幼兒園春遊活動方案1活動目的:
拓展孩子的視野，增長知識，親近自然，感受生活，讓孩子在接觸自然中感受到人與自然和諧相處的重要性，增強環保意識。
活動時間:
20xx年5月12
地點:
去海底世界公園:參觀水族館，觀看海豹和海獅的表演，在科普世界和兒童樂園玩耍。
活動準備:
1，校車3: 8: 20從幼兒園發車。
2.孩子和老師的午餐***190:礦泉水壹小瓶，香蕉壹根，方袋子兩個，雞蛋兩個，火腿壹個。
3.回園後請食堂幫忙準備綠豆汁。
安全措施:
1，加強管理和監督措施。教育教育主管要層層落實各個環節的安全防範措施，責任在人。班主任是班級安全工作的第壹責任人，全面負責孩子的出行安全，老師負責組織孩子的活動，維護良好的紀律。護士負責照顧孩子的旅行護理。此外，每個班都增加了行政人員，以確保出行安全。
2.班主任要對孩子進行春遊活動安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護能力。
3.保健醫生應攜帶急救用品。以防孩子發生意外。
4.春遊期間，聽從指揮，按時出發，按時返校。
5.所有的孩子都必須穿校服，背書包。
6、參觀活動要有序，教育孩子不擁擠，不追逐，不玩耍。有序上下車。不能在車上大聲喧嘩，也不能把頭和手伸出窗外。
7.註意文明言行，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8.班主任必須清點每次聚會的人數，以確保孩子們的安全。
活動計劃:
7: 30-8: 00兒童早餐
8: 00-8: 20兒童活動前準備
8:20-準時開始
9: 20-10: 30參觀水族館，觀看表演。
10: 30-11: 00兒童午餐
11: 10 ——返回園區做準備，清點物品和人員。
幼兒園春遊活動方案二為了讓孩子們認識和感受春天，鍛煉他們的身體素質，培養他們熱愛家鄉、熱愛自然的感情，我園計劃充分利用社會教育資源，為孩子們舉辦春遊活動。為確保活動順利進行，特制定以下方案:
壹、成立春遊活動領導小組:
團隊領導:
副組長:
二、具體安排:
1.春遊形式:根據幼兒年齡特點，各組分層組織春遊活動，中班去烈士陵園親子園，春遊去烈士陵園徒步。(園區和早教中心是同壹個形式)
2.春遊時間:
中班:上午8:40-19四月，20xx+065438+淩晨0: 20
3.春遊路線及活動安排:
(1)4月19日，早上8: 10前，家長會送孩子去公園吃早餐。8: 40，所有中大班在操場集合，9: 00開始。本園幼兒沿建設路-葉公路-陵園路步行至陵園，早教中心沿南環路-將軍路-陵園路步行至陵園。各班到達墓地後，在紀念碑前集合。梅主任組織了緬懷先烈的儀式，並要求各班組織小朋友為先烈制作小白花。然後在老師的組織下，參觀博物館，欣賞園中風光，開展遊戲活動。11: 20，家長去墓地接孩子，下午孩子在家休息。
(2)4月20日上午，中班老師8: 30在陵園門口等候，家長在早飯後8: 40前帶孩子到陵園門口。曹進軍主任組織宣講親子遊的目的、意義、內容和要求。9: 00整，在老師的帶領下開始親子遊園，組織親子遊戲或音樂表演。11: 20，家長在陵園門口接孩子，下午在家休息。
4、協助人員安排:
(1)安全性:
(2)宣傳:
(3)發放零食:周老師(19，20: 00)向墓園發放零食，發放給各班。)
(4)把守入口:蔡誌明(分別在6月5438+09和20日把守墓園入口，負責兒童安全進出，確保兒童不單獨離開)。
(5)園內各班助理員
組長:王老師
(6)早教中心助理
組長:金老師
5.註意事項:
(1)園內值班安排:周四上午:園內，早教張；周五上午:我園易勤蓮，早教陳麗娟。
(2)老師穿園服，所有班級的孩子都穿園服和球鞋。
(3)為便於老師巡視和家長識別，各班用彩旗區分，幼兒園和早教組長幼兒分別手持園方標註的橫幅。
(4)組織春遊活動前，各班在班內開展壹次春遊安全教育活動，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
(5)各班可動員家委會成員協助組織管理幼兒，拍照錄像，全程陪伴本班幼兒，感受參與幼兒園活動。
(6)為了補充孩子的體質，到達目的地後要補充零食。
(7)註意路上和活動中的安全；老師註意清點孩子的數量，幫他們核對孩子的數量。
(8)註意組織幼兒活動，達到春遊的目的。
(9)各班師生必須保持活動場地的環境衛生。
(10)家長要遵守接送時間，保證孩子的安全。
6.特殊說明:
這次春遊將被全程錄制，並作為快樂童年專題播出。曹是客串主持人。
幼兒園春遊活動計劃3活動目標:
1，讓孩子願意和同齡人、父母壹起參與遊戲活動，感受和父母、同齡人壹起參與活動的樂趣，親近家鄉、師生關系、親子關系。
2.給孩子表達自己的機會，培養孩子活潑開朗的性格，促進孩子溝通能力的發展，初步樹立孩子的環保意識。
3.讓家長更了解孩子和幼兒園教育，促進家中同步教育。
時間表:
1，3月29日-4月6日，各班發放春遊邀請函，征求家長意見，明確參加人數。
2.做好春遊活動準備(班級召開家委會，發布通知，做好安全防護，準備遊戲資料和節目等。).
