1之前，我不太喜歡教師這個職業。自從我在學校學了教育學和心理學，我發現我喜歡它，甚至愛上了它。所以，我想成為壹名人民教師。我順利通過了教師資格證考試，進入壹所中學實習。
我剛上學，還沒真正教，就聽到校長和其他老師在辦公室討論期中考試，還講了壹些課。由此我了解到，我要接手的班級都不是那麽容易上手的，除了壹個是二級重點班，另外兩個班都是老師所說的“最亂”的班級。我沒有壓力，也沒有緊張，因為我之前在大學、辯論賽、主持人、評委、面試官等大場合都見過。和其他實習老師相比，我沒有走上講臺那麽緊張和慌張。而且，雖然政治學不是我大學的專業，但是所謂的法政不分。我是學法律的，所以教政治不難。另外，這學期的政治課本和想教的課，文化、禮儀、競賽，我都看了。這是我之前在大學接觸過的壹些專業課。這並不難，也很方便。
第壹節課，我認真備課，每節課，我都能夠達到預期的效果。在講授課本上知識點的同時，我還穿插了壹些故事和笑話，讓課堂更加生動，充滿笑聲，有的甚至前傾後仰。上完三節課，我得到了導師，也就是提督的肯定:“妳會在這方面做得很好的！”因此，我的信心得到了加強。接下來的課，我壹點不敢怠慢，壹點也不敢馬虎。認真備課，認真講課。
老師口中最難教的3班，成了和我最親熱最聽話的班級，尤其是最後壹兩節課，他們比以前聽得更認真了，他們真的被我“管”住了。尤其是他們班曹斌凱，先在黑板上寫了壹行字說老師要走了，大家都靜靜地聽著。上完最後壹節課，我帶領全班同學起立為我唱歌(感恩的心)。我很感動，也很舍不得他們。看著他們可愛天真的笑臉和他們挽留的努力，真想留下來教教他們。但這不是我能決定的，呵呵。誰說他們最難教？我不這麽認為！只是那些自以為很聰明很有經驗的老教師，根本無法讓學生喜歡上他們的課，所以不想上課。令我驚訝的是，他們甚至組織了壹次k歌，邀請我過去。
有同學私下跟我說過，很喜歡我的課。我說主要是因為剛畢業，有激情，年齡接近。我知道妳的心理特點，知道妳想聽什麽，喜歡什麽，所以我可以迎合妳的需求和興趣。妳當然喜歡。但是和有經驗的老師比起來，我還年輕。
但是，我也覺得教書沒有大家說的那麽難。只要能抓住學生的好奇心和求知欲，就可以摒棄那些枯燥乏味的課堂，而是穿插壹些能引起氣氛和興趣的課外知識。這是學生最想要的，也是學生不希望學到課本上的知識要點，順便學到課外知識的。給他們講壹些我的趣事，他們會很開心的。
走的時候看到有同學的qq簽名被改了，無非是和我的離開有關，就是難過，舍不得，壹直記得我...我也要感謝這些學生的愛和支持。如果可能，我壹定會回去教妳。
如何寫教師工作日記？2今天老師比較閑。他特意給我們上了壹堂課，講了壹些自己的故事，還有他想教給我們的學習經驗。讓我們進壹步加深對教師的認識。
我們問他為什麽想到走文學這條路。他說他當時很窮，沒錢讀書，最後考上了壹所大學。當時別人告訴他人民大學最好，然後他就報了人民大學文學系，漸漸喜歡上了文學。因為性格內向，來自農村，在別人搞革命的時候，他在圖書館默默看書，這在現在真的很難得。也許正是這段經歷成就了後來的他。
後來被分配到中國社會科學院文學研究所。在他十年的法官生涯中，他涉獵了廣泛的書籍。為了寫魯迅傳記，他幾乎讀了XX多本關於魯迅的書籍和資料。正是在這孤獨的十年裏，他完成了三卷本(《中國小說史》)，成為中國文壇的後起之秀，也取得了文學史的地位。當然，他說他成績的背後，是很不容易的。他是在完全沒有資金的前提下做的，稿費支持影印費。在沒有任何物質和資金支持的情況下，完成這壹切真的很不容易，但好在“梅花香自苦寒來。”
