1，需要學校各班班主任推薦。壹般每個班兩個名額左右。老師壹般會推薦作文成績好的同學。
2.有妳的名額就參加學校的賽前培訓，最後兩節課發給妳參賽證。
3.如果上壹屆獲得過楚才獎，可以直接報名。還有壹種方式是通過外面的培訓機構。有些作文培訓機構是有名額的，妳可以去問問。
擴展數據
1，作文大賽淘汰參賽作品的八大基本原則:
(1)主題不明確，不健康，有負面影響。
(2)離題目太遠，審題錯誤明顯。
(3)內容淺薄，毫無新意。
(4)基本觀點錯誤。
(5)表達混亂，無法自圓其說。
(6)關鍵事件、主要情節脫離生活常識，有明顯編造痕跡。
(7)錯句五句以上或拼錯單詞10個以上(不含重復)。
(8)標點符號基本不會正確使用。
2.作文大賽屬於語文活動，面向中小學生組稿，包括小學、初中、高中生。壹般分為公開組稿和現場比賽。通過比賽，孩子們可以增強寫作熱情，提高寫作能力，塑造自信人生。
3.目前全國各地都有很多作文大賽，更多的是以商業運作為主(評審不嚴格)。但也有很多高水平的作文比賽，如“陽光杯全球華語青少年寫作大賽”，已經舉辦了第十二屆，受到了中小學生及其家長和語文老師的熱烈歡迎和好評。
4.實踐證明，孩子們就是在這種“權威性高、規模大、影響深”的比賽中逐漸愛上了寫作！於是，出現了壹批批文藝少年。
參考資料:
百度百科-作文大賽
楚才杯作文大賽獲獎名單2016(新疆博樂)小學作文是小學語文教學的重要組成部分。教學的目的是讓學生通過文字來表達自己的所見、所想、所聽。
由於小學生的認知特點，提高寫作水平比中學生更困難。
作文是壹種創造性的語言思維活動，寫作的過程往往是基於積累的知識、經驗和想象。
因此，如果學生要寫壹篇好作文，就必須讓他們覺得有話要說，有話要寫。
為此，在教學中，教師應高度重視引導學生積累豐富、生動、有趣的寫作素材，並在文章之外下大功夫。
第壹，要引導學生課外多讀書，多觀察，多交流，廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。
這不僅會開闊我們的視野，增長我們的知識，還會產生強烈的描述和寫作的欲望。
二是多開展相關活動，比如讓壹組的學生把自己在課外書上讀到的漂亮的單詞或精彩的片段背給其他同學聽，每天評出壹個優勝者，激發學生閱讀課外書的興趣。
為了得到表揚，他們積極準備，認真背誦。壹個學期下來，他們不僅讀了很多書，積累了很多單詞和文章，還從其他同學的背誦中獲得了很多有用的知識，開闊了視野，豐富了知識儲備。
學習在於興趣。
有了興趣，學生就會自覺不自覺地去學習、記憶、使用。
那麽，如何培養對作文的興趣呢？首先，老師要讓學生寫壹些有趣的事情，安排壹些學生有話要說、要記住的話題，比如想起自己的同學、家人。
其次，要經常采用壹些有趣的教學方法，既要讓學生覺得有東西可寫，又要安排相當數量的口語作文。
如果能利用講故事的方式，引導學生流利清晰地講故事；或者組織學生繼續講故事，讓壹個學生講故事的開頭，其他學生繼續講故事，這樣由於每個學生的思維方式不同，表達的意思不同，故事的結局自然也不同；或者讓學生註意觀察班上的壹個同學，然後用口語或書面語描述他的特征，不指名道姓，讓另壹個學生猜他是誰，說明他的描述是準確的。
這樣，通過長期的訓練，學生的寫作興趣會大大提高，寫作水平也會提高。
如何整理學生積累的材料，使之成為壹篇完整的作文，是教師指導學生作文的任務。
壹方面，應該要求學生為他們的作文寫壹個提綱。
比如選擇中心思想，然後選擇能表達中心思想的材料，然後對這些材料進行整理和組織。
先寫提綱，再寫作文，可以讓學生胸有成竹，寫作得心應手，是壹種很好的寫作習慣。
壹方面，平時講解課文時，分析例題的寫作方法，通過歸納總結，使學生掌握作文的壹般方法，知道如何確定中心思想，如何選材，先寫什麽，後寫什麽，詳細寫什麽，略寫什麽。
