短暫的個人工作收獲，時光飛逝，幾年過去了，壹段時間的工作已經結束，這段時間以來的工作也取得了不少成績，好好幹，寫壹份工作收獲。下面分享壹個簡單的個人工作收獲。
簡要個人工作收獲1我校圍繞會議精神和教育局學校目標責任書，深入開展了多項活動。根據我區教育局印發的《城關區教育教學管理辦法匯編》，在我校開展“教育質量管理”。基於我們學校的實際情況，不敢和先進學校橫向比較。
只能和我們學校的過去縱向比較。雖然學校受災，局領導牽掛，兄弟學校受災，但作為教育壹線單位，工作絕不能過渡。認真學習我們教育局下發的各種文件精神。
積極尋找改進管理理念和方法的途徑，在學校全體領導成員的分工合作和全體教師的認真努力下，與我校過去相比，有以下明顯的改進。
壹是用管理理念指導工作思路，把系統思考和精細管理結合起來。
重新研究彼得·聖吉博士的“第五項紀律”，讓我們對學習型組織的建設有了新的認識。“學校壹盤棋全靠人”需要系統思考，人是第壹位的，所以我們牢牢把握這個優先。在具體工作中，我們也是以人為本。
如果學生喜歡學習，老師也應該喜歡學習和教學。努力打造陽光教師和智慧學者，需要做好各項政治思想工作，也體現了我們校本教研培養的成效。
我校在去年教師隊伍建設和專業發展積累了壹些經驗的基礎上，今年在綜合考慮和研究的基礎上，提出了培養陽光教師和智慧學者。校本教研培訓是真正以學校為本位的，教師把“立足學校”、“為了學校”、“發展學校”三個要義落實到教研培訓中。
比如，在今年的校本教研培訓中，我們安排了固定的“班級管理論壇”(所有老師都參加，大家談班級管理的問題和方法，班主任與老師的交流，老師與非老師的協商)，讓全校老師成為每個學生行為習慣的示範和監督，改變了學生只認班主任和老師的現狀，產生了“六部壹角制”，實行了“行政首長制”
“師德講座”和“教師心理座談會”(領導小組成員作了“教師心理分析及體罰現象的對策”講座，從教師心理疏導、情感體罰等方面進行了深入分析和啟發。從教師學習心理學理論、心理咨詢技術等方面研究對策，運用心理學控制課堂教學，提高教學藝術，有效杜絕了隱形體罰和情緒體罰的產生)。
同樣，根據老師提出的困惑，在實踐的基礎上進行集體討論，顯示教育的合力。
壹張教師培訓卡記錄了教師成長發展的自我規劃、培訓記錄、自我反思、教師成績、榮譽記錄、六個壹、教師評價、校長指導等內容，使之成為教師壹年來學習記錄、思考記錄、成績記錄、晉升記錄、指導記錄的資源。
我們為教師鋪設軌道，引導他們成長，用管理思想引導他們的工作思路，把系統思考和精細管理結合起來。我校24名教師均為本科生，其中10已取得畢業證書。教師們今年還完成了校本課程資源包《開啟數學思維的金鑰匙》和《閱讀鑒賞》，正在交替實施。同時，下壹步要考慮構建充滿探究和深度思考的活動課程資源。
第二，由點到面，由面到面
以點帶面是管理中常用的方法，每壹個點的提升都影響著區域工作的提升。點面結合更有效，管理扁平化，呈現服務學校中心工作的服務功能。面對面帶來的是新的收獲，但是用壹個面的工作帶動其他面的工作也是好的。
比如我們學校錢老師申報的中央電化教育中心項目“信息技術與小學數學課堂教學有效整合的研究”，已經實施兩年了，他們今年做了調整。每個課題組成員負責項目管理和研究，比如其中壹個課題組成員負責“項目跟蹤”。
了解本課題的研究現狀和新的思考方向，同時管理好課題的相關資源(網絡了解和期刊中該課題的相似信息)，然後完成課題文獻的研究報告，以支持根據最新動態對課題進行調整。
以保證課題研究的前瞻性。課題組另壹名成員對兩個平行班做對比實驗研究，同時收集原始數據，形成評價對比，完成對比實驗研究報告，為項目提供數據支持。
這種方法逐漸成為我部工作的有效藍圖，成為項目階段成果展示後的工作思路。綜合效果出乎意料，也在意料之中。接下來，我們會考慮讓我們的工作更加“溫和”。(長、寬、高、適中、密度、準確度)。
第三，讓教師引導家長建立教師輔助教育的理念
今年，針對我校家長的現實情況，家長流動性大，大多文化程度低，缺乏教育理念和教育方法，難以實現家校聯動的現狀，同時，為了改變2 & gt5 '教育實踐中，我們提出了這壹思想。
比如在老師給學生布置的作業中，我們要求提前寫好“家長意見”、“家長簽名”、“作業時間”等信息。在家長的評論欄中，我們提供了“寫作情況”、“復習情況”、“學習態度”，我們想引導家長對家庭學習進行指導和管理。學期初、中、期末與家長溝通指導。
比如我們讓老師在課堂上樹立“以學生為本”的理念，讓老師既能親自指導學困生，又能幫助學困生，讓課堂時間翻倍，效果更好。
下壹步，我們會繼續放大這個亮點，逐步討論形成壹些好的做法和經驗。