聽了老師跟我們說的話，我覺得他的用心也很好。他想用自己的親身經歷來教育我們，告訴我們成功背後發生了什麽，如何成為真正的英雄，最真實的就是好好學習。
老師也向我們傳遞了他的壹些思想，比如“大文學觀”、“文學地圖”，在當代學術界很有影響。他說，他能提出這些想法，是因為他這幾年的論文研究和實地考察，以及他在英國交流學習的經歷。
在學習方法上，他提出鍛煉雙腳。比如他在福建實地考察時，壹位五十多歲的老人騎著自行車走了三十多公裏，讓我們驚嘆不已，不得不佩服眼前這位深沈可愛的老人。他還說，人要學會變通。像這樣的會議，只能開半天，其他時間可以好好逛逛，說不定會收集到意想不到的素材。當然，他也給我們講了很多這些人生經歷。
總之，在我看來，這是壹個真實而有趣的人，令人欽佩。
今天是練習的第壹天。我起得比平時早了很多，但心裏卻比以前多了些期待。昨晚沒睡好，輾轉反側，腦海裏浮現出十多種我要和教官、新生見面的場景。就是在這樣緊張又興奮的心情下，我慢慢睡著了。
懷著忐忑不安的心，我坐公交車來到學校，在心裏輕輕地喊:“大洋小學，我來了！”“到了學校，年輕的身影不斷從我身邊跑過，心裏越來越期待第壹次見到孩子們。
早上還要聽兩個老師的公開課。兩位老師都做得很好，有很多地方需要我學習和提高。聽著周圍的同學竊竊私語著對未來壹個月的擔憂，我心裏多了壹份負擔，卻也多了壹份確定。
下課後，我會宣布每個學生的指導老師。我有點不安，怕老師太嚴厲，不好親近，怕老師太溫柔，對我要求不高，怕老師不夠資格給我想要的，也怕老師太有資格跟不上步伐...但事實證明我想多了，因為我的指導老師病了，兩個星期不能回家。天啊，我該怎麽辦？在指導老師不在的情況下，我會直接做班主任和語文老師。雖然在林海小學實習了壹段時間，但是對於班主任的日常工作如何操作，完全沒有概念。說真的，我完全糊塗了！但是我能做什麽呢？我只能硬著頭皮，不管有多難。我覺得可能是班裏的孩子對自己期望很大，讓他們帶著堅定的信念去做。
上午的第三節課是我第壹次上這個班，二(2)班，將陪伴我壹個月。我做了簡短的自我介紹，同學們熱烈鼓掌。我覺得孩子們應該還是喜歡我的。希望能在周老師教官回來之前搞定他們，不要在我手裏出事。我利用中午的時間讓全班同學做自我介紹，這是我和全班同學的正式見面。我註意到班上有壹個座位空著。知道下午第壹節課就要開始了，進來壹個漂亮的女生，全班開始起哄:“老師，她喜歡睡懶覺。”“老師，她經常遲到。”等壹下。我覺得我應該多關註壹下這個女生。我看著她，但她膽怯地看著我。後來我才知道，這個女生叫丁，是班上語文最差的學生。我想我需要做點什麽。
今天是實習的第二天，感覺真的很辛苦。我是這些孩子的父親和母親。我可以說我的汗水是其他同學的兩倍。隨著班主任的不在，和這些孩子的關系越來越近，管理會越來越難。
今天，這些孩子又制造了壹場大災難。班級的窗簾布被幾個孩子扯了下來。這幾天聽到同學跟我匯報這個消息，真的覺得頭大，心煩。我越來越理解班主任的苦楚和日常工作的瑣碎。有時候想起自己對前任小學班主任的不尊重，真的很後悔。我真的應該壹開始就幫老師，哪怕只能幫老師搬書，老師不在的時候偶爾幫忙管理壹下紀律也不錯。現在輪到我當班主任了。真的是辛酸的淚，雖然才過了五天。
