語文是壹門重要的工具學科，是人類語言的基礎，學好語文非常重要。
學好語文最重要的是培養興趣。學生都認為語文是壹門很枯燥的學科，靈活性差，知識死。其實漢語主要有三個特點:第壹，開放性。語文的外延等於生活，生活的任何內容都離不開語文。只要妳有意識地學習，妳可以在任何生活場合學習漢語。所以語文有最方便自學的突出特點。第二是情感。“文章並非無情。”不僅是文章，就連我們民族的文字都飽含情感。教師只有帶著感情教學，才能教好；學生帶著情緒主義是有可能學好的。沒有情感因素的學生厭學語文是重要的願望之壹。第三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈線性或鏈式排列，而是螺旋式上升。所以漢語的循序漸進的學習並不是很嚴格，而是相對的。學習語文不能自我封閉，不能機械。
那麽，怎樣才能更好的掌握語文這門學科呢？
第壹，學好課本知識。
課本知識是語文的基礎。只有打好基礎，才能學得更好。很多同學認為只要認真聽課，勤記筆記，課後認真完成作業，自覺復習，成績是可以提高的。其實這還不夠。學習最重要的階段是預習。也就是說，在老師上課之前，妳要自學課文。在預習中，要盡量利用所獲得的知識和方法，積極解決自己能解決的問題，把自己不懂的問題寫下來，在課堂上和老師同學壹起學習討論。反復看課本，直到把問題看透徹，理解為止。為了鞏固妳的知識，妳最好在課後做壹些練習，這樣妳可以更牢固地掌握妳的知識。這樣不僅學習效果好，還培養了自己的學習能力。
第二，註重課外積累。
知識就像海洋，課本上的知識只是大海上的壹朵浪花，遠遠不能滿足我們的需求，所以課後要適當的閱讀。進入緊張的學習階段，我們不可能有大量的空余時間去閱讀，所以在閱讀的時候要有所選擇。要廣泛瀏覽各種書籍、報紙、雜誌，從電視、廣播、網絡上獲取信息，有條不紊地做筆記。要關心社會生活，了解社會動態，讓思想不斷進步。這不僅能使我們積累更多的知識，還能豐富我們的生活。
第三，加強寫作訓練。
學習漢語的壹個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從壹點壹滴做起。課外積累是寫作的基礎。要學會認真讀文章，最好能背出精彩的章節。肚子空著寫不出好文章。此外，觀察生活，感受生活，堅持寫日記，帶著感情寫作文，都是幫助我們寫好作文的有效方法。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師同學，精益求精。
希望妳樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始長期堅持，有了積累的努力，成績自然就來了。
祝妳學業有成！
我跟妳學過中文。
壹想到這篇作文的題目——流浪在華人世界，我就心亂如麻，腦子裏像壹鍋粥，手中的筆仿佛有千斤之重...我只是看著妳的臉，唉，怎麽寫呢？
突然，壹點點火花在我眼前閃過:“五官端正”、“五官精致”、“紅唇白牙”。這些成語都是說妳長得好看，其實這是壹種語言！沒想到，就這麽簡單，我的眼界壹下子開闊了。
看，妳的眼睛是妳靈魂的“窗戶”，妳的眉毛是彎彎的“月牙”，妳多嘴的嘴像“乖巧的嘴八哥”，妳的臉像“紅蘋果”讓人流口水。
最近怎麽樣？這壹串比喻挺好的！這是妳臉上的語言。大家說說自己的行動，漢語的詞匯和修辭會更加豐富多彩。
思考壹個問題的時候，妳是“全神貫註”“在思考”，妳是“眉頭緊鎖”；突然我得到了答案，妳是“靈魂的祝福”，妳的臉就像“春風吹”。開心的時候“壹跳三尺高”，心裏“樂開了花”。難過的時候眉頭緊鎖，眼淚從“珍珠”變成“珠子”，再變成“溪流”，最後變成“滂沱大雨”。生氣的時候“咬牙切齒”，胸中的怒火就像壹座隨時會噴發的“火山”。著急的話就是“著急”，像“熱鍋上的螞蟻——跑來跑去”。
咦，妳今天壹定很著急起床，因為我發現妳的臉沒有洗幹凈。真的是“壹貓洗臉馬馬虎虎”。有急事嗎？對了，老師通知我今天早上有單元測試，妳壹定想早點復習。可惜這是“平時不燒香，臨時抱佛腳”，來不及了！快到考試時間了。這時候妳壹定是“十五個吊桶打水——七上八下”吧？當妳拿到試卷的時候，妳應該像猴子壹樣撓頭。但是，壹句忠告，不要做“長頸鹿”，否則，妳就是在“添堵”、“自欺欺人”。我希望妳能記住這壹課，
但是，我真的要感謝妳這篇作文，因為我從妳身上發現了那麽多有趣的語文知識，學到了那麽多豐富的語言詞匯，讓我“下筆如神”，“刷掉”。現在我的心比喝了蜂蜜還甜，我的頭腦像藍天壹樣清澈。
我從互聯網上學習漢語。
今天我在家裏上網，不小心點開了壹個名為如何表達謝意的網站。我好奇地讀了這篇文章。我從文章中知道，欣賞是對他人善良或某種高尚行為的壹種回報，是日常生活中常見的口頭方式。
如果別人對妳有些善意或者別人有意為妳做點好事，而妳不需要，妳還是要感謝他們:“不，不用。”謝謝妳。”“謝謝，我不需要。"
