幾個月前，區縣合作項目“杭州課改班”有壹個非常好的想法，經過很多人的努力，跌跌撞撞的往前走，有點吃力，不被看好。好奇和懷疑的聲音像清晨的霧，隱藏並彌漫著雨花春。
轉到四樓，可以看到壹個女老師在壹個陽光明媚的走廊裏，穿著壹件紅色的大衣，和孩子齊肩，靠在走廊上和壹個學生竊竊私語。從後面看，是713班的向順琴老師(“馬雲鄉村獎”提名獎獲得者，桐廬縣感動美麗校園教師)。完全不知道，這是她下午推心置腹的第壹次幾個被祝福的孩子。這壹幕成了校園裏午後最美的剪影。
此刻，辦公室裏有許多老師。吳老師正在批改試卷。我註意到作文的題目是我的收獲。她特別表揚了壹個叫王的孩子，說他字寫得好，寫得好。
在修改和思考課件的時候，王建棟先生沒有註意到我站在他身後。杭州江南實驗學校外事接待校長親自翻譯，年輕、友好、幽默、獨特、認真。
年長的老師翁田麗正躺在他的書桌上，顯然很疲倦——在我的印象中，他是那種不輕易休息的牛。最難得的是，他滿身灰塵，內心平靜，孤獨而不塵封。
還有王鳳雲，那個不茍言笑，溫柔的理科女老師，中午還蹲著。她沖我笑了笑，說領導來關心了。我說，就看壹眼。
我掃了眼，看到副校長琪宇的桌面上有壹張A-4的紙，上面整整齊齊地列著這學期的20多項活動，還有最後階段的工作細節...
沿著走廊，左邊墻上，有文學社的優秀作品；右邊是公告欄，各種活動計劃，獲獎名單，整潔明亮。
教室裏有11班的國際頻道新聞。有的孩子在看，有的在做作業，有的不在位置上低聲和人交流。12，13，14，班裏沒有老師，但是有學生幹部坐在講臺上。那應該是小老師。
走在走廊裏，感覺教室裏出奇的安靜。
“杭州班”壹直倡導並堅持自主管理。眼見為實。我的心裏不禁湧起壹股真摯而淺淺的暖意——這是我心目中良好的校園午間氛圍:各有各的工作，不僅無所事事，或自主學習，或師生交心交流。沒有更多的硬道理，做好自己的事就好。安靜而不失洶湧，獨立而不墨守成規。
我忍不住隨意和壹些孩子說話。大家都坐在隔壁的大教室裏，我就開始八卦，比如，這裏最大的變化是什麽，妳喜歡哪些老師，妳喜歡什麽活動等等，這跟記者采訪很像。孩子們沒有怯場，言語中也沒有慌亂，不知所措。眼神閃亮堅定，自信陽光瞬間就能感受到；語氣低沈誠懇，似乎在害怕什麽，表現出難得的大局觀。
讓我印象深刻的是孩子們心中淺淺的喜悅和滿滿的正能量；無與倫比的驕傲和不斷增強的自信——興趣班有他們的最愛:“江南文學社分水初中分會”，愛好文學和寫作，以文學為友，以書籍為樂。大作家吳和小朋友們壹起互動，大家期待的眼神和簽名後的激動讓現場觀眾目瞪口呆。杭江南實驗學校的黃燕明校長還特意和同學們交流，分享自己的讀書心得和寫作心得。
海陸空基本型號普及課程涉及組裝、調試、控制等。，在省、市、區普及競賽中規定。優秀學生有機會參加本學期濱江區模聯大賽、杭州科技節大賽和年底的“掌控未來”國民教育大賽。有趣，深受理工男的喜愛。
話劇表演社，如果妳生性外向，表演欲望強烈，熱愛演藝事業，熱衷話劇表演，這裏的舞臺在等著妳。
工筆裝飾畫社，壹張宣紙，壹支畫筆，壹點色彩，風格清新淡雅工整，既可作為點綴，又可陶冶情操。
無紡布俱樂部，壹種新的面料，用漂亮的毛氈布、針線、剪刀等制作各種漂亮實用的小掛件、卡套、杯墊等。可以很好的鍛煉學生的動手能力，設計能力，規劃能力。
精彩的班會，精挑細選的英文原版電影，讓大家瘋狂；踢足球、拔河遊戲，讓運動健康、輕松、舒適、快樂；每月壹次的“家庭會議”總結班級的優缺點，讓我們可以清楚地審視和改進。
運動會中的堅持和團隊力量，大年初壹的拼搏和精彩表演，讓孩子們至今難忘。
趙萍老師的綜合實踐活動也被孩子們多次提起——文體中心，講解和圖片，親身體驗分水精神；中秋期間，聊聊中秋，做做月餅，和師生們分享，感受壹下傳統文化。
陶老師和老師是學生心目中那種“遇到問題就找他，保證能解決”的大朋友，讓孩子們進入了數學和科學的神奇世界，喜歡上了這門課。
不止壹個老師受到孩子們的喜愛。妳真的是他們生命中最亮的光。因為妳的愛和奉獻，妳值得尊重。有些東西可以直達人心，直達永恒。友好、積極、有競爭力的學習氛圍，有責任心、有愛心、方法睿智的教師團隊，正如711班的張晨園所說，“感謝這麽好的平臺，這麽好的老師，我們只需要傻傻的堅持”。
走在樓道裏，已經是休息了。陽光依舊溫暖，校園人氣單純。我紮緊圍巾，戴上手套，心裏淺淺暖暖的——沒必要刻意擡起頭來擔心。澆水、施肥、除草、修剪；用心呵護，如影隨形；堅持住，做正確的事。
第壹朵花在等待萌芽，它將會綻放。
向“杭州課改班”敬業的老師們致敬！