作為壹名教師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麽寫的吧！下面是我為大家收集的《紙漿畫》幼兒園大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《紙漿畫》幼兒園大班教案 篇1教學目標：
1、學習制作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。
2、培養動手能力，發展想象力和創造能力。
3、體驗活動的樂趣，培養合作意識。
4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備：
紙漿、水管、鑷子、筷子。
活動過程：
壹、導入
1、出示水管，師：這個是什麽?妳們在哪裏見過。
2、水管它是用來做什麽的？
二、觀察水管，對形狀、外形進行仔細的觀察。了解水管。
三、出示紙漿。
師：小朋友請看看老師手上的這個是什麽？(紙漿)
紙漿用來做什麽的？（做紙漿畫的）
四、介紹水管畫
1、出示水管畫，看看這個是什麽上面有什麽？（剛剛的水管、有紙漿）
2、做好的水管畫怎麽樣？（很漂亮）
3、妳們像不像來做下我們的水管畫。
五、幼兒操作進行水管畫的制作
教師巡回指導，教導幼兒制作時的壹些制作方法。
六、作品展示
將制作好的作品進行展示，供幼兒欣賞。
活動反思：
本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”，拋開平時的將紙漿直接制作在平面上，這次我們采用將紙漿立體化，使用我們常看見的水管作為底，通過幼兒的創造想象將紙漿展示在我們的水管上，紙漿畫是我園的特色美術，在制作是幼兒也非常喜歡，對紙漿畫的熱愛程度也很高，作為我班，水墨畫是我們的主要特色之壹，與紙漿畫相互交替相互學習，幼兒從中體驗樂趣從中學習特色美術從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區別在於平板制作是簡單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協調操作比較好，難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。
《紙漿畫》幼兒園大班教案 篇2活動內容： 大班美術活動《有趣的紙漿畫》
設計意圖：
作畫的材料有很多，我們幼兒園平時用得也較豐富，《綱要》中指出：指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。生活是最貼近幼兒的，怎麽樣從生活中發現美的、新的用於課堂，從幼兒的興趣出發著眼於激活思路、啟迪智慧、觸發創新的活動，是我壹直在思考的。在《紙的故事》這壹主題中，孩子們了解了紙的制作過程並嘗試“制作”紙，這個過程孩子們非常開心，並且都對制作過程很感興趣，且有進壹步探索、創作的欲望。於是我們提供了報紙讓孩子來制作紙漿，但卻發現報紙色彩比較灰暗，制作出的紙漿缺乏美感，無法激發幼兒的創作激情。於是我想到使用衛生紙，雪白的衛生紙通過撕碎、加水搗爛、添加顏料後，變成了色彩鮮艷的紙漿，孩子們自己動手制作了紙漿，提升了他們的創作激情。
活動目標：
1．用紙漿填色創作，提高色彩搭配能力；
2．學習紙漿畫的制作方法及工具材料的正確使用，體驗新的作畫方式帶來的樂趣。
活動準備：
1．範畫壹幅、事先請幼兒在盤子上畫好底稿（人手壹個）。
2．課前調好紙漿、鑷子、抹布。
活動過程：
壹、 出示範畫，引起興趣
1、今天老師給妳們帶來壹張很特別的畫！妳覺得它哪裏最漂亮？
2、看看它的材料有什麽特別的地方？
二、出示範畫，討論制作方法
1．請妳看壹看，老師是用什麽在紙上畫的？
2．妳還記得紙漿是怎麽做的嗎？（幼兒回憶紙漿制作過程）。
3．妳們用它畫過畫嗎？
4．今天我們要用衛生紙做的紙漿來畫畫！
三、學習粘貼方法，進行粘貼
1、這是我們昨天壹起調好的紙漿，接下來就要把它粘在我們已經畫好的底稿上了。
2、請妳想壹想畫的時候應該要註意壹些什麽呢？
（幼兒思考討論回答）
教師補充：
1、取紙漿的時候壹定要用鑷子夾，不能用手取。
2、夾的時候註意不要弄臟桌子、畫面和妳自己的衣服
3、粘貼紙漿時不能過厚，可以用手指調整壹下畫面
4、先貼壹種顏色，貼完了再換顏色，要粘滿壹些，盡量不留縫隙
5、註意顏色的搭配，粘貼好了不能馬上拿起來，要等它幹壹幹
四、幼兒粘貼，教師巡回指導。
把完成的作品拿到外面晾幹。
《紙漿畫》幼兒園大班教案 篇3活動目標
