小學英語俱樂部活動總結1社會的進步讓英語對人們越來越重要。這學期我是英語俱樂部的指導老師。學生對學習英語有濃厚的興趣。現在英語俱樂部將對這學期做如下總結。
1，教學方法方面
鑒於學生對英語的主動性和好奇心，我在教學中主要采用TPR(全反應教學法)。在教學的同時，盡量創造機會讓學生離開自己的位置，選擇相對空曠的場地。在活動中，要求學生在理解的基礎上加入自己的肢體語言。TPR(全身反應教學法)在教學中深受學生喜愛，往往能產生良好的教學效果，是壹種值得長期堅持的方法。
2.在教學內容上。
我主要教課本知識相關的內容，讓學生適應老師大班授課。同時，由於學生之前對課本有壹定的熟悉，在大班教學中可以更加得心應手，有助於增強自信心。為了不降低學生對英語學習的興趣，我在教學中多加入英語兒歌，有助於學生保持興趣。
3.我在教學中更註重英語口語的培養。
盡量保證每個學生都有盡可能多的鍛煉機會，並能得到及時糾正。英語是壹門交流的語言，所以僅僅寫和聽是不夠的，說才是關鍵。在課堂上，我用英語和肢體語言來表達自己，努力做到“沒有中國人！”並把大部分時間花在口頭交流上。學生的口語能力主要可以通過讀後感、師生對話、設置情境學生扮演角色來培養。
4.使用更多鼓勵的話。
每個人都想體驗成功的喜悅，長期的失敗可能會讓學生處於抑郁狀態。所以在教學中，我盡量使用鼓勵性的詞匯，比如做得好、好、超，教給學生，讓他們理解其中的含義。
5.共同學習
英語競賽不僅能激發學生的參與感，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成幾個小組，在學習字母、音標、日常交流時提前布置任務。讓班級進行小組競賽。有了任務，學生學習特別認真主動。為了不落後於其他組，他們在學習上互相幫助。通過小組合作，學生不僅增強了學習的主動性，而且提高了學習效率。
轉眼間，壹個學期的興趣小組活動已經結束了。雖然每周的課外活動都是付費給興趣小組活動，但是想到同學們越來越高漲的學習熱情，想到孩子越來越豐富的英語知識，我就覺得很欣慰。畢竟在這其中獲得的喜悅，遠不是休息所能獲得的。通過英語課上各種活動的演示，我很高興獲得了壹些有益的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中不斷探索和思考，努力不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語和我的課堂。
小學英語社團活動總結2本學期英語社團的活動主要有快樂英語秀、快樂英語短文欣賞、快樂英語歌曲欣賞、快樂英語故事欣賞、快樂英語填字遊戲、快樂英語情景表演、快樂英語繞口令展示、快樂英語趣味問答和快樂英語單詞遊戲比賽。通過壹系列的活動，學生對學習英語產生了濃厚的興趣，積累了壹定的詞匯量，增強了閱讀理解能力，鍛煉了學生。回顧這學期英語俱樂部的活動，雖然我們取得了壹些成績，但也存在壹些不足。本學期的活動總結如下:
第壹，培養學生對英語的興趣。
參加英語俱樂部的學生對英語感興趣，但有些學生被老師分了。因此，培養學生對英語的興趣是組織英語俱樂部的首要任務。在本學期的英語俱樂部活動中，我們大膽使用課外教材，從新的起點開展英語教育，用學生喜歡的方式進行教學，比如表演情景喜劇、唱英文歌、玩英語遊戲、做英語填字遊戲、英語趣味問答等等。讓學生覺得學英語好玩有趣，從而對英語產生濃厚的興趣。
第二，擴大學生的英語知識
