我自9月份來到我院機電系擔任05級模具專業輔導員以來，在黨總支和團委的直接領導下，嚴格要求自己，積極主動，勤奮認真，成績很好。現在我這半年的工作總結如下:壹、德國:1。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等。積極參加院、系保持共產黨員先進性教育活動，使其政治、思想、理論素養得到壹定程度的提高。在平時的言傳身教中，他們總是以壹個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，以身作則，率先垂範。2.在工作中，積極認真服從和配合院、系各級領導的工作安排，積極參加院、系組織的各種會議。3、處理問題時，能從大局出發，正確處理各方面的關系，把握公正和公平。比如在確定獎學金和學費減免名單的時候，要讓學生報名，按照學生手冊和學生處的文件要求，先篩選已經報名的學生，再讓剩下的學生報名。......
2005-2006學年第壹學期輔導員工作總結
踏上工作崗位已經壹年零三個多月了。隨著學期結束的臨近，我將對這壹學期的工作進行總結，以便在來年與時俱進，取得圓滿的收獲。壹個忙碌的學期，也是壹個充實和提高的學期。
在即將到來的學期裏，我將本著“以人為本，服務學生”的宗旨，重點抓好學生的思想教育和學風建設。讓我04級六個班的學生順利完成從從不學習、厭學到自學、好學的轉變。大部分同學都能適應新學期的大學生活，跟上大學生活的節奏。自今年九月以來，我已經接收了土木工程系2004屆的260多名學生。這對我無疑是壹個嚴峻的考驗。通過壹個學期的磨合和了解，我已經基本了解了這些學生的思想狀況、學習和生活情況。同時也讓同學們了解了我的工作思路和方法，很好的完成了工作的交接。具體工作總結如下:
第壹，搞好自己的理論學習:
政治輔導員自身思想素質的理論水平是這項工作的理論基礎。在日常工作中，我努力多學，多看，使自己有壹定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持以“三個代表”為指導，以“以人為本”的科學發展觀為宗旨，熟悉國家政策和學校的中心工作，為今後的工作打下良好的理論基礎。在風格上，我力求做到“嚴、實、精”三字方針。“嚴”就是對工作和個人要求嚴格，對學生不馬虎、不松懈、不拖拉；“真實”是指作品要真實，要像看上去的那樣，按客觀規律辦事；“精”就是在工作中力求完美，不應付。同時不斷加強個人修養。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導員，首先要光明正大，說到做到，要有寬廣的胸懷和耐心的態度去解決問題。
第二，堅持以學生為本的思想政治教育:
思想是行動的先導，所以我把學生的思想教育放在首位。目前，青年學生的個性化趨勢越來越明顯。以學生為本的思想教育目的是增強思想教育的針對性和實效性，更多地體現學生的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好地實施，我非常重視了解學生的內心需求和愛好，本著“先疏導，後引導”的原則對學生進行思想教育。我剛接手04級測繪、工程管理、設備工程六個班的時候，我們彼此都很陌生。04級的同學已經經歷了壹年的大學生活，在思想和行為上已經初步成型。為了擺脫自己在工作和感情上有偏見的想法，我先後在不同班級召開班會(48次)，走訪學生宿舍(40次)，與學生談心(80次)，通過郵件與學生溝通(20次)，加強相互溝通和理解。這些作品不僅消除了我們之間的距離感，也讓我了解了大部分學生的思想動態，為以後的工作打下了良好的基礎。對於壹些思想渙散，有問題的同學，我先摸清他們的思想動態，了解他們的興趣愛好，想壹想他們的想法，再進行壹些引導，取得了很好的效果。壹些學生已經改正了他們的想法。同時，考慮到學生因自身條件、環境、教育、主觀能動性等因素存在較大的個體差異，我采取集體教育與個別教育相結合的方法，力求讓每壹個學生由點到面，有壹個健康穩定的思想發展方向。另壹方面，我還建立了兩周壹次的班會制度，在班會上總結了過去兩周的問題，指出了未來兩周的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯而持久的。
第三，加強學風、班風和奮進精神建設:
