小班健康教案1活動目標
1，讓孩子知道春天天氣越來越熱，會發生很多傳染病。教育孩子養成勤洗手、生洗水果蔬菜、不喝生水的好習慣。
2、知道蒼蠅蚊子的外貌特征，知道它們的危害。
要準備的活動
相關圖片和視頻
活動過程
1，讓孩子猜謎語，引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的奧秘，讓孩子猜。
2、認識蒼蠅蚊子及其危害。
(1)，讓孩子觀看蒼蠅和蚊子的圖片(主要外觀特征)，讓孩子從外觀特征上認識它們。
(2)看視頻:讓孩子知道蒼蠅蚊子生活在哪裏(重點引導孩子觀看蒼蠅蚊子生活在臭水溝、糞坑、垃圾箱等骯臟的地方)。
(3)介紹蒼蠅如何傳播疾病，告訴孩子蒼蠅傳播的疾病是痢疾(腹瀉)。
(4)介紹蚊子如何傳播疾病，告訴孩子蚊子傳播的疾病是日本腦炎(腦損傷)。
3.活動總結:教育孩子勤洗手，不吃不幹凈的食物等。，並養成良好的衛生習慣。
活動反思
在今天的活動中，孩子們知道他們不能從小販那裏購買食物，因為他們從視頻中看到食物是不幹凈的，沒有保護措施。蒼蠅蚊子飛來飛去，傳播疾病，所以吃不幹凈的食物會生病，危及生命。所以大家決定以後不買這些食品了。
小班健康教案第二章“談健康”
活動目標
1.讓孩子熟悉歌曲的旋律，學習唱歌，幫助孩子唱出準確的止音。
2.培養孩子良好的健康行為習慣。
活動重點
讓孩子熟悉歌曲的旋律，學會唱歌。
活動難度
孩子可以唱壹個準休止符。
活動準備:
音樂《談衛生》
活動流程:
首先，開始部分
隨著“我們都做得很好”的音樂，孩子們走進教室。
(2)聲樂練習
師生向歌曲《小動物哭了》《小雞哭了，小貓哭了，鴨子哭了》問好
(3)節奏性練習:生活模仿動作，雞叫，小貓叫，鴨子叫。
二、基本活動
(1)復習兒歌和“講衛生”
小朋友，妳還記得以前老師教的壹首兒歌嗎，叫《講衛生》。我們壹起來讀吧！老師帶領孩子回憶童謠的內容。
1.老師:小朋友，請告訴我們兒歌裏的動物是如何教會我們講衛生的。平時講衛生嗎？老師引導孩子說說自己是怎麽講衛生的。
2.老師總結孩子講的內容。
(2)老師:小朋友，我們都是講衛生的好寶寶。今天老師還帶來了壹首關於衛生的歌。我們來聽聽吧！名字叫《講衛生》。
(3)讓孩子欣賞歌曲。
1.老師完整的彈唱了這首歌，請讓孩子欣賞；
2.老師的問題:孩子，這首歌叫什麽名字？妳剛才聽了這首歌，請告訴我們妳在歌裏聽到了什麽。
3.老師將歌曲完整的唱壹遍，並要求孩子們補充壹些他們在歌曲中聽到的歌曲。
4.老師根據節奏朗讀歌詞，讓孩子們重新熟悉歌詞。
(四)學習唱歌
1.老師完整的彈唱這首歌，老師唱的很大聲。請讓孩子們低聲跟著唱。讓孩子重新熟悉歌曲的旋律。
2.老師帶領孩子完全學會唱歌。
3.老師提醒孩子們，有停頓的時候就停下來唱，在這裏唱就停下來休息。老師示範了歌唱的其余部分。
4.讓孩子分組唱歌，引導他們用好聽的聲音唱歌，鼓勵他們積極參與音樂活動。
5.老師帶領孩子邊彈節奏邊唱歌。
第三，結束活動
孩子們，我們今天學了壹首好聽的歌。回家後可以唱給家人聽，讓他們學會講衛生。
現在，請和老師壹起出去互相檢查衛生，看誰的手最幹凈，看誰是最講衛生的男生。
小班健康教案第三部分活動目標:
1，培養孩子自我服務的初步能力。
2.初步養成良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。
活動準備:
娃娃之家:給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手動區；:紙板、海綿紙等材料用於設計各種生活用品，也可用於繪畫。
閱讀區；各種生活的繪本。
活動流程:
首先，談談介紹。
孩子是個講衛生的孩子嗎(是)？那妳平時是怎麽講衛生的(請告訴個別孩子平時是怎麽講衛生的)
剛才孩子們都說我早上可以刷牙洗臉、、、、講了很多。今天老師就來看看我們在區域活動中的表現。
第三，介紹各個地區。
1，娃娃屋。