因為學生主要通過課本了解英語知識，為了更好地使用英語，需要進行拓展，所以在我們的社團活動中拓展學生的英語知識也是重要內容之壹。我們通過各種渠道獲取各種英語資料來豐富學生的知識，比如自編英語故事，安排課後閱讀英語故事，看英語動畫片，在電腦英語遊戲中學習，做英語競賽等。，讓學生能夠接受更多生活中常用的英語，更好的理解英語的實用性！
第三，增加學生練習口語的機會，這是學習英語的核心。因此，我上課的大部分時間都是在和學生的口語交流中度過的。主要通過學生跟讀、師生對話、學生情景對話等方式，邀請了專業外教與學生交流，糾正學生發音，探索英語學習方法，讓學生真正理解英語的精髓，而不是簡單的學習“啞巴英語”。
第四，提高學生英語學習的自信心。
為了檢驗這學期英語俱樂部的效果，為俱樂部的孩子們搭建壹個展示英語口語的舞臺，我們在學期末進行了壹次英語閱讀比賽。通過表演，孩子們掌握了壹定的閱讀技巧和方法，閱讀水平得到了不同程度的提高。可以說，英語俱樂部活動的開展為學生提供了壹個很好的練習口語的機會和場所。在這裏，孩子不僅學到了知識，還增強了學習英語的自信心，對以後的學習有很大的促進作用。
第五，培養學生的英語學習習慣。
對於小學中高年級的孩子來說，培養學習英語的好習慣是多麽重要。本學期初，我向英語社區的學生和家長提出了壹個要求，要養成每天學習英語的習慣，比如早上起來聽英語或者晚上睡覺前聽英語，周末鞏固所學內容。
第六，強化學生的合作學習意識。
我們把四、五、六年級的學生按學習水平分組，制作手抄報，開展各種活動，讓學生在合作中實踐所學，培養學生學以致用，讓學生在發揮自己能力的同時，學會與他人合作分工。
當然，我們的工作還存在壹些不足，比如課堂活動更多，形式更多樣，英語知識面更廣，口語訓練更紮實，課堂更有趣，準備更充分。使英語俱樂部活動更加豐富多彩，提高我們學生的素質。
為了營造良好的英語語言學習環境，豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語口語水平，我校在本學期成立了英語俱樂部。經過壹個學期的磨礪和發展，我們的社團活動逐漸走向成熟。
因其形式多樣，生動有趣，滿足了學生的需求，在社會上受到學生的歡迎。
首先，從壹開始，用“積沙成塔”的精神學習英語
這個學期，英語俱樂部招收三到六年級對英語感興趣的孩子。在孩子自願報名的基礎上，擇優錄取。根據學生特點，搞好活動。讓學生知道英語學習是壹個積累的過程。學生們被要求模仿他們所學的每壹個新單詞、短語或句型。這種看似簡單的“鸚鵡學舌”的方法，是最有效的集中註意力，訓練學生正確的方法之壹。
二，生動，有趣，豐富多彩的教學內容
“興趣是最好的老師。”(興趣是最好的老師)選擇新穎合適的教學內容會事半功倍。本學期本著豐富學生課外生活和知識，提高學生英語學習興趣的原則，俱樂部各級負責教師根據各層次學生學習英語的具體特點，選擇合適的教學內容和方法。各年級的社團以看英文原版動畫片和模仿精彩片段為主，穿插壹些英文歌曲欣賞。社團活動讓語言學習更加實用真實，讓學生在學習中體驗說英語的樂趣。學生對這樣生活化的教學內容感興趣，參與熱情壹定很高。他們可以在快樂中品嘗到學習知識的甘露，在快樂中提高英語能力。當孩子們流利地進行地道的英語對話時，就是學生英語素質提高的見證！
第三，以身作則，規範學風
