我的書架上，放著壹本書《父與子》，沒事的時候我會經常拿起這本書看，也會因此想起上幼兒園的同桌——劉神龍。
劉神龍和我是同桌，我倆關系非常好，每天都在壹起學習，玩樂，互相幫助。經常，我沒帶東西他借我，他沒帶東西我借他。上課壹起學，下課壹起玩。我有困難他幫我，他有困難我幫他，我們快樂極了。
有壹天，他高興地告訴我，他買了壹本不錯的書，名叫《父與子》。那天，他把《父與子》這本書帶到幼兒園來。我在唱歌，他在看書，結果我坐下的時候把他的書碰掉了。他生氣的沖我大叫著說：“妳把我的書碰壞了，這本書是我過幾天要去北京帶著的。”我趕快說：“對不起。”“對不起就完了嗎？我以後不理妳了。”說完他氣呼呼地走了。
接下來的幾天，我們誰也不理誰。原本是形影不離的好朋友，現在成了壹對陌生人。
他去北京的前壹天，我在畫畫，劉神龍走過來說：“閆誌涵，這本書我送妳！”說著他把《父與子》遞給我說：“我要去北京，留個紀念吧。”“好吧！謝謝妳劉神龍。”
如今，我上四年級了，也有四年沒見過劉神龍了，但那本《父與子》我壹直留著，也留著我們的友誼。
篇二：父與子
畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫。這句話巧妙地反映了當今家長送小孩上學或學興趣班時的壹個場景。
走在大街上，我們不難見到這幅景象：
在太陽的暴曬之下，壹位父親壹只手撐著傘為孩子遮陽，另壹只手提著畫畫材料，身上還背著孩子的畫板。再看那個小孩，他只顧自己走路，手上還拿著壹根雪糕，邊走邊吃，十分的悠閑。
這兩個人形成了鮮明的對比：壹個身上載滿東西，另壹個十分悠閑。這就是壹對父子之間。
為什麽會這樣呢？他們是怎麽想的呢？
家長的心理應是這樣的：孩子學習很累，我幫他壹點忙，省得他更累，這樣他就可以更好地去學習了。
小孩的心理應是這樣的：我只要自己學好，不用做事，爸媽會把壹切都給我弄好的，我不用擔心。
如今的家長幾乎都望子成龍。
如今父子不簡單，現代家庭的壹小部分家長競過分溺愛自已的孩子。導致孩子離開父母後，自己煮飯都不知怎麽使用電飯煲！
在清華大學裏居然產生了有壹名大學生自殺的消息。為什麽？因為他在大學裏什麽也不會幹：不會洗衣服、不會煮飯、不會炒菜……這樣不會那樣不會，他走投無路了，只好自殺了。真是可憐、可悲啊！
請那些溺愛孩子的人醒悟吧！這樣做，只會害了孩子的將來。
篇三：父與子
壹天中午，小明家要吃飯了。小明的父親和小明的母親已經坐在飯桌旁，等待開飯，小明的爸爸看到他那個寶貝兒子小名的座位上還是空空如也。於是，就問小明的母親：“小明跑哪去了，賊麽還不來吃飯呀！”小明的母親指著書房的門說：“妳的寶貝在書房看書，妳去把他叫來。”小明的爸爸慢吞吞地走向書房，推開書房的門，看到寶貝兒子小明正趴在地上津津有味的看壹本書。於是對小明說：“兒子，快別看了，快去吃飯吧！”小明及不情願的慢慢合上書，走出書房。
爸爸看了看小明的書，原來是壹本《十萬個為什麽》，他覺得非常有意思，於是也趴在地上看了起來。
