節的啟動儀式。”
女：現在的文莊小學充滿了書香和詩意。
男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲，而是朗朗的讀書聲。
女：因為，我們早就以書為伴，校長和老師們為我們創造了壹個優雅的學習環境。
男：是啊，還為我們增添了千冊圖書，並為每個班設置了圖書角。
女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色。
男：是啊，下面就請大家先觀看二年級同學和老師為大家展示他們班級的讀書活動是怎樣開展的。
女：他們班的活動開展得真是有聲有色阿。
男：是啊，別的班級開展得也很好呢。每個班都有自己的特色。
女：是嗎？妳怎麽知道的？
男：咱們得讀書節開始了，下個星期的每天課外活動，每個班都會展示自己班級的特色。到時候妳就可以大飽眼福了。
女：噢，真的很期待。看來，讀書已經成為了我們的生活方式”
男：是啊，讓經典助我成長，讓書籍伴我同行。下面由五年級陳文豪同學宣讀《讀書活動倡議書》
女：讀書離不開自己，離不開學校，更離不開家庭。
男：是啊，家庭讀書也是很重要的，我們學校有的家長做的非常好。女：今天我們就很榮幸請到了各年級的家長代表，大家表示歡迎。
男：孩子的進步、成長與家長的教育是分不開的。下面我們有請六年級家長代表講話。
女：家長們為我們的“讀書活動”提供了許多珍貴的經驗和建議，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們。
男：俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，讀書活動的開展離不開領導和老師們的辛勤耕耘和忘我的付出。
女：下面，請我們的周校長為我們今天的“啟動儀式”作總結性講話。
男：校長講話，溫暖了我們的心；撥開了我們心頭的疑雲；也為我們的“讀書活動”提供了有力保證！
女：親愛的同學們，您想讓自己的精神得到滋養嗎？——讀書吧！
男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎？——讀書吧！
女：您想讓自己得到很好的發展嗎？——讀書吧！
男：同學們，讓我們拿起自己手中的筆，簽名表達我們的信念，那就是：博覽伴我同行，讓書香溢滿校園；經典助我成長，讓生命閃爍亮色。（簽名開始）
女：在大家專註的姿態中，我看到了同學們的決心和願望。
男：祝願我們今後的讀書活動開展得更加豐富多彩，受益無窮。
男：希望老師們、同學們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。
女：今天的讀書節活動啟動儀式到此結束。請各班簽完字後返回各班。
幼兒園教師讀書活動方案主持詞 篇5開場語
男：書籍是人類進步的階梯。
女：書籍是人類寶貴的精神財富。
男：讀書，讓我們得到快樂。
女：閱讀，與我們相伴壹生。
男：親愛的同學們，
女：敬愛的老師們，
齊：下午好！
男：今天是我們10班新學年的第壹次讀書演講比賽。
齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。
女：10班讀書活動——“我讀書，我快樂，我成長”現在開始。
串詞：
男：首先，有請鄧清揚同學為我們介紹她最喜歡的壹本書。
女：《弟子規》真是壹本好書，希望大家也能去讀讀這本書。劉晨和徐柳同學在生活中與書為伴，受益匪淺，讓我們聽聽他們的心聲吧。
男：謝謝劉晨、徐柳，妳們的生活有書為伴，壹定會更加多姿多彩。《夏洛的網》是我們班這學期的第壹本必讀書目。很多同學從這本書中獲得了自己獨特的感悟。接下來，我們先請許金鈺為我們演講。
女：謝謝許金鈺。羅永傑已經迫不及待的想和大家分享讀書感悟了。請羅永傑。
男：謝謝羅永傑。晏琪從書中學會了忠誠做人，學會了無私奉獻。有請晏琪。
男：說得真好，人間處處有真情，真情時時暖人心啊。我們班的智多星劉宗睿最近讀了壹本海洋的書。看看他有什麽感悟吧！
女：海洋真是壹個奇妙的世界。難怪劉宗睿這麽喜歡這本書啦！小主持陳鴻逵也要向我們推薦壹本書，那就是繪本《鐵絲網上的小花》。讓用熱烈的掌聲歡迎陳鴻逵。
男：讀書是壹件多麽讓人快樂的事啊！最後請小唐同學為我們演講《讀書真好》。
結束語
男：同學們，當讀書成為壹種習慣時，它就像壹顆小小的種子埋在我們的心裏，生根、發芽、開花、結果，讓我們慢慢的、慢慢的長大！
女：“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，
男：行萬裏路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，
合：學海無涯——我們終身讀書”。
女：高爾基說：“書籍使我變成了壹個幸福的人。”
男：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。”
男：同學們，讓我們壹起去攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。
女：讓我們在書的海洋裏自由翺翔，讓經典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每壹天都成為讀書節！讓我們的每壹天都快樂！
男：下面有請班主任老師對本次班會進行總結。
幼兒園教師讀書活動方案主持詞 篇6開始語：
甲：尊敬的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友，
甲：飛翔的海燕愛跟大海交朋友，
乙：上進的孩子愛跟好書交朋友，
甲：讀壹本好書，能使妳暢遊瑰麗多姿的知識海洋；
乙：讀壹本好書，能帶我們去探索古今中外的趣事奇聞，
甲：讀壹本好書，能使妳明辨是非，分清美醜；為妳指出生活的方向，教給妳做人的道理
乙：讀壹本好書，還能幫妳預知未來，展現願景，使妳追求美好，發憤向上。甲：讓我們以書為友，與知識同行，為學習起航。
乙：讓我們以聖賢為師，與經典同行，為人生奠基。
甲：讓我們壹起暢遊書海，
乙：讓我們行走在經典的路上，感受撲面的文學氣息，
甲：讓我們去采摘美文的花朵，尋找書中的寶藏。
甲：今天我們在這裏隆重集會，***同舉行X小學假期讀書交流會，乙：現在，我宣布X小學“尋找書中的寶藏”讀書交流活動
合：正式開始。
公布成績，頒獎環節：
甲：這次讀書活動，同學們用自己純真稚嫩的心詮釋了對讀書的理解和感受。讓我們用熱烈的掌聲對同學們的熱情參與給予充分的肯定！
下面宣布比賽成績。
乙：讓我們用掌聲有請獲獎的同學到臺前領獎。
再次對獲獎的個人和班級表示熱烈的祝賀。
結束語：
甲：當第壹行歪斜的腳印，還沒被歲月的風塵抹平
而生活的道路啊，還在妳的腳下延伸
讓它——書籍做我們終生的夥伴
乙：同學們，做壹個閱讀者吧，會使妳遠離浮躁與平庸。
甲：同學們，做壹個善於讀書的人吧，會使妳的才思永不枯竭。
乙：自由的魚兒暢想著海洋的海潮
甲：閃爍的星光眨動著夜空的深邃
乙：書中有生活
甲：生活中有書
乙：讓我們都來多讀書讀好書好讀書
甲：讓我們都來關註生活體味生活熱愛生活吧
乙：讓讀書伴隨我們的成長豐富我們的人生
甲：讓生命在閱讀中更加璀璨更加精彩
合：感謝您的傾聽，謝謝大家！
乙：本次讀書大賽至此圓滿結束，感謝大家的積極參與！
合：同學們再見！