《說文解字》雲:教是施於其上的效果。學生在英語社團活動中收獲的不僅僅是知識和能力的提升，更是行為習慣和生活境界的升華。學生學習習慣的形成是壹件終身受益的大事。俗話說“師從老師，信其道”。老師的勤奮和進步壹定會對學生的人生產生壹定的影響。在活動中，我們會不厭其煩地對每壹個單詞、短語和句型進行演示和評論，直到學生掌握為止。“如果妳是真誠的，石頭就會打開。”我們相信，在我們潛移默化的引導下，學生壹定會養成良好的學習習慣，有學習英語的動力。
第四，生動活潑的情境練習
“最後紙上談兵的感覺很淺，不知道這件事該不該做。”讓學生做演員，帶著角色任務加入情景練習，通過自己的參與，在練習中感受英語的魅力。“英語是壹門美麗的語言，我喜歡學習英語。我知道學無止境，我會活到老學到老。”(英語是壹門美麗的語言，我喜歡學習英語。我知道學無止境，我永遠不會死。)已經成為學生的壹種信仰。英語俱樂部讓學生更自信、更有動力、更友好、更樂觀。這種感覺是精致的精神食糧。
為了檢驗這學期英語俱樂部的效果，為俱樂部的孩子們搭建壹個展示英語口語的舞臺，我們在學期末進行了壹次英語閱讀比賽。從孩子們精彩的英語閱讀表現中，我們欣慰地發現，通過近壹學期的社團活動，孩子們掌握了壹定的閱讀技巧和方法，閱讀水平得到了不同程度的提高。可以說，英語俱樂部活動的開展為學生提供了壹個很好的練習口語的機會和場所。在這裏，孩子不僅學到了知識，還增強了學習英語的自信心，對以後的學習有很大的促進作用。當然，在這個過程中，我們做得還不夠。在今後社區活動的實施中，我們應該更加系統和全面地改進活動，活躍和豐富我們的社區。在內容上，要選擇更多與生活息息相關的實用術語，讓學生“樂學、善學”，“學以致用”。
為了營造良好的英語語言學習環境，豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，提高學生的英語口語水平，我校在本學期成立了英語俱樂部。經過壹個學期的磨礪和發展，我們的社團活動逐漸走向成熟。
因其形式多樣，生動有趣，滿足了學生的需求，在社會上受到學生的歡迎。
首先，從壹開始，用“積沙成塔”的精神學習英語
這個學期，英語俱樂部招收三到六年級對英語感興趣的孩子。在孩子自願報名的基礎上，擇優錄取。根據學生特點，搞好活動。讓學生知道英語學習是壹個積累的過程。學生們被要求模仿他們所學的每壹個新單詞、短語或句型。這種看似簡單的“鸚鵡學舌”的方法，是最有效的集中註意力，訓練學生正確的方法之壹。
第二，生動有趣，豐富多彩。教學內容
“興趣是最好的老師。”(興趣是最好的老師)選擇新穎合適的教學內容會事半功倍。本學期本著豐富學生課外生活和知識，提高學生英語學習興趣的原則，俱樂部各級負責教師根據各層次學生學習英語的具體特點，選擇合適的教學內容和方法。各年級的社團以看英文原版動畫片和模仿精彩片段為主，穿插壹些英文歌曲欣賞。社團活動讓語言學習更加實用真實，讓學生在學習中體驗說英語的樂趣。學生對這樣生活化的教學內容感興趣，參與熱情壹定很高。他們可以在快樂中品嘗到學習知識的甘露，在快樂中提高英語能力。當孩子們流利地進行地道的英語對話時，就是學生英語素質提高的見證！
第三，以身作則，規範學風
《說文解字》雲:教是施於其上的效果。學生在英語社團活動中收獲的不僅僅是知識和能力的提升，更是行為習慣和生活境界的升華。學生學習習慣的形成是壹件終身受益的大事。俗話說“師從老師，信其道”。老師的勤奮和進步壹定會對學生的人生產生壹定的影響。在活動中，我們會不厭其煩地對每壹個單詞、短語和句型進行演示和評論，直到學生掌握為止。“如果妳是真誠的，石頭就會打開。”我們相信，在我們潛移默化的引導下，學生壹定會養成良好的學習習慣，有學習英語的動力。
