以節約糧食為主題的班會教案1教學目標:
1，通過這次班會，讓同學們知道節儉是中華民族的傳統美德，增強他們在學習中珍惜和節約糧食的意識。
2，培養學生物盡其用，不浪費糧食，珍惜糧食，節約糧食的良好品質。
教科書分析
要點:通過這次班會，讓學生反思自己對待食物的態度，培養“節約糧食，從我做起”的情操。
難點:培養愛惜糧食、珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程:
首先，揭示班會的主題
老師:同學們，妳們是民族的希望，是祖國的春天。自力更生，勇往直前，才是妳的方向。但是在我們的校園裏，有壹種不好的現象阻礙著我們身邊的人進步。請看圖片:(課件中是學生浪費食物的圖片)
老師:這種浪費就發生在我們身邊，學生甚至整個社會浪費糧食嚴重。看到這種被拋棄的中餐，妳想說什麽？
學生談經驗。
第二，開展班會活動
主持人:勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。雖然我們現在生活的很好，但是這種美德還是不能丟。我們是幸福的壹代。我們沒有經歷過饑餓的時代，也沒有真正經歷過從播種到收獲的艱辛。讓我們來看看農民是如何在田裏工作的。
播放課件:課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草...烈日炎炎，汗水浸濕了衣服的背面，太陽曬黑了皮膚，但他們全然不顧，依然工作。)
主持人:看到農民伯伯的辛苦，妳有什麽想說的？
主持人:大家都說的好。每壹粒都來之不易。可謂“粒粒皆辛苦”。浪費壹粒米，扔掉壹個饅頭，其實就是丟棄了中華民族節儉的傳統美德。歷史上有很多受人尊敬的人，他們總是用自己的言行告誡我們要珍惜糧食。現在，請同學們給我們講壹講偉大領袖毛主席勤儉節約的榜樣。讓我們壹邊聽壹邊互相鼓勵。
學生們講述毛澤東勤儉節約的例子；
毛澤東過著簡樸的生活，睡在硬邦邦的床上，穿著粗布衣服。壹件睡衣補了73次，穿了20年。經濟困難時期，他主動降低工資和生活水平，不吃魚不吃水果。偉人為中國人樹立了節儉的榜樣。
毛澤東的女兒有壹次去學校吃窩窩頭，她只把棗拿出來吃，其余的都扔掉了。老師把這件事告訴了毛主席，毛澤東嚴厲批評了他的女兒。從此，毛澤東的女兒再也不浪費食物了。
主持人:毛主席勤儉節約的言傳身教讓我們受益匪淺。現在每個人的生活水平都提高了，浪費食物的現象在我們身邊越來越多。
主持人:這些學生的表演很精彩，也教會了我們珍惜糧食。我想采訪我的同學。妳以前浪費過食物嗎？妳將來會做什麽？
通過剛才的采訪，我知道我的同學曾經浪費食物，但是大家都說以後會改正。我很高興聽到這個消息！現在，我們來讀幾個關於節儉的名言來警示自己。
(課件演示:壹粥壹飯，思考時不易；半絲半縷，很難保持對物質資源的思考。朱伯儒
靜以修身，儉以修身。——諸葛亮每次吃飯都想著種田的艱難；每壹件衣服，再想想紡紗表演的辛苦。—吳京)
第三，總結主題班會
老師:同學們，老師現在很高興，因為我們師生共同經歷了壹次成功的教育。在愉快的氣氛中，同學們真正體會到了糧食的來之不易，懂得了“愛惜糧食”的含義，學會了如何節約糧食。我相信每個學生都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜食物！從我做起，從今天開始，愛惜糧食，節約糧食，做壹個愛惜糧食的小衛士！
節約糧食主題班會教案2主題班會:節約糧食，反對浪費！
班級:高壹
班會主題:節約糧食，反對浪費。