家裏有很多娃娃。今天，我們將讓我們的孩子和我們的娃娃壹起洗臉、刷牙和梳頭。
2.圖書區。
今天老師們在圖書館區準備了各種生活繪本。後來，孩子們可以閱讀這些書，並與他們的朋友交談。讀完之後，他們可以和他們的好朋友交談。
3.動手區。
在手工作業區，老師們準備了:紙板、海綿紙等材料，用來設計各種日常用品，還可以畫畫。
第四，組織孩子入區。
1.提出區域規則。
進入區域時，首先要想好要進入哪個角落。但是，當我們進入該區域時，我們必須首先獲得進入卡。只有拿到進入卡的孩子才能去這個區域的角落。如果妳去的角落的卡滿了，妳就不能再進入這個區域。妳只能在妳插卡的區域內移動。當老師播放音樂時，孩子們迅速將該區域的玩具按順序擺放並放回原處。在該區域不要大聲喧嘩，安靜地玩耍。
2.教師巡回指導孩子們開展區域活動。
第四，收拾好材料，結束遊戲。
總結孩子進入區域觀看的場景，表揚有序進入區域的孩子，對自己玩耍不足的孩子提出要求，指出不足之處。
小班健康教案第四章活動目標
1.讓孩子認識狗，知道狗是人類的好朋友。他們可以幫助人類做很多事情。
2.知道狗身上有細菌，摸狗的時候要洗手。
3.狗有隨地大小便的壞習慣。我們應該及時清理它們以避免破壞環境。
要準備的活動
場景布置、狗頭飾、自制CD、磁帶、壹只小狗和壹張細菌圖片。
活動過程
第壹，讓孩子知道狗是有細菌的，接觸小狗要洗手。
1，播放音樂，帶孩子進入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。
2.小孩和狗自由玩耍。
3.告訴孩子狗身上有細菌，並出示細菌的圖片，告訴孩子摸狗要洗手。
4.小朋友讀兒歌《洗手》。
二、認識各種狗，讓孩子知道狗是人類的好朋友。
1.小朋友看碟片上的圖片(各種狗狗的土圖)。
2.觀看並解釋“狗是人類的好朋友，它們可以幫助我們做很多事情”。
第三，讓孩子知道狗狗要隨地大小便，我們要及時清理，愛護環境。
1.看蠟筆小新-追狗的動畫。
2.討論“如果狗拉屎了，我們該怎麽辦？”
3.遊戲《愛護環境》。
答:很多狗出來玩，隨地大小便。
b:我們是小環保衛士，大小便都是我們清理的。
第四，學兒歌。
可愛的小狗
我家裏有壹只小狗。
是我的好朋友，
每天陪我玩遊戲，
講究衛生，愛幹凈。
不要解手，記住妳的心，
知道自己的錯誤，就能改正。
真的很好！
小班健康教案第五章設計意圖:
小班的孩子已經初步了解了小手各部位的名稱和用途，但很多孩子還不知道如何正確洗手。他們只是匆匆濕了手連袖口都濕了壹半，地上“水”了壹地。整天摸這摸那，手上沾滿各種細菌，培養孩子養成良好的生活習慣，給予孩子基本的生活自理能力，是孩子健康教育的重要內容，也是孩子身心健康的基礎。
活動目標:
1，知道洗手的重要性。
2、掌握正確的洗手方法。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動重點:
學習正確的洗手方法。
活動難度:
培養孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動流程:
壹、用遊戲《手指歌》導入活動。
“大拇指哥，二拇指哥，三樓，四兄弟，小姑娘，來看戲，咱們比壹比，誰大，誰大，誰小，我小。那根手指準備活動:洗手課件，兩個小熊娃娃。
這根手指長，哪根手指短，這根手指斷了。”(通過問答童謠來激發孩子的興趣。)
第二，重點看木偶戲，幫助孩子理解洗手的重要性。
1.導入活動:剛才，孩子們做得很好。現在老師給大家帶來了壹個小嘉賓(展示醫生的嘟嘟娃娃)。是誰呀？妳喜歡嗎？讓我們歡迎他！讓孩子們向小醫生問好。
2.看木偶戲:老師壹邊做木偶戲壹邊講故事。讓孩子知道洗手的重要性。
(1)，講完故事後問:豆豆為什麽會肚子疼？玩玩具後，吃飯前，上廁所後都不洗手。)它應該怎麽做？玩完玩具後、上完廁所後和吃飯前要洗手。通過故事讓孩子知道手上有很多細菌，養成勤洗手的好習慣。