第四，生動活潑的情境練習
“最後紙上談兵的感覺很淺，不知道這件事該不該做。”讓學生做演員，帶著角色任務加入情景練習，通過自己的參與，在練習中感受英語的魅力。“英語是壹門美麗的語言，我喜歡學習英語。我知道學無止境，我會活到老學到老。”(英語是壹門美麗的語言，我喜歡學習英語。我知道學無止境，我永遠不會死。)已經成為學生的壹種信仰。英語俱樂部讓學生更自信、更有動力、更友好、更樂觀。這種感覺是精致的精神食糧。
為了檢驗這學期英語俱樂部的效果，為俱樂部的孩子們搭建壹個展示英語口語的舞臺，我們在學期末進行了壹次英語閱讀比賽。從孩子們精彩的英語閱讀表現中，我們欣慰地發現，通過近壹學期的社團活動，孩子們掌握了壹定的閱讀技巧和方法，閱讀水平得到了不同程度的提高。可以說，英語俱樂部活動的開展為學生提供了壹個很好的練習口語的機會和場所。在這裏，孩子不僅學到了知識，還增強了學習英語的自信心，對以後的學習有很大的促進作用。當然，在這個過程中，我們做得還不夠。在今後社區活動的實施中，我們還應該更加系統和全面地改進活動，以活躍和豐富我們的社區。在內容上，要選擇更多與生活息息相關的實用術語，讓學生“樂學、善學”，“學以致用”。
小學英語俱樂部活動總結。隨著社會的進步，人們越來越重視英語。這學期我是英語俱樂部的指導老師。學生對學習英語有濃厚的興趣。現在英語俱樂部將對這學期做如下總結。
1.在教學方法上，鑒於學生對英語的主動性和好奇心，我在教學中主要采用TPR(全身反應教學法)。在教學的同時，盡量創造機會讓學生離開自己的位置，選擇相對空曠的場地。在活動中，要求學生在理解的基礎上加入自己的肢體語言。TPR(全身反應教學法)在教學中深受學生喜愛，往往能產生良好的教學效果，是壹種值得長期堅持的方法。
2.在教學內容上，我主要講授與課本知識相關的內容，讓學生適應老師的大班授課。同時，由於學生之前對課本有壹定的熟悉，在大班教學中可以更加得心應手，有助於增強自信心。為了不降低學生對英語學習的興趣，我在教學中多加入英語兒歌，有助於學生保持興趣。
3.我在教學中更註重口語的培養，盡量保證每個學生都有盡可能多的機會得到訓練和及時糾正。英語是壹門交流的語言，所以僅僅寫和聽是不夠的，說才是關鍵。在課堂上，我用英語和肢體語言來表達自己，努力做到“沒有中國人！”並把大部分時間花在口頭交流上。學生的口語能力主要可以通過讀後感、師生對話、設置情境學生扮演角色來培養。
4.使用更多鼓勵的話。每個人都想體驗成功的喜悅，長期的失敗可能會讓學生處於抑郁狀態。所以在教學中，我盡量使用鼓勵性的詞匯，比如做得好、好、超，教給學生，讓他們理解其中的含義。
5.共同學習
英語競賽不僅能激發學生的參與感，還能培養學生的集體榮譽感和合作精神。我在教學時經常把學生分成幾個小組，在學習字母、音標、日常交流時提前布置任務。讓班級進行小組競賽。有了任務，學生學習特別認真主動。為了不落後於其他組，他們在學習上互相幫助。通過小組合作，學生不僅增強了學習的主動性，而且提高了學習效率。
轉眼間，壹個學期的興趣小組活動已經結束了。雖然每周的課外活動都是付費給興趣小組活動，但是想到同學們越來越高漲的學習熱情，想到孩子越來越豐富的英語知識，我就覺得很欣慰。畢竟在這其中獲得的喜悅，遠不是休息所能獲得的。通過英語課上各種活動的演示，我很高興獲得了壹些有益的教學經驗，看到了孩子們的潛力。我會在實踐中不斷探索和思考，努力不斷提高教學質量，讓更多的孩子喜歡英語和我的課堂。