有了好的寫作指導，學生做完練習就能把這個東西的特點全面地寫出來，基本做到思路清晰，條理分明，重點突出，內容詳實。
要寫好壹篇文章，壹定要做細致認真的修改。
包括中心思想的修改，文章結構的修改，語言文字的修改。
形式要多樣化，可以采用集體修改的方式與學生討論分析文章的目的和要求；能對學生作文進行點評，從不足中汲取寫作中應註意的經驗；妳也可以組織學生寫作文評語。
這樣的修改不僅能提高文章質量，還能提高學生對作文課的興趣和參與度。
總之，指導學生寫好作文，要遵循生活積累、意境、寫作、修改的過程，在教學中精心安排、巧妙組織，作文教學才有望取得更好的效果。
2016楚才作文大賽橋口區長碼頭小學獲獎名單壹、參賽對象:全市小學3-6年級學生。
二、參賽形式由全國大賽組委會按年級發放，學生自主選題參賽。
三。附表1。作文試卷分發:2008年5月5日前將試卷分發到各縣(市、區)。
2.學校預賽:2008年5月9日上午9:00-10，各學校將組織參賽學生現場集中寫作。
考場設在各校，要求設立專門考場，配備專門監考人員，嚴格遵守考試時間。
3.全國十強總決賽:2008年5月31日上午9:00至11:00。
體育場位於武漢。
四、各級競賽組織要在“學生自願參加，各單位自願宣傳”的原則下做好相應工作，科學有效地履行職責。
1.學校是本次活動的基本組織單位，負責本校學生的報名費、宣傳、考試等工作。
2.縣(市、區)小語種協會(組委會)按規定負責本轄區學生的報名費、試卷發放和考試管理，組織大賽初評。
3.市小語種協會統壹格式匯總報名表，收取報名費，組織大賽復評。
五、競賽獎項按統壹比例，分級均衡設獎。
1.各校從初賽作品中選出30%的優秀作品，推薦給縣(市、區)組委會進行評審。
2.縣(市、區)組委會對學校推薦的優秀作品進行初評。
按照2:3:5的比例，評出壹、二、三等獎。
初評壹、二、三等獎請按姓名、班級、指導老師、學校、獲獎次數、備註等欄目匯總制表。此表名為“黃石市(市、區)小學生全國作文大賽推薦獲獎名單”，以電子表格形式繪制，發送至hlx2@tom。
同時，獲獎作品將發送至市大賽組委會。
3.市小語種協會將組織教研員、特級教師、作家、學者、學生及家長代表對各縣(市、區)推薦的獲獎作品進行復評，評出壹、二、三等獎，並將復評結果推薦給全國大賽組委會評審。
4.全國大賽評委會將從各地推薦的壹等獎作品中，評出100-200篇優秀作品參加“三峽杯”全國小學生寫作大賽暨優秀作文展評活動，作者據此獲得“十佳”決賽資格。
5.各縣(市、區)小語種協會(組委會)按10%的比例推薦30%的作品參加全國性評獎，再推薦優秀作品參加市級評獎。
請按照2:3:5的比例評出壹、二、三等獎，並在姓名、班級、指導老師、學校、評獎次數、備註等幾欄匯總獲獎名單。此表名為“黃石市(市、區)全國小學生作文比賽市級獎項推薦名單”，用電子表格繪制。
不及物動詞展、評、獎1。全國大賽組委會舉行了頒獎儀式。
對獲獎作者頒發證書，對獲得特等獎的作者頒發金牌和證書。
對於“十佳”總決賽的優勝者，將授予“十佳寫作之星”稱號，並頒發獎杯。
給指導老師頒發指導獎。
向大力支持此項活動的個人頒發傑出組織獎和特別貢獻獎。
舉辦寫作之星訓練營。
2.市級獲獎者和指導老師將頒發市級證書。
七。其他事項1。報名:學校將組織學生自願報名參賽，並將結果上報縣(市、區)小語種俱樂部。
各縣(市、區)小語種俱樂部(組委會)於2008年4月8日前根據學生姓名、年級、指導老師、學校等內容匯總本轄區內的參賽作品，上報全市小語種俱樂部。
請將申請表發送至Hlx2@tom，並繪制成電子表格。
2.每位同學需繳納報名費15元，報名時繳納。
3.對於熱愛寫作，作文成績優秀但生活困難的同學，提供免費報名。