3.引導孩子結合自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識和經驗，進壹步體驗洗手的重要性。)
(1)問題:妳有過胃痛的經歷嗎？(很疼)為什麽？(用臟手吃飯)怎麽辦？(洗手)。我應該什麽時候洗手？玩玩具後、飯前、便後、吃飯前都要洗手。當妳的手臟的時候要洗手。)
4.總結:玩完玩具，上完廁所，手臟的時候都要洗手，因為這個時候手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子裏會讓我們惡心，所以要勤洗手，做壹個講究衛生的好孩子。不容易生病。
老師提問:我怎麽洗手？
第三，設計問題，引導孩子看課件，學習正確的洗手方法。
1.老師拍了其他幼兒園小朋友洗手的照片。妳看到他們是怎麽洗手的嗎？
展示洗手的課件，設計問題引導孩子看圖，了解正確的洗手方法。
問題:圖片中的孩子們在做什麽？妳為什麽卷起袖子？讓我們壹起學習吧！(引導孩子理解畫面內容，啟發他們溫暖，用語言表達自己)
2、教師和兒童* * *壹起講述洗手的正確順序和方法，
挽起袖子——洗手——搓肥皂——搓手、搓背——洗手——洗手——用毛巾擦手。(根據圖片邊做動作邊解釋)
3.壹邊說兒歌，壹邊引導孩子模仿。(進壹步學習正確的洗手順序和方法。
我有壹雙小手。快來洗手。洗手前，迅速卷起袖子，防止水滴碰到袖子。開水龍頭，沖手，關水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖水，然後用毛巾擦手。妳的手真幹凈。
4.老師和孩子交談:“什麽時候應該洗手”(飯前、排便後、玩玩具後、手臟的時候)。
四、幼兒實踐練習:洗手講衛生，進壹步掌握洗手的方法。
教師的引導:
該吃甜點了。讓我們壹起洗手吧！看看誰的手最幹凈。
活動延伸:在實際練習中引導孩子邊說童謠邊洗手。指導孩子正確洗手。
小班健康教案6壹、目標
1，幫助孩子逐漸養成講衛生愛幹凈的好習慣。
2.培養孩子的自我約束能力。
3.幫助孩子了解肚子疼的幾種成因和壹些防病常識。
第二，準備
1，把孩子洗過的水和幹凈的自來水分別放在兩個瓶子裏，讓孩子觀察兩瓶水的區別。
2、音樂視頻、電腦、電視。
3.圖片1:毛毛在醫院看病的教學圖片。圖二:不衛生圖，胃裏有蛔蟲，腹部器官有炎癥。
疾病的對應圖片。
第三，流程
1，聽音樂《講衛生》，有節奏的入場。
2、自身健康檢查:
(1)交談
老師:“小朋友，剛才歌裏怎麽了？”
年輕1:“洗手洗臉。”
少年2:“起床後刷牙。”
老師:“小朋友，妳做了嗎？”
年輕1:“我剛洗過手。”
年輕2:“早上我自己洗的臉。”
老師:“好，現在這裏有幾壺水。讓我們檢查以下內容。妳的小手幹凈嗎？”
(2)展示水盆:
老師:“現在我們開始分組洗手。”老師及時指導孩子們洗手的正確方法。
(3)比較:
老師:“觀察洗過的水和幹凈的水的區別(分別放在兩個瓶子裏)？”
年輕1:“壹個臟，壹個幹凈”
少年2:“壹個是清水，壹個是黑。”(讓孩子明白衛生的重要性)
老師:“孩子們剛才也看到了，做壹個天天講衛生的好孩子不容易，所以老師希望孩子們以後學會自我監督，真正做壹個講衛生的好孩子。好了，我們來看大屏幕。”
3.圖片1:毛毛去醫院。
毛毛雙手捂著肚子，大聲喊道:“唉！唉！”老師問:“毛毛，妳怎麽了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去了衛生所。請仔細觀察並討論毛毛胃痛的原因。)
4.圖片二:吃飯不洗手、吃不洗的水果、吃太多冷飲、吃太多食物、吃腐爛的食物、指甲太長吸手指的圖片；胃裏有蛔蟲，腹部器官有炎癥都有相應的圖片。讓孩子們知道毛毛胃痛的原因。
5.讓孩子根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感受和原因，交流壹下:生病了怎麽辦？
年輕1:“看病。”
年輕2:“看病，吃藥，打針，掛水。”
6.欣賞音樂《談衛生》。
(1)讓孩子結合音樂回答問題:
老師:“小朋友，剛才那首歌說什麽來著？”“妳為什麽談衛生？怎麽會？”
年輕1:“刷牙洗臉洗手。”
年輕2:“勤洗頭，勤洗澡。”
(2)說說妳是怎樣壹個愛幹凈，講究衛生的好寶寶？
讓孩子知道，只要衛生幹凈，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體健康。
小班健康教案7壹、活動目標:
1.在有趣的語言活動中辨別對錯行為。
2、看完視頻後，讓孩子註意平時良好衛生習慣的培養。
3.理解故事材料，能夠認真聽講，有良好的聽講習慣。
4.大膽表達妳對故事的理解。
二、活動準備:
制作幻燈片讓狗和老鼠吃香蕉；孩子們在花園裏吃糖果、擦嘴、吃飯的視頻。
三、活動過程:
先展示兩只小動物，引起孩子的興趣。
今天老師請了壹只小黃狗和壹只小老鼠。妳喜歡誰？為什麽？
第二，看圖學兒歌。
1.看完兩個小動物的表現，再來說說妳們更喜歡誰。我們先來看看小黃狗。它在做什麽？
2.小狗把香蕉皮扔到哪裏了？
我們編了壹首關於小黃狗吃香蕉的兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮被扔進垃圾箱。
3.(如圖2)我們來看看老鼠是怎麽吃香蕉的。
妳覺得老鼠的行為對嗎？為什麽？
學會“扔”這個動作。
讓我們也編壹首兒歌:
吃香蕉吧，小老鼠。果皮被扔到了地上。
總結:此時此刻妳更喜歡誰？為什麽？
我們要向小黃狗學習，做壹個講衛生的好寶寶。
除了香蕉，我們還吃了很多好吃的東西。和旁邊的小朋友說說妳們是怎麽做零食的吧。
第四，看兩個視頻。
讓我們來看看2班的兩個孩子。他們在做什麽？他們是怎麽做到的？
視頻1:他正在吃糖果。猜猜他會把糖紙扔到哪裏？
讓我們給他壹個機會。這裏有壹張糖紙。他會怎麽做？
視頻二:擦完嘴的餐巾紙該扔哪裏？(贊)
視頻三:我們的寶寶吃飯的時候表現如何？
動詞 （verb的縮寫）活動延伸:爭做小衛生官。
小班健康教案8設計意圖:
小班的孩子已經初步了解了小手各部位的名稱和用途，但很多孩子還不知道如何正確洗手。他們只是匆匆濕了手連袖口都濕了壹半，地上“水”了壹地。整天摸這摸那，手上沾滿各種細菌，培養孩子養成良好的生活習慣，給予孩子基本的生活自理能力，是孩子健康教育的重要內容，也是孩子身心健康的基礎。
活動目標:
1.知道洗手的重要性。
2。掌握正確的洗手方法。
3.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動關註:1。學習正確的洗手方法。
活動難點:培養孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:洗手課件。兩個小熊娃娃。
活動流程:
壹、用遊戲《手指歌》導入活動。
“大拇指哥，二拇指哥，三樓，四兄弟，小姑娘，來看戲，咱們比壹比，誰大，誰大，誰小，我小。那個手指長，這個手指長，哪個手指短，這個手指斷了。”通過兒歌問答，激發孩子的興趣。)
二、重點看木偶戲，幫助孩子理解洗手的重要性；
1.導入活動:剛才孩子們做得很好。現在老師給大家帶來了壹個小嘉賓(展示醫生的嘟嘟娃娃)。是誰呀？妳喜歡嗎？讓我們歡迎他！讓孩子們向小醫生問好。
2.看木偶戲:老師邊做木偶戲邊講故事。讓孩子知道洗手的重要性。
(1).講完故事，問:豆豆為什麽會肚子疼？玩玩具後，吃飯前，上廁所後都不洗手。)它應該怎麽做？玩完玩具後、上完廁所後和吃飯前要洗手。通過故事讓孩子知道手上有很多細菌，養成勤洗手的好習慣。
3.引導孩子結合自己的實際進行交流(調動孩子已有的知識和經驗，進壹步體驗洗手的重要性。)
(1)問題:妳有過胃痛的經歷嗎？(很疼)為什麽？(用臟手吃飯)怎麽辦？(洗手)。我應該什麽時候洗手？玩玩具後、飯前、便後、吃飯前都要洗手。當妳的手臟的時候要洗手。)
4.總結:玩完玩具，上完廁所，手臟的時候都要洗手，因為這個時候手上有很多細菌，這些細菌吃到肚子裏會讓我們惡心，所以要勤洗手，做壹個講究衛生的好孩子。不容易生病。
1我怎麽洗手？
