首先允許我代表我們二年級五班的整個團隊歡迎大家在百忙中抽出時間來參加我們班級的家長會。各位尊敬的家長對我這個新班主任更多的是只聞我聲不見其人，今天看見了我，覺得我長得還算精神吧？好，開個玩笑。看到今天我們的團隊，我們有最認真敬業的數學老師和最踏實最有方法的英語老師，還有我們的主任來給我們壓陣，我相信各位家長對我們班級的信心肯定會更加充足。
下面，請我們數學和英語老師來給我們對數學和英語進行總結和回顧。
從前幾個月在和各位家長的短暫的電話交流中，以及今天真正的見到各位家長，我聽到了也看到了各位家長對我這位新班主任的疑惑，但是我想首先對我的語文教學做出詳細的說明和展現。
孩子們從壹年級習慣閆老師的教學模式，到二年級由新的語文老師來帶，這中間是我和孩子甚至是家長之間需要適應和磨合的過程。所以，今天我首先展示我的教學流程除了給各位家長做出說明以外，更重要的是方便各位家長能夠有的放矢地輔導孩子的學習。
預習作業：
壹讀（通讀課文，感知課文）（並不限制遍數，鼓勵多讀，培養語感） 二讀（劃出生字及不明白的地方，並標註拼音）（上課有的放矢，提高聽課效率）
三讀（劃分段落）（方便上課，明白自然段落，易於閱讀）
特別說明：也許家長會覺得與剛剛開始壹個月的預習發生了變化，我在教學過程中發現預習太過孩子們上課過程中會出現註意力不能集中的問題，後來我參加學習中齊魯小語網的李家棟教授也談到了不能過度預習的說法，這更加印證並確定了我想法的正確，所以我適時地做出了調整。
課前課堂準備
壹，提前侯課（由教師預備鈴之後提前進入課堂，防止課後的混亂帶入課堂。）
二，激勵表揚
1二年級五班的同學是最優秀的同學，可以做得最端正；
2課堂上優先找最端正最認真的同學來回答問題；
3與課文內容相聯系，激勵孩子們課堂認真。（《從現在開始》壹課的教
學，獅子大王邀請大家去做評委，但是之邀請最端正最認真的同學。）
上課
壹，讀準字音（猜字遊戲，開火車，默契搭檔，小老師）（這些都是我們二年級五班效果最實用的辦法，最近準備增加小孔識字等辦法。）
二，讀懂課文意思（情景動畫，幻燈課件）（玩是孩子的天性，有趣的圖畫和影像更容易吸引他們的註意力，提高課堂效率。）
三，讀出感情(範讀，賽讀，分角色讀)（由壹年級的唱讀到默讀，朗讀的轉換，更好理解課文。）
四，以演促讀（以表演的形式來引導學生更好的理解課文。學反義詞的時候效果很好，但是大多數孩子放不開，請各位家長引導。）
五，識字寫字（重點）
1記憶的各種方法，最有效果的生活中識記（銀行的銀，勝利的勝勝大超市）
2說壹句有效的話來記憶字（待：壹個人在少林寺裏等另外壹個人） 3壹課所有生字寫小故事（最近剛剛實行，效果不錯，鍛煉孩子們的想象力。）
特別註意：玩是孩子的天性，我們不能橫加禁止，只要適當引導孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。）
作業
作業形式：預習，制作生字卡片，寫詞語，練習冊，背課文，單元的復習小結。
作業要求：認真書寫，學生簽字，家長簽字。（學生簽字是有利於學生的自我檢查，使學生養成檢查的習慣。）
期中試卷分析：
1， 基礎題目（拼音，生字，背誦和默寫）的錯誤反映孩子這段時間學習態度
問題是認真還是浮躁
2， 給詞語排排隊反映了孩子理解題意的準確度，更深刻反映了孩子思維的嚴密性。
3， 七1，六2錯誤反映了孩子上課精力是否集中的問題。
孩子們的成績大部分是讓我們滿意的，我們壹般認為：分數是體現孩子近段時間學習怎樣的壹個標準。作為壹個智慧型家長，我們應該怎樣看待分數呢？我作為孩子的語文老師，在我的心目中，我並不認為孩子考試得100
分或90多分的孩子，就壹定會比考試得70多分、80多分的孩子更優秀，為什麽呢？
1、孩子的多元智能發展不平均，我們要進行全面評價。
每個孩子是壹個獨立的個體，具有相對的獨特性。在小學階段就體現出多元智能的發展不平均現象，例如有的孩子會在語言表達能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈，音樂方面比較突出，有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等，當然這些思維的突出不是齊頭並進的，這在某方面表現比較強的孩子在另外壹些方面可能會表現的不是那樣突出，因此，我們在評價孩子的時候也要根據孩子的個性發展特點采取壹定的評價。
2、從另外壹個角度講，如果孩子壹次考不好，我們要靜下心來分析原因。
孩子考試時的狀態
試卷難度
孩子粗心、不會審題
知識缺漏
結合期中考試和我在教學過程中發現的具體問題，我對以後孩子們的發展提出了以下目標：
壹，重視孩子的書寫（認真，幹凈，整潔）
做得比較好的（具體學生名單）。
書寫進步很大的（學生名單）
二，閱讀能力
三，寫話能力
各位家長可以看看我們班的最後寫話考試，我可以肯定的告訴各位家長我們班是在本年級對各班級裏寫得最多的，雖然分數上並沒有多大的區別，但是下學期以及三年級作文的加入，妳們會發現翻天覆地的變化。