活動理念:樹立節約資源的意識，養成節儉的習慣。
教育目標:
1，來之不易的美食；
2.樹立“存榮廢恥”的思想；
3、學會從身邊開始節約，不要浪費學校的糧食；
4.樹立為學校節約的意識，就是要尊重我們父母的勞動成果，救國救世。
活動過程
首先，導入:
同學們，妳們知道6月10是什麽日子嗎？(世界糧食日)世界糧食日，今天我們的話題是“糧食”，我們班會的主題是:節約糧食，反對浪費！
二、題目設計1
同學們，我們大部分是農村的，父母都是農民。我們都知道食物是怎麽來的。現在，我們來回憶壹下，我們每頓飯吃的白米飯是怎麽被我們農民的父母種下的。
——3分鐘回想，然後學生自由發言。
-班主任總結:同學們回答的很好。現在，我們都知道我們每天吃的白米來之不易:犁地、播種、插秧、除草、防蟲、施肥、收割、曬粟、碾米等。，中間也不會出錯。出了問題就不是白飯了。
三、話題設計2
學校的免學費現象有點嚴重。有同學說:“生活費是我出的，管我怎麽倒飯是我自己的事。”同學們，妳們怎麽看待這種行為和看法？
-學生討論並發言。
——老師總結:中國人口超過654.38+0.3億，人均耕地面積不足654.38+0.5畝，是世界人均值的654.38+0.4；如此寶貴的耕地正以每年1000萬畝的速度消失。中國東部600多個縣(區)的人均耕地低於糧農組織確定的0.05公頃(0.75畝)的警戒線。然而，由於我國落後的設備和管理，糧食在收獲、儲存、運輸、加工、銷售和消費中的總損失高達18.2%，也就是說，我國每年約浪費850億公斤產後糧食。資源和可持續發展已經成為壹個世界性的話題。
節約糧食是每個公民的義務，不是說妳生活好了就能吃得起就能浪費的。浪費是可恥的行為。即使在發達國家，節儉也被視為壹種美德。這是對勞動的尊重，也是壹種社會責任，更何況中國還是壹個發展中國家，還有那麽多人沒有解決溫飽和貧困問題，還有那麽多孩子因為貧困而失去了接受教育的機會。減少不必要的浪費並不難，只是日常生活中的壹點點努力。只要有節約意識，其實做起來很簡單:吃飯的時候想吃多少就吃多少，不要把剩菜倒掉；在餐廳用餐時，要適量點餐，不要招搖過市、任意妄為；把吃不完的食物打包帶回家。把對生態環境的壓力降到最低，已經成為新時代的壹種新時尚，壹種人們應該具備的素質。
我們必須堅決反對和制止上述壹些學生的浪費行為。這種浪費是對我們父母勞動的不尊重，是對全國人民的不尊重，是對國家糧食的浪費，是不愛國。那麽我們自己有這些行為嗎？
四、話題設計3
我們自己有沒有什麽浪費的行為？
——老師首先要分析自己日常的壹些浪費行為，並進行檢討！
——學生自己分析。
——老師結束語:同學們，我們在某種程度上都有壹些浪費的行為。大部分同學都是無意識行為，沒有這種習慣。那麽，從今天開始，從我們每個人做起，養成勤儉節約、反對浪費的習慣，我們大家壹起努力！
動詞 （verb的縮寫）活動設計1
—“節約糧食，反對浪費”簽約儀式。
不及物動詞活動設計2
-所有學生發誓:
我發誓:從今天開始，從我做起，節約每壹粒糧食，節約水電，反對浪費，樹立節約光榮，浪費可恥的思想。我發誓，我會做到的！
抵押人:xxx
七。結論:
學生:“不要把浪費當瀟灑，妳揮霍的是壹種修養；不要把節儉當成難堪，妳培養的是壹種品德。希望這次班會能帶給我們反思，讓我們形成良好的習慣，真正認識到節約光榮，浪費可恥！"
節約糧食主題班會教案3壹、活動目標
