班級紀念冊《605童年回憶》
緣起：
歌聲響起，畢業的六月季又將來到時，望著這壹群和自己同壹間教室“奮戰”六年的孩子們，片段景象猶如電影剪輯。家長們都說 們班同學間的感情真好，於是靈光壹閃，來做個紀念冊吧！
有別於 們班平時的班刊和活動光盤，要留做紀念，壹定要人人都有，放入值得紀念的東西，應該是壹本書，方便學生長久保存，這個念頭在腦子裏盤旋幾天後，心中的輪廓終於逐漸明朗。
實行：
1．公告天下：六月開始，老師便展開做班級紀念冊的計劃，首先公告天下，告訴全班：“ 們要做壹本書，屬於 們班自己的班書。”預期到的問題來了：“什麽？”“ 們要去哪裏‘搬’書？”“要怎麽做？”“老師， 們可不可以……？”問題各個擊破之後，接下來在班上要決定書的名字。
2．腦力激蕩：從《605班書》《605紀念冊》《 們這壹班》《蜜蜂家族》到後來的《快樂童年》《彩色童年》《展翅高飛的605》……紛紛出現，這時，老師壹聲令下，投票表決。
3．拍板定案：最後投票決定，書名就叫做《605童年回憶》。
4．招兵買馬：為了讓小朋友有參與感，也利用機會訓練壹下孩子的做事能力，在班上聘任幾位編輯，兩位催稿、五位打字、兩位美編，經過激烈的競爭，人選終於產生了。
5．走馬上任：原本很擔心孩子三分鐘熱度，到頭來老師又得全部壹肩扛起，但隔壹天，見到負責催稿的小朋友，慎重其事的用計算機打了壹張交件表格，把全部的同學姓名座號，分照片、文章和圖畫列出空格，交件的打勾畫記，老師的心中便稍稍放下心，但孩子畢竟是孩子，有時還是需要老師幫助，中午午休輪流由壹位同學打字，有時解決學生打字中的問題，比自己打字還花時間，但為了讓孩子參與和鍛煉，還是讓小朋友動手，幸虧班上也有幾個打字高手，幫了不少忙。最後的校稿，還是要由老師親自來，最後三十四位小朋友，完成了三十位，心中的大石頭終於放了下來。
6．好事多磨：每班最後總有幾個“慢郎中”， 班上也不例外，為了讓最後那幾位交出這兩年來最滿意的壹篇文章和照片，還是要拖好久，加上進行到這時候，學校的期末考試逼近，事情的進度停頓了下來。（這次的經驗告訴 ，下次做，要從期中開始做，免得期末忙得暈頭轉向。）
7．大功告成：總算每位小朋友都交齊了壹篇文章和生活照，又搜集了壹些繪畫作品，但覺得還少了些什麽，於是再加上每人壹頁的個人小檔案、心情留言、給同學的話，這樣終於送交印刷廠。
8．家長支持：出壹本書，不對外發行，只印刷三十多本，成本是何其大，故原本打算以黑白影印紙影印裝訂完成，這樣大約每本需75元。不過在告知本班家長會會長之後，在他支持下，由會長自營的印刷公司贊助印制，在不增加預算的情況下，本班的紀念冊於是變成彩色精裝版了，真像紀念冊！
成果：
※活動寫真：六年的活動照片。
※老師的話：老師的個人小檔案、悄悄話。
※學生小檔案：每位小朋友有兩頁，壹頁個人小檔案和心情留言，壹頁作文和個人生活照。
※給同學的話：刊登每人壹張同學寫給同學的話，都是“優點轟炸”喔！
※作品欣賞：優良的美術作品欣賞、漫畫欣賞。
※簽名處：書的最後留了三頁，供師生、同學互相簽名留念用的空白頁。
回響：
發《605童年回憶》時，小朋友都很驚訝印刷得這麽漂亮，遠超過想象，愛不釋手地捧在胸前，家長們說這壹本比六年級的畢業紀念冊還要好，還要有意義。
今年教師節，上屆剛升上初壹年級，被編班分得支離破碎的舊班級，也就是《605童年回憶》的34位男女主角們，在教師節前夕，全班秘密約好要給老師壹個驚喜，於是，當天第二節下課，從前的605又重新聚在壹起了，全班聚在教室外，大喊：“祝老師教師節快樂！”當 走出教室外，學生壹個接著壹個給老師擁抱，送上卡片、小禮物、零食、飲料等， 覺得又驚又喜。沒有強制規定，沒有多說什麽，從前的學生又自動自發、自主性地回來說：“老師 真不想分班”“真不想離開妳”，讓老師心裏覺得很感動，也很欣慰，以前的辛苦都化為支持的力量，鼓勵著老師繼續用心對待孩子。這不也是壹種無形的品格教育嗎？制作班級紀念冊，除了為孩子留下難忘的回憶外， 想最重要的就是自己和學生之間，感情又加深了。