2009年楚才杯作文競賽題目小學三年級:1，他(她)是開心果2，當_ _ _ _ _ _來到我小學四年級:3，當我遇到麻煩4，當我最開心(煩惱)的時候，五年級:5，當我給幸福6，我悄悄對六年級說:7，我偶然發現的8。角色初中二年級:11，第壹印象12，學會戀愛初中三年級:13，無法控制的秘密14，眼淚方程式高壹:15，熟悉的陌生人16，我們90後的高二。
當然，名著是不可或缺的。
妳會在有趣的故事中培養語感，豐富詞匯量。
()有唐宋詩詞。早上起來大聲背幾句不是很有意思嗎？如果妳是壹個很兇的張飛，或者是壹個瘋丫頭，妳就特別要靜下心來看書。
據說這樣可以讓妳有深度有品位。
妳可以在這個網站上看到所有的唐詩，其中著名的詩歌都被大聲朗讀和記錄下來。
& gt& gt所有的唐詩都是基礎積累。要提高寫作水平，多讀書，多背誦名著是很重要的。
從作文訓練本身來說，學習要有針對性。
比如妳的作文有什麽問題？妳經常寫別扭的句子，記流水賬，字很平淡，作文不長，覺得沒什麽可寫的。
發現問題的時候，看看同齡同學的作文。
看他們是怎麽寫的，有沒有類似的經歷，我有沒有想過這件事也可以寫進作文裏，如果我寫，我會重點寫什麽，我會用那些詞嗎？通過閱讀，比較，了解，找出別人的優缺點，為自己提供參考。
慢慢的，妳覺得自己有話要說，有話要寫，有話要用。
重點是，看同學的作文，不能當笑話看。無論是粗讀還是細讀，都要有針對性地尋找問題。
網上作文很多，水平有高有低，有些可以重點閱讀，有些可以略讀。
有時候要看別人的評論，有時候還不如自己參與討論。
當然，畢竟我的寫作水平不高，不壹定能看懂別人的長處和短處，但我可能會把別人的壞習慣當成優點來學習。
所以要仔細閱讀精選的作文和有老師同學評語的作文，看看別人的觀點和自己的是否壹致，能不能看懂老師同學的評語。
所以除了網上作文，還可以去書店買壹些作文書。
選書的時候壹定要看作文是不是和妳同期的。同行的作文感覺和妳壹樣，讀起來很熟悉。
第二，要看有沒有評論。文章後面要有評論，文章裏要有評論，這樣有助於妳快速發現問題。
第三，妳要針對自己近期作文訓練的內容。比如妳上學期寫了壹篇關於人和事的作文，妳可以找人寫壹本關於很多事的書。
不要寫壹篇完整的作文，因為妳不想從書上找和妳作文壹樣的作文來抄。
有些書有壹大套，妳可以選壹兩本。
以後上課還有其他類型的作文要訓練，可以瀏覽書店找壹本。
不要壹次買壹堆作文書，以為這次用不到，可以存起來以後看。
其實像這種在生活中留作將來用的東西，大多是沒必要的。
而且壹下子買這麽多要花好多錢。
湖北少年兒童出版社今年出版了壹套楚才的金杯作文。
是歷年著名的“武漢國際出彩杯作文大賽”的獲獎作文。都是現場作文，每年壹卷，類似語文考試的命題作文，對考試有幫助。
()最後但同樣重要的是，妳必須寫作。紙上談兵是不可能的。
作文題可以由老師布置。如果沒有，可以從作文本裏挑出來自己寫。
或者給自己壹個命題，寫下生活中讓妳印象深刻的事。
這種自由寫作，自發的，天馬行空的，有利於訓練自己的表達能力。
選詞造句，表達自己的感受，充分展示自己的才華。
高中楚才作文大賽的獎有什麽用，沒用。中國的報紙發動了壹些學校加入競爭，並購買教程專輯。最後能不能不發證？所有省級獎都是廢紙，而只有國家級獎及以上獲得者才能被認為是高校自主招生中的“優先”。
但是，每年有多少人因為獲獎而被名牌大學選中參加考試呢？中國報業杯的學生作文大賽只比壹次，參賽選手的水平幾乎無人知曉。可能有老師故意提高水平或者別人代寫。除此之外，期間的頒獎過程非常不透明。有哪些大學腦子進水選了獲獎者？大學招生寧願選擇新概念作文大賽、創新作文大賽等比賽的獲獎者，畢竟也是經過多次比賽磨練的孩子。
另外還有壹個中國報業杯現場作文大賽，不怎麽樣。交那麽多錢去山西參加，還拿了獎怎麽辦？毫無意義。