通過此次活動，讓同學們認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時讓同學們在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識，並落實到生活的方方面面。
二、活動的目的
讓大家知道糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養成節約糧食的好習慣。
三、活動主題
愛惜糧食，節約糧食。
四、活動時間
2014 10 6月17日(本周五)
動詞 （verb的縮寫）活動的主持人
李漢偉·漢克
不及物動詞活動議程
1.請認出圖中的糧食作物(玉米、水稻、小麥和土豆)並簡單介紹。
2.說說吧。請三名學生分別談論“食物日的起源”、“食物的作用”和“名人珍惜食物的故事”。
3.答題答題，請10同學回答關於世界糧食日的相關知識，答對的同學將獲得小獎品。
4.想壹想，為世界糧食日擬出幾條宣傳標語，突出“珍惜糧食，節約糧食”的主題，請6名學生朗讀自己準備好的標語，讓學生互相評論，交流思想。
5.朗誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》這首詩。
6.最後，陳老師總結了壹下
節約糧食主題班會教案4壹、班會主題:珍惜糧食，吃好糧。
二、本課程目的:通過舉辦本次主題班會，從小養成愛惜食物的習慣，讓學生反思自己對待食物的態度，從而了解日常飲食的壹些良好習慣，珍惜勞動成果；讓學生養成物盡其用、不浪費、勤儉節約的良好品質。
三、這節課的形式:表演、小品、朗誦等。
四、流程設計:
(壹)主持人宣布班會開始導出班會主題。
古人雲:戴壹縷，當思織女之功；日食這頓飯，每次都懷念農民的苦。沒有食物，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國怎麽發展？
(2)讓本報記者以愛惜糧食為重點采訪該班學生，並與學生交流采訪答案。
(3)讓學生觀看《羊肉串隨筆》，告誡他們珍惜食物的重要性。
糧食問題並不是壹個新話題，“節約糧食”是我們從小就熟悉的壹個詞。無論是何、朱家英的小品表演，還是等學生的小品表演，我們都不難發現其中隱藏的真相。
(四)用觸目驚心的數據告訴學生節約糧食的重要性，培養學生勤儉節約的良好品質。最後，班會宣布結束。
我們不妨算壹筆賬:如果壹個人每天節約壹粒米，十億人能節約多少？5000多斤！它可以節省近2000萬阿津年，折合人民幣2000萬元。如果這筆錢按每所希望小學50萬元計算，可以建40所希望小學。按照每人300元的學雜費計算，7萬多輟學學生可以重返校園！妳不為金額感到震驚嗎？妳的心不為之顫抖嗎？
(5)教師總結。
節約糧食不僅僅是壹句口號，更是我們和每壹個人的呼喚和呼籲。我們希望是壹個綜合體，鑄在妳我心中，從而自覺節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起！
節約糧食主題班會教案5活動緣起
周壹早飯後，我去教室，看到壹些“吃不完”的饅頭，要麽塞在抽屜裏，要麽扔在垃圾桶裏，表達無聲的抗議。饅頭雖小，道理很深。亂扔垃圾、浪費食物的現象在中小學普遍存在。長此以往，孩子的行為習慣和道德品質會發生什麽變化？
活動目的
1，了解饅頭知識，體會饅頭的來之不易，在日常生活中落實不丟饅頭不倒菜的良好行為。
2.培養學生的辨別能力，形成愛惜糧食、勤儉節約的良好習慣。
3.結合《弟子規》，培養對工作和父母感恩的良好美德。
要準備的活動