小明坐在飯桌旁，拿起筷子準備大吃壹場，可被媽媽攔下了，小明問媽媽：“什麽意思，我快要餓死了為什麽不讓我吃。”媽媽生氣的說：“妳來了，妳爸爸呢他又在幹什麽，這菜都涼了，妳快去把他找來。”小明問媽媽：“爸爸在書房嗎？”“當然在。”媽媽肯定的說。“快點，別說了，快去把他找來呀。”媽媽指著書房對小明說。
小明來到書房，就大聲說：“爸爸妳不讓我看，妳怎麽又看起來了，妳也不準看了，快去吃飯吧。”小明說完，就去拉爸爸。爸爸真重，小明費了九牛二虎之力才把他拉起來。
他們壹起去吃飯了。
篇四：父與子
今天是放假的第壹天，父親給了兒子壹個大驚喜。
天剛蒙蒙亮，父親梳整之後，就開始行動了。父親與仆人輕手輕腳地擡起兒子的小床，小心翼翼地移到後院那塊綠油油的草坪，裝進那噪音十分小的轎車上，用麻繩綁緊，以防發生太大的震動。兒子還在甜美的睡呢！父親又準備了食物，壹會兒，父親開動小轎車出發了。
壹路上，稀疏的行人看到這壹對父子，十分驚訝：多麽可愛的父子呀！這時，父親壹邊轉方向盤，壹邊把手湊到嘴邊做“噓”狀，意示人們不要大聲喧嘩，免得驚醒兒子。父親把車開出了繁華的城鎮，來到平靜優雅的郊區，太陽剛剛從地平面上露出了笑臉，空氣顯得無比清新，父親選擇了壹個山清水秀的草地停車。
啊！這是壹片歡騰的動物世界呀，馬牛羊在悠閑的嚼著肥沃的青草；小鳥兒在壹展歌喉；小雞們在撒歡兒；小兔們在歡快地戲耍；喔喔喔！公雞打了幾聲啼鳴。這時，兒子才從夢境中驚醒過來，他雙手揉揉眼睛，往前方壹瞧，哇！多麽美麗的世界！什麽時候駕到這裏呀！父親從樹林中走過來，微笑地說：“這是我送給妳的驚喜，喜歡嗎？”兒子點點頭回答：“妳給我的驚喜！我十分喜歡，父親妳真棒，我做夢都沒想過，能來到這個極樂世界太美妙了。”
兒子十分感激父親給他這壹個非同凡響驚喜。
篇五：父與子
農村的天如孩童的臉，將第壹縷陽光灑在男人的臉上。那人睜開眼打個呵欠，順手拉上了簾子，身邊，壹個含笑的孩子正睡著。
洗漱，餵豬，打掃，做飯。“龍，起床了，太陽都曬到屁股了，呵呵”。三下五除二，孩子麻利的如平常地翻下床，沖到屋門前。因為，那兩個墩便是他們的飯桌了。雞蛋酸面，是他們下地前的飯食。那熱氣下孩子的臉幽幽泛紅，男人的臉依舊是黝黑的健壯，夾雜著氤氳的笑聲。
上來，孩子壹躍而上，穩穩地坐在簍裏。男人背起簍，大步流星。背著北面的地，走向壹個小店，男人掏出五角錢，買了壹瓶汽水仍給孩子，孩子咧咧嘴笑了。
放下背簍，孩子跳出來，就跑開了。男人抽出鋤頭便開始了壹天的勞作。孩子壹路跑到壹根電線桿下，瘦小的身體正好與太陽隔離了。看看孩子男人笑了，孩子也笑了。
喝著汽水，壹邊為螞蟻調節者關系，幫他們搬運食物，不時笑笑，有時跳跳，甚至跑到男人前面，展示壹下自己的戰果，忽而，又跑回去。男人只是擦擦汗，笑笑接著鋤地。
太陽帶著孩子轉著圈，卻永遠看不到孩子。
到了晌午，太陽垂直落在了地上，男人看看孩子，兩臉汗滴濕了土壤。太陽終於找到了孩子。
“就來”。孩子飛快跳進去，那人脫下外套改在孩子的頭上，緩慢的向家中走去，壹路上，孩子美妙的歌聲引來了不盡的蟬鳴，和著男人的笑聲，振起了太陽的光亮，灑下壹片清涼。