於是所謂的省壹等獎就沒用了，還可以貼在墻上炫耀。
“可惜沒有獎”是組委會最不想聽到的話。他們會苦口婆心地教導:妳要獎的是參與，學生不要那麽功利，有證書就好。
和北大的錄取通知書壹樣。
這個時代沒有太多證書。估計有些機構的公章會變鈍，呵呵。
想參加比賽就得參加壹些有意義的東西，比如新概念作文大賽，創新作文大賽(北大& amp；由課堂內外的社團組織)。
權威的較量，要麽是寫在紙上的“我們是權威”，要麽就是權威。
把比賽變成壹個有利可圖的工具是壹種恥辱。
作為壹個學生，妳參加比賽不要功利。妳不想像某些“新生代青年作家”壹樣，在個人資料裏寫壹篇冗長的獲獎記錄。有些名詞對讀者來說很陌生，不要像“青年作家”壹樣出醜好嗎？至於這個證書，妳可以收起來，以後給妳的孩子看妳的光彩。
記得有壹天早上，我媽剛送我去學校，就下起了大雨。這時，我安全到達學校，但我的母親不得不冒著大雨回家。我在雨中望著媽媽的背影，心想:我要是媽媽頭頂上的壹把小傘，為她遮風擋雨就好了！但我只能看著媽媽壹個人走在雨中。我大聲對媽媽喊:“媽媽，妳快回家吧，別在大雨中感冒了！””我匆匆走進教室，心情沈重地上課。放學的時候，看到媽媽安然無恙，沒有生病，心裏的石頭放下了。這時候我忍不住把小臉藏在媽媽懷裏，感覺媽媽的心真的很暖。有壹次，我在寫作業，自習桌旁邊有個釘子。我沒看到，就不小心撓了壹下。它傷害了我。看他們的樣子，很著急，急得像熱鍋上的螞蟻，卻不知道怎麽壹直哭。父母安慰我，但我還是壹直哭。我父母別無選擇，只能從這裏走到那裏，想不出辦法。5分鐘後，父親從藥箱裏找出壹瓶藥，戴在我的手指上，讓我感覺像到了天堂。我媽壓著我，但是她壓得很用力。藥水終於被消滅了，我也不哭了。爸媽也去做自己愛做的事了，我又安心寫作業了。古人雲:“慈母手中的線，為任性的孩子做衣裳。
出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
誰敢說像弱者這樣孝順的孩子，能像春天的陽光壹樣回報母親的愛？
“母愛就像春天明媚的陽光，帶給我溫暖和光明；母親的愛就像大風中壹把穩重從容的傘，為我遮風擋雨；母愛總是在我有困難的時候幫助我，給我動力。
那絲絲縷縷的綿綿愛意，成了我堅強的後盾，讓我無時無刻不感到空虛和原始。
現在長大了，烏鴉有反哺的感覺，小羊有跪在乳房上的意思，更不用說萬物的存在了...怎樣才能忘記父母的養育之情？如何才能不把父母給予的關心和愛銘記在心？怎樣才能不深深的感激父母，孝順父母？
分析如下:1。需要學校各班班主任推薦。壹般每個班兩個名額左右。老師壹般會推薦作文成績好的同學。2.有名額的話參加學校的賽前培訓，最後兩節課給妳發競賽證書。
3.如果上壹屆獲得過楚才獎，可以直接報名。還有壹種方式是通過外面的培訓機構。有些作文培訓機構是有名額的，妳可以去問問。
擴展信息1，作文大賽淘汰參賽作品的八個基本原則:(1)主題不明確，不健康，有負面影響。
(2)離題目太遠，審題錯誤明顯。
(3)內容淺薄，毫無新意。
(4)基本觀點錯誤。
(5)表達混亂，無法自圓其說。
(6)關鍵事件、主要情節脫離生活常識，有明顯編造痕跡。
(7)錯句五句以上或拼錯單詞10個以上(不含重復)。
(8)標點符號基本不會正確使用。
2.作文大賽屬於語文活動，面向中小學生組稿，包括小學、初中、高中生。壹般分為公開組稿和現場比賽。
通過比賽，孩子們可以增強寫作熱情，提高寫作能力，塑造自信人生。
3.目前全國各地都有很多作文大賽，更多的是以商業運作為主(評審不嚴格)。
但也有很多高水平的作文比賽，如“陽光杯全球華語青少年寫作大賽”，已經舉辦了第十二屆，受到了中小學生及其家長和語文老師的熱烈歡迎和好評。
4.實踐證明，孩子們就是在這種“權威性高、規模大、影響深”的比賽中逐漸愛上了寫作！於是，出現了壹批批文藝少年。