戰略性建築的意義。
【釋義】施工:倒水潑水；淩:壹瓶水。從高樓的頂部把瓶子裏的水倒掉。比喻居高臨下，勢不可擋。
【語言】西漢？司馬遷《史記》？高祖列傳:？地勢便利，其兵從諸侯，猶如高屋建瓴。？
高傲的
【用法】太正式；作為謂語和定語；比喻居高臨下
從高樓上造句
1)這個在重要時刻發表的重要講話，高屋建瓴，內涵豐富，思想深刻。
2)作為壹名優秀的當代設計師，妳必須有壹個崇高的願景。
3)聽了他策略性的講解，我茅塞頓開，心裏亮了很多。
4)他們認為，張茂才同誌的報告是指導全市未來五年發展的綱領性文件，立意高遠，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情和感染力，具有很強的指導性、預見性和可操作性。
5)毫無阻礙，韓信以不可阻擋的氣勢壹路大勝，已經定下三秦，夷平了地面，立下了汗馬功勞。
6)因為他不需要靠打球謀生，所以可以說得很清高。
7)專家學者型教師，有自己的教學理念，成熟的教學藝術，獨特的教學風格，真的是教師成長的方向。但是，對於語文老師來說，也要成為作家型的老師。
8)毛澤東洞察全局，高屋建瓴，在指導革命戰爭中表現出非凡的智慧和偉大的氣魄。
9)換句話說，如果品牌傳播要處於戰略位置並取得成功，必須建立品牌傳播大樓。只要這個樓能建起來，這個交流就是壹個非常OK的創意項目。
他受到人民的尊敬。
11)最高人民法院審時度勢，從戰略高度構建戰略規劃，雙管齊下。壹方面樹立和表彰新時期能動司法的先進典型，另壹方面及時出臺壹系列與大局、發展、民生密切相關的司法解釋和司法文件，壹步步推進能動司法。
12)借鑒世界各國管理者的經驗，我們總結出了領導者在帶領員工完成適應性任務時使用的六條原則:“高屋建瓴”，明確適應性挑戰的內容，調節緊張情緒，保持高度關註，還政於民，保護下層員工的表達能力和領導能力。
13)人民解放軍解放南陽後，國民黨反動派依靠戰略計劃，試圖拖住人民解放軍的步伐。然而，解放軍的雄壯氣勢很快就崩塌了。
14)屋頂說:戰略要地，高瞻遠矚；鐘表說:成功是和時間賽跑；鏡子說:妳要認清自己；窗戶上寫著:看世界；日歷上寫著:千裏之行，從現在開始！
15)七壹講話旗幟鮮明，氣勢磅礴。從戰略高度構建戰略規劃，意義深遠，激發奔向小康的鬥誌。這是漢語動員令，學說話積極性很高。復興宣言，奔向小康，歡欣鼓舞。
16)屋頂說:戰略要地，高瞻遠矚；鐘表說:成功是和時間賽跑；鏡子說:妳要認清自己；窗戶上寫著:看世界；日歷上寫著:千裏之行，從現在開始！
17)專家學者運籌帷幄，壹壹建言。蛇之珠，京山之玉？為了什麽？博物館之城？我們學校的建設打開了思路，提供了強有力的智力支持。
18)抗擊自然災害見證了我們黨有什麽？手臂壹抖，回答者集合？有凝聚力的吸引力？壹座位置優越的建築？、?開雷電？領導力和執行力。
19)城市的布局很明亮，左邊是破舊淩亂的平民區的低矮房屋，右邊是高樓大廈和歌廳。
20)其理論具有綜合性和戰略性，既具有前瞻性，又具有全局性；既有宏觀規劃，又有微觀聚焦；它是壹脈相承的，但也是揚棄和拓展的。
高屋建瓴的正確造句
1)王立群在何達大學附屬中學的講座可謂深入淺出，他的演講不時贏得雷鳴般的掌聲。
2)本文采用邏輯分析判斷的方法，而不是經驗方法，從源頭上分析技術分析的各種預測方法。
3)他的演講可謂樸實無華，演講不時贏得觀眾雷鳴般的掌聲。
4)我們要從戰略的角度做出戰略安排，才能打敗他們。
5)當時，革命力量存在於農民心中。
6)基督真正被質疑的不是戰略要地的建築，而是十字架。
7)鄧小平立足全局的法制思想成為中國法制建設的指導思想。
8)從戰略的角度進行戰略思考，然後據此制定和實施競爭戰略。
9)占領這座山頭後，我們就有了戰略優勢。
10)他壹路取得勝利，為中國的經濟發展做出了巨大貢獻。
11)整個采訪過程中，彼得外長就中西關系發展做了戰略性的闡述。
12)描述了市場需求以及我們的產品滿足這種需求的能力。
13)走進街區，到處熙熙攘攘，地理位置優越！
14)韓信以勢不可擋的氣勢和戰略地位壹路取得勝利，為三秦立下了汗馬功勞，鏟平了地面。
15)《講話》是馬克思主義的光輝文獻，是加強黨的建設的偉大綱領。
16)將軍之見，如韜光養晦，異於俗。
17)通過這個模型，可以從微觀和宏觀兩個方面描述網絡出版的前景和發展網絡出版的策略。其次，創造性地提出網絡出版的發展模式分為商業運營模式和內容傳播模式兩個方面。
18)讓國人瞠目結舌的高樓總喜歡追求高高在上的外在形象，卻忽略了腳踏實地的實用主義。
19)妳的答案聽起來越“戰略位置”越好。
20)蔣介石壹個人當了總統，毛主席從戰略高度分析蔣介石的前途，誠懇而平靜地說:“我當了總統，就要長期被封在這個山溝裏。”？看起來不怎麽樣，聽起來也不怎麽樣。我不去湊熱鬧了。
21)要趕上世界先進水平，就要有壓倒性的氣勢！
22)我們思考問題，要有他的崇高境界。
23)領導講話高屋建瓴，神秘莫測，讓小王壹時摸不著頭腦，心裏像拎著幾十只兔子。
24)憂郁的語氣，熟悉的簽名，字裏行間的花言巧語。
25)虛心學習本土和中國著名教育家的先進教學方法，博采眾長，創造了壹套教學方法，以教育為本，戰略定位。
面對新的形勢，我們必須抓住機遇，積極迎接挑戰，深刻認識國際科技合作的戰略意義，審時度勢，構建新世紀國際科技合作的戰略和對策。
27)革命的豪情和豪邁，使他的歷史劇波瀾壯闊、氣勢磅礴、戰略雄渾。
28)革命的豪情和氣魄，使郭沫若的歷史劇波瀾壯闊，氣勢磅礴，雄渾豪邁。
29)組合？壹般拓撲？結合教學實踐，介紹了該課程教學過程中常用的三種有效教學方法，即戰略布局法、巧妙舉例法、幾何直觀法和類比旁路法。
30)教學風格:治學嚴謹，自成壹體；熱情奔放，不拘壹格；信息量大，被廣泛引用；高層建築，得心應手；很有感染力和說服力，也很幽默風趣。
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