1、初步學習制作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。
2、培養動手能力，發展想象力和創造能力。
活動準備
範畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線（三個大瓶子）的KT板每人壹塊、彩色巧克力糖壹包。
活動過程
壹、欣賞範畫。
欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什麽形狀，是怎麽做成的。
討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個幼兒試著用壹些現成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖？
二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。
1、妳想往自己的空瓶子裏放什麽顏色的巧克力糖？紙漿可以粘在哪裏？
2、幼兒挑選自己喜歡的顏色的.紙漿，自己制作。
3、引導幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。
4、註意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。
5、提醒幼兒註意作畫的常規和衛生習慣。
三、***同分享。
1、洗好雙手，欣賞作品，然後教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。
2、在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中壹起舞蹈。
《紙漿畫》幼兒園大班教案 篇4教學目標：
壹、學習制作紙漿的步驟，激發學生對紙漿畫的興趣。
二、培養學生的動手能力，發展想象力和創造能力。
三、體驗活動的樂趣，培養學生的合作意識。
教學重難點：
能夠用紙漿進行造型表現
教學準備：
水桶、水、顏料、白乳膠、衛生紙、鑷子、硬板紙等。
教學過程：
壹、 導入：
“今天老師又要和小朋友壹起來學習畫畫了，妳們以前畫畫都用過哪些材料啊？”
二、展開：
1.教師請學生欣賞若幹作品，發掘和以前的畫用的材料有那些不壹樣，同時看看畫面和色彩處理。
2.教師提問：我們沒有彩色紙漿怎麽辦呢？
3.學生自由討論，教師給予提示。
4.師幼壹起制作紙漿，註意桌面清潔。
5.提問：妳發現水發生了什麽變化？為什麽會發生變化的？
6.學生進行創作，教師巡回指導。
要求：
（1）先在紙上畫自己喜歡的東西或者發生的事，主體畫大點，輪廓分明。
（2）註意色彩的搭配，冷暖色和明個性化設計暗色的處理。
（3）用鑷子夾的紙漿不要過多，粘時不要過厚。
（4）紙漿要覆蓋整個畫面。
三、結束：
學生把自己的作品展示在活動區域中，感受成功的喜悅，互相給予評價。
《紙漿畫》幼兒園大班教案 篇5活動目標：
1、嘗試在不同種類的紙質底板上進行動物圖案設計後制作紙漿畫。
2、在玩紙漿過程中體驗樂趣，萌發對紙漿藝術的興趣。
3、發展幼兒的動手操作能力，鍛煉手部動作的協調性。
活動準備：
1、前期活動：和幼兒***同制作各色紙漿。
2、物質準備：
（1）幼兒的前期紙漿作品。
（2）彩色紙漿泥若幹小桶、筷子、抹布。
（3）不同種類的紙質底板（硬板紙、彩色卡紙、紙盤、紙盒）
活動過程：
壹、欣賞紙漿畫，回顧已有經驗
這些畫是用什麽材料制作成的？它和我們以往的圖畫有什麽不同？
二、認識不同種類的底板，激發作畫願望
1、出示各種底板提問：
這些材料妳們認識嗎？是用什麽做的？它們有什麽用？
2、今天我們就用這些不同種類的紙質材料來制作動物紙漿畫
3、幼兒討論：我喜歡的動物
三、玩紙漿，體驗紙漿作畫的樂趣
1、交代操作要求
（1）在底板上畫好自己喜歡的動物圖案，要把動物的特征畫出來
（2）粘貼時紙漿不要過多，粘時不要過厚；紙漿要覆蓋整個畫面
（3）註意色彩的搭配，貼完壹種顏色再換另壹種
（4）粘貼的過程中各種顏色之間的銜接壹定要嚴實，使各色紙漿相互形成壹個整體
2、衛生要求：
（1）不把紙漿弄到自己或是其他小朋友的身上，要保持桌面、地面幹凈
（2）玩成作品後用抹布把手擦幹凈，整理好材料
3、幼兒分組玩紙漿，教師巡視指導
四、展示幼兒作品
五、活動延伸
1、在美工區中投放各色的紙漿泥，引導幼兒繼續玩紙漿，並學習將畫面裝飾得更漂亮。
2、在各種輔助材料上作畫，嘗試合作紙漿畫制作活動。