我們二年級五班的孩子，我很自信的說不懼怕寫，可以很大膽的寫，並且會寫得好。像（具體學生姓名）。從剛開始，我給班級的定位就是：陽光少年，用心閱讀，快樂閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀，不管是閱讀課還是課後布置的閱讀作業，通過我的檢查觀察以及家長的檢查情況，我發現大部分孩子只是在應付我，也許“書真是非借不能讀的”。針對這個情況，我在班級裏主要采取了換書讀包括和老師換書讀以及配合班級默契搭檔進行的互換書讀活動，主要利用了孩子們天然的向師性和對新鮮事物的敏感性。再就是圖書角借書讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級裏做的嘗試，隨著教學的深入，
我也將繼續嘗試新的方法。
孩子閱讀習慣的養成除了在學校裏任課教師的努力之外，同樣也離不開家長的引導。我通過查閱資料，和家長交流以及我同事的孩子的閱讀情況，我以前實習過程中學生的反饋，我覺得家長壹定要針對孩子的具體的性格的特點來采取不同的方法，可以“威逼利誘”各種方法具體問題具體分析，在這裏我覺得很重要的壹點就是家長壹定要給孩子做好榜樣作用，您壹定要愛讀書對孩子的要求才有說服力，才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的壹個習慣就是寫話，也就是升入三年級以後的作文。我對孩子的這壹個習慣要求很嚴，從我自身經歷來看以及我的同學的經歷，我知道這個習慣非同尋常的重要性。剛開始帶這個班級，我就要求黃岡小狀元上的寫話練習必須寫滿格，從剛開始的為難到現在孩子們都不再懼怕寫話，他們不懼怕，不管寫得怎麽樣，但是他們敢寫。第二個就是我們班級的班級博客也發揮了重要作用。作為班主任和語文老師，孩子寫的每壹篇文章，我也都有寫壹篇文章緊跟。
閱讀能力和寫話能力是密不可分的，所以希望通過我和各位家長的***同努力，給孩子的未來的天空劃上壹道特別的色彩，她或者他對未來發表的看法將會更加地得心應手。
這是我作為語文老師的教學工作的展示和匯報，作為壹個新的老師肯定有不足之處，我真誠的期望得到各位家長的批評和指正。
下面，我對自己做壹個簡短的介紹，我於2005年考入xx師範大學文學院，經過4年的本科學習於2009年畢業，也是在這壹年我考入XX小學並擔任班主任。我必須承認，我是壹個剛剛走上工作崗位的新人，教學經驗方面是不足的，但是我可以用我的精力和熱情來彌補，壹直以來我把教師這個職業作為夢想來經營，綜上我可以自信的告訴各位家長，我會做到教育局和我們學校對我的定位：我是最棒的老師。希望得到各位家長的支持和指正。
在我進行我們班級工作之前，我想把靖宇家長在博客上給我的壹段留言和大家壹起分享：
為人師者，最珍罕的莫過於壹顆博愛之心，願您愛每壹個孩子，他(她)們，或聰明，或愚鈍，或勇敢，或膽怯，或傲然，或平實，都是壹個個天然去雕飾的清新的生命。
這段話我不僅寫進了我的教學反思，在我的個人日記裏也反復引用，但是我壹直沒有回復這位家長的留言，因為我覺得很重很重，我覺得我還要很努力努力才有勇氣去回復這句話。各位家長，請您放心，我愛每壹個孩子，請相信我。（鞠躬）
2.5的班級工作
評價標準：
壹，評價標準：
1，嚴師出高徒（紀律常規）
2，跟自己比
“我們是相親相愛的壹家人”
“只要妳努力，我們二年級五班的每壹個同學都是最優秀的。”
愛和尊重
二，取長補短，相得益彰
1，值日生組長制度值日班長制度
2，日常小事
三，
1,家長的及時跟進（表揚XX和XX的家長）
電話，紙條，博客，作業（作業批語）
2，家長要成為孩子們無話不談的好朋友，不應該是靠山
有擔當，敢於承認錯誤（班裏出現推卸責任的問題，希望孩子們以後有敢於承認錯誤才能改正錯誤，才能承受挫折。）
3，家長和班主任的互相溝通和信任。
您作為壹個孩子的家長，我是作為56個孩子的家長，我們是同樣的心情：壹切為了孩子，為了孩子的壹切。所以，在以後的過程中只要是我們班級裏的問題，不管是孩子間的問題還是任課教師的問題歸根都會落實到班主任這裏，為了班級更好的運轉，為了您的孩子在班裏更好的發展而不是出現問題，所以我覺得請您有事情直接首先給我聯系，我可以盡全力處理和解決，我們相互溝通和信任才能帶好我們***同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語文老師，我分別從語文教學和班級工作兩個方面給各位家長做了溝通和交流，如果有紕漏和疏漏之處，還真誠的請各位家長予以批評指正。謝謝。各位家長如果有需要互相溝通的問題，以及需要跟我溝通的問題，請留壹下。我們今天的家長會到此結束，再次感謝。（鞠躬）
篇二：二年級新班主任家長會發言稿-會議發言
各位家長：
大家好！我是今年才接任的班主任，非常感謝大家來參加這個家長會。壹個多月轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學習中，成績怎麽樣？在學校表現怎麽樣？主要目的也是：希望家長進壹步配合老師，做好壹些工作，加強妳們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事