1，學生課前知識準備:饅頭是如何“煉成”的。
2.材料:《饅頭的營養與功能》
3.文章:《餐桌上的浪費》《浪費東西是大罪》
班會領導:班主任，班長，杜守蘭，楊雪琴。
活動過程
開始部分:
全體同學讀《割莊稼》:中午割莊稼，汗水滴莊稼。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
老師:古人說:當妳披著壹縷時，妳要想著織女的工作；日食這頓飯，每次都懷念農民的苦。沒有食物，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國怎麽發展？(出示垃圾桶裏找到的饅頭)饅頭，壹種普通的食物；吃饅頭，簡單的早餐；丟饅頭是壹個很容易的動作。然而，當這壹幕在每壹天、每壹所小學不斷上演的時候，同學們，妳們以為失去的只是壹個饅頭嗎？展示題目:饅頭，饅頭！
第壹步，發放“問卷”，調查早餐情況。
問題1:妳早餐吃了幾個饅頭？
壹個，經常吃兩個
b、經常吃壹個左右。
c、經常吃不到壹半或幾乎不吃。
問題2:吃剩的饅頭怎麽處理？
a把它留下，等妳餓了再吃。
當妳吃不完的時候就扔掉它
收集和組織數據。結果如下:
壹是9個人經常吃2個，占45%；七個人吃壹個左右，占35%；基本不吃的5人，占25%；
2.對於吃剩的饅頭，有8人(40%)被“扔掉”。
老師:統計學，我們分析:
第壹，平時喜歡吃饅頭的同學不到壹半；
第二，吃不到浪費的同學將近壹半！這種現象就是“果”。追根溯源，這個結果的“因”是什麽？
第二個環節是討論交流，重新認識饅頭。
老師:同學們，當妳們拿起饅頭時，首先想到的是什麽？是氣味嗎？這個饅頭好吃甜嗎？妳想過這個饅頭是怎麽到我手裏的嗎？裏面有多少故事？那麽，我們來追根究底，看看饅頭的起源吧！
壹、饅頭是如何“精制”的？(小組討論，代表發言，總結，形成答案)
A組:時間周期長。饅頭是面粉做的，面粉來自小麥。秋天播種，冬天生長，春天成熟，夏天收獲，結束了小麥的循環，然後進入加工廠，磨成面粉，然後去食堂，經歷了壹系列的變化。最後在熱氣騰騰的蒸籠裏，“破繭成蝶”白白變成了肥肥的饅頭。
B組:勞動強度大。饅頭從田間開始了它漫長的“進化”:種植、管理、收割、脫粒、烘幹、倉儲、運輸、加工、生產，最後壹站是課堂。真是“誰知道中餐每壹粒都是硬的”！
C組:參與者多。有農民伯伯，收割機師傅，運輸司機，工廠工人，廚師，值班學生等。壹個小籠包凝聚了這麽多勞動者的心血，來之不易！
老師總結:這筆賬壹算，我就明白了，饅頭小，來之不易。吃在嘴裏甜在心裏。饅頭為什麽這麽甜？因為它經歷了雪、雨、霜，因為它吸收了日月精華，因為它凝結了勞動者的汗水！所以，讓我們感恩勞動者和父母。扔掉壹個饅頭很容易，但是做出來呢？價格真的太高了！那麽，作為餐桌上的主食，饅頭有什麽營養價值呢？
二、饅頭(小麥)的營養(讀杜守蘭)
小麥，中國北方人民的主食，自古以來就是滋養人體的重要食物。《本草》中提到:“小麥粉，補虛，固皮補身，厚胃，強筋。”小麥的營養價值很高，它所含的B族維生素和礦物質對人體健康非常有益。
面粉發酵制成的饅頭更容易消化吸收。主要營養素是碳水化合物，是人們補充能量的基本食物。饅頭制作簡單，攜帶方便，松軟可口。有利於保護胃腸道。胃酸過多、腹脹、消化不良引起的腹瀉的人，吃烤饅頭會感覺舒服，癥狀減輕。
老師:同學們，饅頭來之不易，是無數勞動者汗水的結晶。它食用方便，制作簡單，營養豐富，為我們提供了生命的能量。我們有什麽理由糟蹋這麽好的食物？把吃不完的饅頭扔掉是壹種什麽行為？