第三，設計問題，引導孩子看課件，學習正確的洗手方法。
1老師拍了其他幼兒園小朋友洗手的照片。妳看到他們是怎麽洗手的嗎？
展示洗手的課件，設計問題引導孩子看圖，了解正確的洗手方法。
顯示PPT1
問題:圖片中的孩子們在做什麽？妳為什麽卷起袖子？讓我們壹起學習吧！(引導孩子理解畫面內容，啟發他們溫暖，用語言表達自己)
展示PPT2:引導孩子觀察並提問:圖片上的孩子在做什麽？
展示PPT3:圖片上的小朋友在做什麽？(肥皂和洗手液)
展示課文PPT4:圖片上的孩子們在做什麽？搓手的時候水龍頭關了嗎？還開著嗎？為什麽？
展示PPT5:圖片上的小朋友在做什麽？(洗手)洗完手，還要握手。
展示PPT6:圖中的小朋友在做什麽？(用毛巾擦手)妳用誰的毛巾擦手？為什麽？
(3)老師和孩子談論正確的洗手順序和方法。
挽起袖子——洗手——搓肥皂——搓手、搓背——洗手——洗手——用毛巾擦手。(根據圖片邊做動作邊解釋)
(4)壹邊說童謠，壹邊引導孩子模仿。(進壹步學習正確的洗手順序和方法。
我有壹雙小手。快來洗手。洗手前，迅速卷起袖子，防止水滴碰到袖子。開水龍頭，沖手，關水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖水，然後用毛巾擦手。妳的手真幹凈。
(5)老師和孩子交談:“什麽時候應該洗手”(飯前、排便後、玩玩具後、手臟的時候)。
四、幼兒實踐練習:洗手講衛生，進壹步掌握洗手的方法。
1.老師導語:零食快要吃完了。讓我們壹起洗手吧！看看誰的手最幹凈。
2.在實際練習中引導孩子邊說童謠邊洗手。指導孩子正確洗手。
小班健康教案9活動目標:
讓孩子知道勺子的作用，並在吃零食時正確使用。
活動準備:
課件
活動流程:
1.欣賞故事“關於衛生的小公共勺子”
2.討論:小貓這樣用勺子對嗎？我應該如何使用勺子？為什麽勺子不能放進嘴裏？
3.總結:小勺最衛生。它不喜歡小孩子的嘴。我們只能用它舀餅幹放在盤子裏，這樣大家都會註意衛生，不會生病。
附故事:講衛生的小勺子
該吃零食了，小動物們都來餐廳吃零食了。當小貓看到壹塊美味的餅幹時，她非常高興。她用勺子舀了壹塊放進嘴裏。壹旁的小兔子趕緊說，小貓，這個勺子是給大家用的。只能把餅幹放在盤子裏，不能放進嘴裏。小狗還說，是啊，把公勺放進嘴裏不衛生！這時，兔子舀起壹塊餅幹放在盤子裏，狗舀起壹塊餅幹，把勺子放回桌子上。小貓看到了，明白了道理，也學會了它們的樣子。她把餅幹舀進盤子裏，不再往嘴裏塞。小勺看到大家都這麽講衛生，開心地笑了。
小班健康教案10壹、活動目標:
1，初步掌握壹些飲食常識，知道飯前便後要洗手，吃飯前要吃生的水果蔬菜。
2.養成良好的個人衛生習慣。
3.不要隨便吃地攤上的零食。
二、活動準備:
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程:
通過給孩子們看圖片，老師啟發他們思考為什麽這些孩子會胃痛。老師:小朋友，看到這些圖片後，為什麽圖片裏的小朋友會肚子疼？幼兒:孩子吃飯不洗手。
1，小朋友討論，基本了解食品衛生知識，知道講究衛生的原因。
2.當場指出；老師可以示範；吃瓜果如何註意衛生？瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，妳應該先把蘋果洗幹凈，然後再削皮。否則皮膚上的細菌會進到我們的肚子裏，我們的肚子會痛。例如:西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3.老師:告訴孩子飯前、吃水果後、大便後、玩玩具後等都要洗手。
4.老師示範如何正確洗手。袖子卷起來，打開水龍頭，把手洗濕，關水龍頭，塗洗手液或肥皂，搓手背，用手指縫手腕，打開水龍頭洗幹凈，關水龍頭，擦手，把袖子收起來。
5、兒童操作，老師指導。活動結束:
總結活動延伸:可以給孩子介紹，變質的，被蒼蠅蚊子咬過的，或者放在不幹凈的容器裏的食物，吃了會對身體有害。