壹、關於學生的家庭作業及輔導。
二年級的小孩子，沒法獨立做作業的。所以我認為每壹個孩子回家後作業應該這樣做，練習冊、卷子上的題；背誦、聽寫這樣的作業即使老師沒留，家長也應抽考抽背，以便及時了解孩子的學習情況。家長壹定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。同時我還希望家長在作業上簽好您的名字，有問題和意見寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。我認為湯心童的家長做的很好。如果老師布置的作業壹多，孩子必須花很多的時間，這時如果沒有人來幫助督促，時間壹長，這些學生就容易喪失信心，害怕做作業孩子做完作業。在學校老師要教50多個學生，壹節課40分鐘，個別輔導學生的時間太少了，所以家長壹定要重視學生的家庭作業。
二、良好的學習習慣也很重要。學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。吃完晚飯，本來想做作業，如果這時父母把電視機打開，想看壹會兒電視，有些孩子心裏也就不想做作業了，就津津有味地看起電視來。結果，把做作業的事給耽誤了。第二天，心裏著急，才急忙把作業補上。因此，做家長的要給孩子立下規矩，放學回家，要先做作業後娛樂，而不應放任孩子。這樣，久而久之習慣成自然以後您也就省心了。
做家長的要為孩子創造壹個氣氛和諧的學習環境，避免孩子產生不愉快的情緒。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。對於在學習上理解程度不高的孩子，家長要耐心的幫助，而不是訓斥，甚至責罵。讓孩子在愉快的情況下完成作業。學生不能很好完成作業，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。因此如果孩子不認真做作業，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。
在家庭中，還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質，可從以下幾個方面加以引導： 現在孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏壹種耐挫力。
現代家庭，孩子在家中唯我第壹，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點，比較自私。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去壹些公***場所，讓孩子與同們壹起遊戲，活動。
現在的孩子，在家中壹切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易 此 資 料 www.gerenjianli.com" target="_blank"> 使壹些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，其次，當孩子有些失敗時，盡量不要訓斥孩子，而是耐心細致地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。第三，對於壹些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評但不等於不批評。
三、安全教育。
由於我校門前就是壹條交通要道,各種車輛來來往往。在學校裏，我們每天都會關照學生，反復強調，註意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險遊戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們壹樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，妳們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映壹下在家裏的情況，以便我們針對妳的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第壹任老師，教育孩子是壹門科學，孩子的成長過程就像壹棵小樹長成大樹，這期間難免會長出壹些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
篇三：新接班班主任家長會發言稿
新接班班主任家長會發言稿
各位家長：
大家好！我是新學期新接班的班主任兼數學老師。作為班主任，對各位家長的到來表示熱烈歡迎，感謝妳們對孩子的重視和我們工作的支持！
開學到現在已經有壹個星期了，我對於全班同學的基本情況都有了壹定的了解，但仍然需要用更多的時間去慢慢熟悉他們的個性特征，進而因材施教，這也需要家長們的幫助。