表達感激的方式有很多。除了說謝謝，妳還可以向對方投去會心的微笑，或者友好地向對方點頭，或者向對方鞠躬——用這些手勢來表達妳的感激之情，有時會更親切。
如果妳覺得對方給了妳很大很重的幫助，僅僅說壹句“謝謝”或者僅僅做壹個簡單的動作都不足以表達妳的感激之情，那麽在說了“謝謝”之後，再加上壹兩句感謝對方的話，以表示妳很看重對方的好處。
中文的“thankyou”不像英文的“thank you”那樣無孔不入，也絕不像有些人想的那樣隨處可得。如果妳是壹個優秀的學生，當老師或校領導當面表揚妳的時候，妳不能用“謝謝”來回答。這時候，妳最好的回答應該是“我其實知道自己做得還不夠好。”“我會更有動力不辜負老師和領導的期望。”這種情況下。如果妳說“謝謝”，就等於默認了別人對妳的贊美和贊美。反而給別人壹種不謙虛的感覺。
當別人感謝妳的時候，妳必須回應。這種情況下有些人往往什麽都不說，還有人用“謝謝”來回答，這是不合適的。最常見的口頭反應是“不客氣”、“不客氣”、“不客氣”。
可見壹句謝謝對人的作用有多大。從中可以看出壹個人的素質，舉止，習慣，所以人要學好漢語，從現在開始用好漢語，給別人壹個好印象！
3.語文是壹門博大精深的學科，有學習興趣和良好的學習習慣很重要。有些人覺得學中文很難。我覺得主要是因為他們沒有正確的方法和壹把打開中文大門的金鑰匙。
學好語文，要註重培養學習興趣，形成良好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力。希望妳看完這篇“爛文章”，能為妳的語文鋪路，為妳的語文大廈添磚加瓦，為妳的學習鋪壹條通往天堂的路。
對語文學習感興趣，會為妳的語文學習打下最堅實的基礎。不管做什麽，興趣最重要。兩千年前的“文聖”孔子曾說“知者不如善者，善者不如樂者”。這句話恰恰說明了“好”和“快樂”對於壹個人追求某樣東西來說，可以說是精神支柱，朋友。如果妳暫時對語文不感興趣，沒關系，可以從“0”開始。培養興趣，可以背誦、臨摹壹些精彩片段、哲學名言、課外知識。就這樣，慢慢積累，總有壹天，妳會突然發現，做壹個有知識有見識的學者是那麽容易。妳也可以參加壹些關於漢語的活動，比如講座、作文等等。愛因斯坦說:“在學校和生活中，工作最重要的動機是工作中的樂趣，獲得工作結果的樂趣，以及對這壹結果的社會價值的理解。”就像我剛才說的，妳可以參加社交活動，然後有人會問。如果妳贏了，肯定會讓我們士氣高漲，興趣更濃。反而會挫傷我們的積極性，不喜歡中文。那不是適得其反嗎？我可以肯定的回答:“沒有”。看妳怎麽實現結果的價值。常言道，我們會滿懷信心學好漢語。如果我們失敗了，我們可以反省自己做得不好的地方。“挫折對強者來說是巨大的財富，對弱者來說是深淵。”妳可以考慮壹下。正是因為發現了缺陷，才會去彌補，去做得更好。如果說學習興趣是基礎，良好的學習習慣就是技藝超群的建築師。
妳學習習慣的好壞，直接關系到妳學習的質量。葉聖陶認為:“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治、文化、科學方面的良好習慣。”從這句話至少可以看出好習慣的重要性。其實好習慣主要是自己培養的。農村有句話叫“習慣成自然”。如果妳堅持壹個好的學習習慣，久而久之就會變成“天性”。如何養成良好的學習習慣，可以從學習實踐和文章中了解。《禮記》說:“博學，審問，慎思，明辨，堅守。”這是壹個很好的學習習慣，我們可以逐漸將其融入到學習中。“學而不思則罔，思而不學則殆”，為我們敲響了“學”與“思”結合的警鐘。“時時學習”“溫故而知新”有很多名人對自己的學習進行了總結，我們不妨壹試(但不要盲目)。其實更重要的是我們從學習中總結。比如，在壹個安靜的地方，我們不妨坐下來，靜靜地思考散文和名言，這樣不僅會讓我們感到更快樂，還會加深我們的印象。如果說好的學習習慣是原創建築師，那麽好的學習方法就是精致實用的建材。
說起學習方法，其實和學習習慣有很多交集，比如臨摹精彩片段，背誦古詩，隨時記下精彩瞬間等等。語文學習重要的是積累和運用，以上方法都是積累的重要手段。我們使用漢語的知識可以說是無所不包，可以用在社交、寫作、口語等各個方面...他們都與我們息息相關。有些人語文學得很好，但用起來就把餃子放在茶壺裏——倒不出來。其實學習的目的是為了用，這才是關鍵。由於方法因人而異，我就不多討論了！我相信我親愛的朋友，妳會有錦囊妙計的。良好的學習習慣，濃厚的興趣，正確的方法，如果妳沒有學習語文的能力，那還是沒用的。
學習能力是逐漸培養和積累的。有人說魯迅的文章難懂，其實是因為我們沒有找到突破口。我們在理解壹句話的時候，壹定要聯系時代背景和語境，這樣妳就可以輕松解決問題了。學習重新認識基礎能力的鞏固，首先要記住壹些文字、修辭、符號的意圖。有了這麽紮實的基礎，才能提高。“欲速則不達”學習能力的培養不是壹日之功，需要妳持之以恒。