去教室看到窗簾被拉在地上，鋪了壹地，突然就火了。課後我花了半節課訓練這些搗蛋鬼。壹上課，我就喊:“大家冷靜壹下。”可能是我上課沒這麽大聲過，每個孩子都驚訝的看著我。我覺得我當時的表情特別嚴肅！“壹個同學起來說怎麽回事，說清楚了。”我說話聲音很大，喉嚨有點不舒服。小孩子喜歡打小報告，這個時候班級壹片混亂。“冷靜點，不理解我嗎？為了壹個同學。”“老師，周老師之前說了，誰也不能去窗簾那玩，去玩的就扣，扣兩分。”壹個女生的聲音稚嫩卻洪亮。“剛去謝幕的同學站了起來。”幾個小身體從他們的座位上隱約出現。"打破窗簾的學生來到前面."三個孩子垂頭喪氣地慢慢走過來，“站住。就在前兩天，我們班的屏幕壞了。剛修好，窗簾又拉下來了。妳認為這太過分了嗎？我說過，班裏的東西都是班裏的，不是妳的玩具。窗簾拉下來，後面的同學怎麽看清楚大屏幕上的字？誰來負責？我對妳現在的表現特別不滿意。妳應該向全班道歉！”我的分貝很高，每個孩子都認真聽。他們咽了口唾沫，哽咽著說:“對不起。”“別跟我說，跟全班說，真心實意地說。”“同學們，對不起。”“我現在說的話不只是針對他們中的幾個人，而是針對妳們所有人。不管妳是誰，我們都應該愛護班級的公共財產。當我們看到壹些學生破壞公共財產時，我們應該監督他們。每個人都是我們班的壹份子，每個人都應該為這個班做出貢獻。妳明白嗎？”“我明白了！”孩子們的聲音很堅定。後來我把這幾個孩子分開教育，給他們講清楚道理。他們的眼神無辜而堅定。真的希望他們是真心的！期待他們接下來的表現！
今天是周壹，學生交的周末作業像往常壹樣堆在書桌前。我總覺得，在壹個星期裏，我最喜歡的是星期壹。經過壹個周末的調整，孩子們總能神清氣爽的出現在我面前，我也總能發現他們的新變化。如今，變化最大的是小文。在此之前，她壹直都是披散著頭發，低著頭沈默不語。但今天，她讓我眼前壹亮，只因為她把肩上的長發紮成了兩條細長的辮子，清新脫俗，讓我想起了小時候最崇拜的美少女戰士，忍不住在全班同學面前脫口而出壹句:“小文今天真漂亮！”頓時，全班的目光都轉向了她，我聽到了壹些低沈的贊嘆。我註意到小文的臉變紅了，她的嘴向上翹著，然後她用眼角的余光害羞地看了我壹眼。我笑笑，去上課了。壹節課下來，她舉了四次手，讓我成了寶。妳知道，以前，她從來不舉手發言。
她父親告訴我，直到去年，她壹直留在家鄉和她的祖父住在壹起。我很難理解她作為壹個留守兒童在心底守護的孤獨和寂寞，但我能隱約感覺到她和其他孩子之間的隔閡和膽怯。我試圖打破這個僵局，但我似乎從來沒有找到突破口。直到有壹天，在每周末作業必備的周記裏，她以壹句“朱老師，我告訴妳壹個秘密”開始，深深的吸引和感動了我。哦，原來孩子需要傾聽，我恍然大悟。漸漸地，她的日記成了我們交流和交談的秘密場所。她會告訴我她的想法和她的決心，我會把我的想法和鼓勵寫在她的日記下面。
今天下課後，我回到書桌前批改這周的周記，翻開了她的周記。有壹句話她是這樣寫的。——朱老師，感謝您的關心和幫助。我決定每天進步壹點，好嗎？“莫愁前路無知己，天下人皆知妳。”這是我後來寫的。我相信她會看到並理解的。
老師工作日誌怎麽寫文章？6壹個學生是壹首詩，壹顆心是壹個世界。愛學生就是真誠、深刻、嚴格地愛每壹個學生。感動他們的感動，承受他們的痛苦，收獲他們的收獲，成就他們的成功，讓美麗和夢想在學生心中的沃土裏生根發芽。
(壹)，用親和之心搭建教育之橋