孩子進入三年級，壹切都有了較大變化。在這裏我想先提出我的要求，希望各位家長能夠多多支持：
壹、關於學生學習方面
1、希望家長們可以利用工余時間，多多關心和輔導子女的學習。我們的作業都有統壹的格式要求：（1）在作業本的左邊要寫上當天的日期，語文作業還要在同壹行寫上課文的題目；（2）更改的時候，要在老師打分的下壹行寫上“更改：”的字樣，然後把正確的答案抄寫兩遍；（3）每次作業都要有家長的親筆簽名。（當然，我們也理解家長們平常工作已經很累了，但是無論再忙再累，為了孩子們的成長，希望家長們能夠盡量抽出壹點時間來，關註壹下孩子們的學習以及生活情況。）
2、希望家長們能夠要求學生在思想上重視學習，按質量完成當天的作業。如果發現有不完成作業的現象，能夠及時教育並要求補做；
3、希望家長們能夠提高責任心，能夠做到作業有家簽、認真進行家聽、督促孩子讀書以及背書；（如果不能每天都及時跟進的話，希望能夠在有空的時候補簽。）
4、培養孩子養成良好的學習習慣，對舊課進行復習，對新課進行預習；（語文復習的內容包括：寫字教材、家聽、摘抄好詞好句、讀書、背書以及默寫等；預習的內容包括：在課文的每個自然段前標上序號、給生字詞標音組詞並找出部首、在課文上標出生字詞以及相應的組詞、讀書1-2遍以初步了解課文等。）
二、關於學生人身安全方面
1.接送孩子上學、放學的時候，希望家長們能夠在學校指定的位置等候，不要直接在校門口接送，以免造成交通擁擠，對孩子的安全造成威脅；
2012年家長會家長會流程家長會老師發言...家長會家長發言...家長會學生發言...家長會PPT
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2、學生上學時間不要過早，以學校規定時間的早上7:40分進入教室，下午14:20分進入教室為宜，可以稍微提前5到10分鐘到校。這幾天總會有壹兩個學生因為睡懶覺而遲到，希望家長們也能夠督促學生早睡早起。如果有急事需要請假的，請及時聯系我們。
3、家長也要把自己的防範意識和保護自己安全的做法傳授給子女，使他們
不容易上當受騙。當遇到險情時也能夠知道怎樣逃生或逃離現場。
4、如果學生的身體有不適，請及時與我們聯系，好讓我們能夠及時采取相應的措施。不要等到不可挽回時才提出，孩子的健康才是最重要的！ 三、希望家長們能夠做到“3不要”
1、請不要在外人的面前說孩子的不是；（從心理方面來說，這些十來歲的孩子們開始有獨立性，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常說的孩子知道怕“丟面子”了。不要讓孩子在外人面前太過難堪，這會嚴重打擊到孩子的自信心。）
2、請不要在孩子面前說老師的不是；（如果家長們對老師的教育教學有什麽意見的話，歡迎妳們直接和老師溝通，我們非常願意與您壹起探討更好的教育教學方法。但如果教師失去了學生的信任，即使老師改變了教育教學方法，學生也已經不受教了。）
3、兩夫妻之間有不同的教育觀念時，請不要在孩子面前搞沖突。（家庭和睦是孩子能夠健康成長的必要條件，家庭氣氛的和諧能夠促進孩子心理的健康發展。）
本班的學生在全級裏面都是屬於乖巧型的，讓老師費心的事並不多，但是孩子的教育工作是瑣碎的，如果我們在教學中有令您不滿意的地方，歡迎家長們能夠坦誠與我們交流，並給予理解。您的理解是對我們工作的最大支持！希望各位家長在今後能夠多提寶貴意見！我的講話完畢，謝謝！
篇四：高壹新生家長會班主任發言稿
高壹新生家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！感謝妳們對我們學校工作的支持，特別是對我們高壹( )班的支持，在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我謹代表高壹（ ）的全體同學及每壹位任課教師對妳們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流壹下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之壹句話，就是“壹切為了學生”。這是我們教育的壹個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會壹定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天家長會的主題有二方面：壹是結合這壹階段學生的表現向大家作壹下匯報，並對這壹階段學生的情況作壹反映。二是和家長們探討今後學生的教育問題。
首先向家長們介紹本班的壹些基本情況：
本屆高壹學生進校20多天以來，給我們學校領導與老師的總體印象是什麽呢?八個字：“遵紀守法，為人本分”。整個高壹有26個班，包括6個重點班和20個普通班，總***學生有壹千四百多人。我班為剛組建的高壹新生班，***有（ ）人，其中男生（ ）人，女生（ ）人。20多天以來，在全體師生的***同努力下，各項工作均取得了很大的進步。