我們學校今年也取得了壹些成績。學校取得了近幾年統考的最好成績，還被評為城關區先進教育集體，這是對我們極大的肯定和褒獎，也提出了更高的要求。
多名教師獲得省、市、區獎項。其中，錢先生拍攝的視頻課件《圓的周長》在第十二屆全國大中小學教學軟件大賽中獲得優秀獎。學生在各種活動中也有壹定的成績。
我們將繼續努力，在困難的地方展示我們的精神。總之，學校在轉型，我們的工作並不過分。我們的工作不會是過渡性的，而是會走得更遠。
短暫的個人工作收獲2光陰似箭，光陰似箭。轉眼間上班壹年多了。回顧過去的壹年，我不禁感慨萬千。在領導的幫助下，在同事們的奮鬥下，在我自己的積極努力下，我成功地完成了我的工作，這份工作經歷了不平凡的考驗和磨煉。很感謝公司給我這個成長平臺，讓我在工作中不斷學習進步，慢慢提升自己的素質和才能。以下是我這壹年的工作總結。
壹、工作態度和思想工作
我熱衷於自己的工作，嚴格要求自己，遵守工廠的各項規章制度，嚴格要求自己，把自己的工作崗位擺正位置，始終保持“謙虛、謹慎、自律”的工作態度。在領導的關心培養和同事們的幫助下，我始終努力學習，積極進取，努力提高自己，始終努力工作，認真完成任務，履行崗位職責，堅持理想，堅定信念，不斷加強學習，強化工作。
二、設備操作、工作理解
每壹個好的員工都應該對自己的工作有清晰的認識，對自己的工作熟悉並熟練。勤勤懇懇，兢兢業業，腳踏實地的做好本職工作。反應簡單，操作也需要嚴謹細致，要求我熟悉和了解設備和操作流程，也要有很強的理論知識。
不僅要對機器的操作有所了解，還要有應對故障的能力，完成領導交給的各項任務。但由於自身能力有限，無法做到盡善盡美，所以在工作過程中也有很多缺點和不足，對機器的原理和工作技巧還略顯欠缺。
但這些會讓我更加努力，虛心向別人學習，盡可能提高自己的工作能力，讓自己在崗位上發揮作用，更快更高效的完成工作，與其他同事的人際關系也很重要，因為壹個人的能力是有限的。
任何事情的成功都取決於集體的智慧，所以團結同事是順利完成領導交給的任務的前提，這不僅是工作上的事情，在日常生活中也是如此，所以團結其他同事不僅是個人的事情也是工作義務！
第三，回顧過去，展望未來
關於過去的得與失，我會吸取有利的因素來強化自己的工作能力，排除不利的因素在以後的工作中。壹年的工作讓我在成為壹名合格員工的道路上不斷進步。我相信，通過我的努力，與同事的合作和領導的指導，我將成為壹名優秀的員工，並充分發揮我的個人能力。
也感謝領導給我這個合適的工作崗位，讓我為公司做出自己應有的貢獻。雖然這壹年我做的還不夠，但我相信未來我會繼續努力。
我相信，只要我在崗位上壹天，我就會付出自己的努力，把我所有的精力和能力投入到工作中，相信我能做好！
短暫的個人工作收獲3 20__年壹晃就過去了。總結我過去壹年的工作，只能說忙，充實。在過去的壹年裏，在領導的指導和關懷下，在同事們的幫助和親切合作下，我的工作取得了壹定的進展。為了總結經驗，吸取教訓，更好地前進，我將今年的工作總結如下:
第壹，端正態度，熱愛本職工作。
態度決定壹切。如果妳不能以正確的態度對待工作，妳就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自己，做好自己的本分，努力完成自己該做的事情。只有熱愛妳的工作，妳才能做好妳的工作。最重要的是保持積極的心態，以積極、認真、負責的態度做好本職工作。
第二，培養團隊意識和正確的合作態度
在工作中，每個人都有自己的長處和優勢。培養他們的團隊意識和合作態度，互相配合，取長補短。工作可以更順利的開展。光靠個人力量是不夠的。我們所處的環境要求每個人都要壹心壹意的思考，壹心壹意的努力，不計個人得失，這樣工作才能順利完成。
第三，有缺點
工作中有成績，也有不足。主要是加強業務知識的學習和克服自身的缺點，今後要認真總結經驗，克服缺點，做好工作。
(1)加強自我控制。工作中無論做什麽，都要對自己的工作負責，加強自我約束和包容，強化團隊意識，理性處理問題，培養大局意識，不給大家添麻煩。
(2)加強溝通。同事之間要坦誠，包容，溝通，信任。如果我能坦誠，包容，信任，那我就是缺乏溝通。有效的溝通可以消除誤解，增進了解，融洽關系，保證工作質量，提高工作效率。工作中的壹些問題，往往是因為溝通不及時造成的。我應該在以後的工作中加強與領導和同事的溝通。
(3)加強自學，提高自身素質。積累工作經驗，改進工作方法，向身邊的同誌學習，註意別人的優點，學習他們處理問題的方法，找出不足，提高自己。
最後，感謝各位領導和同事的支持和幫助。我知道自己還有很多缺點和不足，比如工作方法不成熟，業務知識不全面。在今後的工作中，我會積累經驗教訓，努力克服自己的不足，在工作中磨練自己，盡職盡責地做好各項工作！