我經常問自己:成為壹名優秀的老師，最重要的是什麽，優美的語言，廣博的知識還是豐富的經驗？最後我發現，這些都是壹個優秀老師不可或缺的優秀品質，但更重要的是，還有愛，是發自內心的無私真愛。師愛，發自內心的真愛，是有職業道德的教師的考量。關心讓他們感到舒適和親切。壹句適當的贊美和關心，遠勝於冷冰冰的指責。這就是親和力的作用。教育是育人的偉大事業。用真誠觸動他們的心弦，也會收獲他們真摯的愛情。核心，是燃燒的火炬，可以點燃學生的夢想；它是壹盞明燈，可以照亮學生前進的征程。“帶著壹顆心來，不帶壹根草去。”這顆心是老師真誠的心，如春風，壹點壹滴滋潤著學生的心田。師德絕不是簡單的說教，而是無私精神的體現，是無止境的師魂！
(2)用無私的心鋪就事業之路。
教師對學生的愛應該是博大的、無私的、無邊無際的、無微不至的。老師可以感染同事，團結壹心，齊心協力；能感染父母，樹立威信，真誠溝通；能感染學生，積極主動，努力工作；我們可以接觸社會，熱愛我們的工作。
(3)用研究者的頭腦搭建教學階梯。
在學校“研究型學校，內涵式發展”的思想指導下，成為壹名研究者，成為壹名研究型教師，成為我的職業追求。我努力學習，努力練習，優化課堂結構，提高課堂效率。
如何在老師的工作日誌中寫壹篇文章7因為今天學校有很多孩子要參加合唱比賽，所以老師們壹大早就來到學校，幫合唱的同學們補課。這是我第壹次到學校，卻發現所有的孩子都到得這麽早。化妝工作不容易做。壹站就是幾個小時，手不停地撓眉毛，像流水線壹樣。至於孩子，則需要早起來學校然後自覺站在老師面前“任人擺布”，鬧個熱鬧。但畢竟我歷盡艱辛。看著漂亮的粉臉，老師們都在為自己的“作品”沾沾自喜，而化妝機會很少的孩子們則互相小心翼翼地欣賞著，生怕自己化了妝，早就忘記了剛才的辛苦。
回到教室，我終於坐了下來，剩下不到壹半的學生，我讓他們先做作業。看著安靜的孩子們，回想起早上的情景，我不禁陷入了沈思。壹路走來，我和孩子們壹起經歷了許多風風雨雨。這可謂是“師生同甘共苦”！
我還記得6月1日的那期黑板報。由於時間緊，我召集了幾個同學壹起發表。對於黑板報，顯然他們比我熟練多了，三兩下就把黑板報的大致版面搞定了。和孩子有說有笑，同時討論設計，這是壹種美妙的享受。就在我坐上椅子準備給最高的小花上色的時候，壹不小心雙腳懸空摔倒在地。那時很難著陸。我沒有去想自己傷到哪裏了，只是本能地覺得這太可怕了。我在學生面前出了這麽大的醜，他們會嘲笑我是老師。但下壹秒，他們的緊張和質疑讓我知道，這種擔心純屬多余。孩子們看到我倒在地上，趕緊放下手中的活計，圍在我身邊，緊張地問:“老師，妳沒事吧？”壹邊試圖扶我起來。那壹刻，他們臉上擔憂的表情幾乎讓我感動得流淚。我只是害怕他們會再次擔心。我趕緊收回眼角的淚水，說:“哎喲，我的老腰……”聽到這個笑話，他們才笑了起來，原本擔憂的臉也舒展開來。黑板報最後的效果也沒有辜負我們的共同努力。我和孩子享受了很久的黑板報，壹起分享這份快樂。
3月日本地震海嘯再次敲響應對突發災害的警鐘，學校組織學生開展防震逃生演練。真的很難想象孩子們認真操練的表情。如果災難真的來了，會是什麽樣的場景？我只是在心裏告訴自己，作為老師，我會和這些孩子榮辱與共。
“迎著風吹著風，我們壹起來到這裏，偶爾想起過去的點點滴滴，如春日風化，雨水潤濕眼底……”這首《走且珍惜》壹直是我最喜歡的壹首歌，我覺得也是我教育道路的壹點寫照。我願意保持這個記錄。我相信有壹天，我的教育日記會成為我最寶貴的財富。