優良的學風、班風、放棄精神是培養高素質學生的無形而重要的因素。良好學風的形成不是壹朝壹夕的事情，要通過長期的培養慢慢形成。各主要班會的學風成為必須討論的重要內容，培養學生“學習能力”的重要思想貫穿整個教育工作。本學期明確了標準化考勤制度，每節課的考勤班長必須在點名後由任課老師核實簽字，極大的控制了學生上課的出勤率。對壹些極端分子，采取說服教育和下地獄交錢相結合的方法，讓他們回到課堂。同時，針對學習成績的差異，在各班開展了“壹幫壹學習活動”。找壹個成績差的比較好的學生進行課外輔導，整體帶動全班的學習氛圍。目前04級學風建設已初具規模，大部分學生能夠自主、主動學習。在班風建設上，我壹直把學生幹部的培養作為工作重點，主張班委幹部要在實踐中鍛煉，在工作中學習，在學習中工作。建立了比較完善的班委幹部周會制度，發現問題，解決問題。由於04級學生沒有固定的教室，工作的位置逐漸從教室轉移到宿舍。鼓勵管家發揮戰鬥堡壘作用，實行管家點名制，凡是夜間在外的，無論什麽原因，都要在管家長處簽名。此外，通過開展壹系列活動來凝聚宿舍的向心力，營造良好的氛圍，讓每壹個學生都有“宿舍就是我家”的意識和與宿舍榮辱與共的觀念。
第四，重視貧困生工作:
目前我帶的260個學生中，有近10%家庭經濟困難，1%申請了國家助學貸款。在貧困生評定過程中，我壹方面聽取了廣大學生的建議，另壹方面親自深入學生中進行調查，同時成立了由宿舍領導和各班部分學生組成的“貧困生調查小組”，目的是長期了解學生的生活狀況。在全面了解的基礎上，經過初評、復評、最終公示，確保“公平、公開、公正”的原則，力爭國家和學校的每壹項政策都在每壹個貧困學生手中得到有效落實。在給予物質幫助的同時，也註重思想上的幫助。我經常和差生進行面對面的交流和推心置腹的交談，解除他們的自卑心理，保證他們的思想不被落下，使他們能夠振作起來，安心學習。
五、班幹部改選工作:
壹個團結協作的班級，必須有壹支有效的幹部隊伍。國慶回來後，我組織我所在的04級六個班進行了幹部民主選舉。經過壹年的相處，學生們已經在壹定程度上了解了彼此，所以我相信學生們可以做出自己準確公平的選擇。報名參選的同學都很熱情，個個都很優秀，競爭也很激烈。經過候選人發言、學生提問、投票、唱歌等透明公開的程序，新的幹部隊伍成立了。為了培養學生自我管理和自我發展的能力，我在傳統的班幹部和年級幹部之外，新設了壹個年級管理小組成員。每個班級民主選舉壹名同學擔任這壹職務，代表全班履行對班幹部和年級幹部的監督，參與年級活動的策劃和過程監督，建立與輔導員的直接溝通渠道。這個崗位的設立，進壹步強化了學生的自我管理意識，在我和學生之間架起了壹座橋梁。同時，我要求各班班長每周組織壹次班會，並填寫班會記錄表。壹開始同學們覺得會議很無聊，但是慢慢的發現班會上聊的都是和自己發展有關的問題，大家都可以對班級甚至年級事務發表自己的看法。並且這些意見會通過班會記錄表及時反饋給我，我會及時壹壹處理。現在，每周的班會已經成為我上的六節課的例行公事，學生們已經習慣了把他們說的話告訴我，用這種方式傾訴他們的心聲；每周壹次的班會加強了各個班級的凝聚力，促進了同學之間的友誼，避免了大學裏通常的人際關系的疏遠和冷漠。我還和班幹部壹起制定了《優秀班幹部評選細則》初稿，初稿經過各班同學的審核修改後正式確定。這樣對學生幹部的考核就有了規範的依據，無論是對幹部自身的鼓勵，還是對同學的監督，都有積極的促進作用。
不及物動詞催交學費:
我在催學費方面也下了很大功夫。從班幹部到我，都可以給學生解釋清楚，做好他們交費的思想工作，有理有利有節，不激化矛盾，還要督促他們交學費，最大限度地做好這項重要工作。
七、共青團學習網的設計與制作:
在籌備和策劃中不斷完善的宿遷學院土木工程系團體學習網已於2005年2月9日正式開通(
作為學生的思想政治輔導員，他也是260名正在很大程度上學習的男生女生的資助人。學生壹旦有困難，第壹個想到的就是輔導員。有時候這會給我的個人生活帶來困擾，但也從另壹個側面證明了學生對輔導員的信任。有些同學因為同學生日喝多了。我趕到現場組織學生送他去校醫院給他掛水，先幫他交醫藥費。壹個貧困生因為生活窘迫，在校外惹上了麻煩。我和他壹起開心的哭了，然後帶他回學校食堂吃飯，和他促膝談心。有個男生初戀受挫，在我面前哭得像個淚人...點點滴滴，寫滿了我和這群十七八歲的孩子壹起走過的回憶。我視他們為兄弟姐妹，悉心照顧他們的成長；我也把他們當成我的朋友，贊美他們取得的每壹個進步。
轉眼間，我加入輔導員工作後的第壹個學期就要結束了。我也在2005年2月8日完成了我人生中的第二份工作報告。不知道是太詳細還是太零散，但它真實的記錄了我這半年來的工作。字裏行間，有些自豪:畢竟我在剛參加輔導員工作的第壹個學期就順利完成了工作。但更令我難以忘懷的是我對我的同事盧昌模先生和朱琴先生的深切感謝，以及對李顯濤副主任的欽佩和感激。是同事們給了我無數的工作支持和寶貴的經驗，讓我順利完成了這壹學期的工作；是李主任的言傳身教，親力親為，讓我在參加輔導員工作的半年裏沒有磕磕絆絆。他嚴謹的工作作風，踏實的工作態度，和藹可親的待人接物態度，豐富的學生工作經驗，對學生的深切關愛，都給我上了受益終生的第壹課。我很高興我能在這樣壹個團結、務實、友好、熱情的團隊中工作。我真誠謙虛地向身邊有經驗的老師學習。真心希望通過自己的不懈努力，有壹天我也能像他們壹樣成為壹名合格優秀的學生思想政治輔導員。
采訪者:韓包希望采用我的。