“給孩子檢查作業並簽字”這個要求對於小學生的家長來說應該是非常熟悉的要求吧？尤其是對於壹些小學低年級的家長來說，幾乎所有科目的老師都可能會提出這樣的要求。
不語的建議是：積極配合老師的要求。
其實老師這麽要求的目的很簡單：
1、家長給孩子檢查作業的本身其實對孩子來說就是壹個極好的督促作用，大多數孩子會因為有父母檢查作業而提高其做作業的態度和質量。
2、有助於家長及時了解孩子學習過程中出現的問題和孩子在學習上表現。比如說家長發現孩子的作業或者書寫有問題或者完成質量有問題，那麽都可以及時去幫助或者要求孩子做出改變——否則更多的時候孩子就會把問題攢下了。
3、有助於家長對孩子的學習提供更為及時的輔助。
4、孩子的作業質量得到提升，有助於孩子的課堂聽課效率，例如比較常見的“讀課文X遍”、“聽寫字詞”、“檢查背誦”等等要求家長配合的作業，如果孩子能夠認真地完成，那麽必然是會對孩子的課堂學習有積極意義的。
但是，現實中對於壹部分家長來說確實是可能有壹定的難度，比如時間上可能並不方便。
至於說會不會這點，我承認的確有壹些家長文化水平可能真的是太低了，低到了連小學壹二三年級學習的內容都不能夠幫助、輔導得了孩子，但是這又有什麽關系呢？
聽寫、檢查孩子讀課文、背誦以及對照答案確認孩子完成的對錯等等這些事情還需要妳懂太多嗎？
就算是真的不懂、不會，但是可以問啊，老師、同學家長、網絡……問題的關鍵很多時候根本不是妳能不能做得到，而是做家長的想不想做！
事實上，哪怕就是我們在壹旁默默的陪著孩子學習，對孩子的學習質量都會有積極意義的——最起碼我們可以提醒孩子“坐好”、提醒孩子“抓緊時間”、提醒孩子“註意擡頭”……
所有這些小細節是不需要我們多麽有文化的，但是卻都能夠影響孩子的學習效率、學習質量不是嗎？
而且，即便我們不能夠給孩子具體知識點上的學習幫助，但是我們做家長卻可以給孩子在學習態度、學習目的等等給予各種不同的影響——那些父母既沒文化又不能給孩子提供良好家庭生活條件的困難家庭，盡管確實很困難，但是不也壹樣的不斷湧現出非常優秀的孩子嗎？