3.地點:網球公園
4.活動時間:
4月10學前組4月11
大型團隊4月12
中班4月13
小團隊備註:保健醫生、攝像師、攝像師全程陪同。
活動流程:
9:00-9:40遊園，9: 50-10: 20感受春天的美好，9: 50-10: 20-10: 30感受分享的快樂，清理場地清理垃圾，10: 30恢復春天的整潔。
活動要求:
1.每個班級都會在活動前壹天給家長發通知，通知家長開會時間，開會地點，安排，註意事項，要具體明確，細致周到，強調紀律性和組織性。
2.整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員分工配合老師，包括導遊、組長、攝像、攝影、音響、安保、遊戲資料、場地布置等。
3.所有老師提前壹天上報參加人員名單和具體安排，並在活動當天提前半小時(即8點整)準時到達集合地點，核實活動細節。
4.強化管理監督措施:層層落實各方面安全防範措施，責任到人(班主任是班級安全工作第壹責任人，全面負責幼兒出行安全工作；副班主任負責配合班主任組織幼兒活動，維護活動紀律；護理老師負責照顧孩子出行護理)。此外，每個班都增加了行政人員，以確保出行安全。
5.活動前，班主任要加強對幼兒春遊活動的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護能力。
6、保健醫生隨身攜帶急救用品，每日同行，以備兒童突發事件。
7.春遊期間，聽從指揮，準時出發，隨時清點人數。
幼兒園春遊計劃4壹、活動目標:
1，給孩子打開新視野，了解春天是什麽樣的。
2.熱愛自然，親近自然，體驗徒步旅行的快樂。
3.增強孩子體質，發現身邊事物的變化。
二、活動時間:
20xx年4月15日9:10—11:00
三。地點:
鐵西公園
四、拍照:
xx
動詞 （verb的縮寫）組織人員:
xx
六、安全負責人:
X師傅，班裏的主任，X老師，班主任，生活老師。
七。活動準備:
太陽帽、制服白大褂、牛仔褲、運動鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、藥箱、筆和紙、相機、園旗、腰麥、布、雨傘等。
八。活動流程:
1和9: 10-9: 20，家長將帶領孩子準時在鐵西公園東門(LED屏下方)集合。
2.9:20-9:30帶孩子去洗手間。
3、9: 30-10: 10各班帶領孩子觀看公園風景。觀賞園裏的花草都怎麽了？公園裏有什麽建築？如何保護花草樹木？愛護妳周圍的環境。
4、10: 10—10: 30集中精力讓孩子坐下來休息，喝水，吃水果零食。
5.10:30-10:50玩遊戲:各班組織遊戲。
6.10:50-11:20返回幼兒園，小朋友們會集合清點人數。班主任將帶隊升園旗，隊伍整齊排列，準備返回幼兒園。途中會遇到叔叔阿姨，主動打招呼。
7.過馬路的時候，要知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮。
九、安全措施:
1，加強管理和監督措施。教育教育主管要層層落實各個環節的安全防範措施，責任在人。班主任是班級安全工作的第壹責任人，全面負責孩子的出行安全，老師負責組織孩子的活動，維護良好的紀律。生活老師負責照顧孩子們的外出活動。此外，每個班都增加了行政人員，以確保出行安全。
2.班主任要對孩子進行春遊活動安全教育，增強孩子的安全意識和自我保護能力。
3.保健醫生應攜帶急救用品。以防孩子發生意外。
4.春遊期間，聽從指揮，按時出發，按時返校。
5.所有的孩子都必須穿舒適的鞋子和容易穿脫的外套。
6、參觀活動要有序，教育孩子不要擁擠，不要追逐，不要玩耍，不能大聲宣哇。
7.註意文明言行，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8.班主任必須清點每次聚會的人數，以確保孩子們的安全。
9.孩子上廁所壹定要有老師跟著。
幼兒園春遊計劃5明媚的春天是幼兒園親近自然的最好時光。為確保師生人身安全和活動順利進行，特制定安全應急預案。
1.幼兒春遊時間:XX年4月29日上午7:30-65438+下午05: 00返回幼兒園。
地點:訪問xxxxx
人數:85名家長和孩子
老師:7個人
從旅遊巴士公司租兩輛大巴，父母壹起去。
二、春遊組織單位:由幼兒園組織安排。
三、春遊領導小組和應急小組
1，領導小組組長:xxx
領導小組成員:xxx
四。人員安排:
總司令:xxx
負責人:各班班主任。
各班老師準時到崗。
第五，安全第壹的原則。
春遊前對孩子進行專門的春遊安全教育、園外活動安全教育、交通安全教育、園內外環保教育等。
為應對春遊期間的突發事故，成立了春遊安全領導小組，由沈任統籌協調人，任醫療保障人，樓丹丹任應急處理人，分工明確，責任到位。旅遊的時候，導演帶隊。
緊急處理程序
(壹)事故發生後，現場人員應立即向總指揮和主管人員報告。總指揮會根據情況做出決定，嚴重的時候會馬上送醫院，會馬上通知家長。
(二)在組織應急救援過程中，要把確保兒童安全放在首位。寫書面報告，總結經驗教訓。
(三)壹般事故，負責人可根據情況自行解決，並記錄在案。重大事故應立即向總指揮報告，同時組織人員進行處理。
具體的安全應急措施
(壹)安全常規措施:
1.用車輛安排教師上課。
2.所有教師和工作人員的手機都必須打開。
3、分級分班活動，要求教師在班級裏精心組織孩子，在組織活動時，要求孩子和家長的壹切活動都在教師的視野之內，不要各自為政，教師在組織時要有大局意識和責任感。
4.每個班的老師要清點三次人數(出發前清點壹次人數，到達目的地清點人數，全隊返回時再清點壹次)。出發前做好孩子春遊的花名冊和通訊錄，保證孩子和老師的安全。
(2)車輛故障處理:
1.活動開始前，車主需要檢查車輛狀況。如果車輛狀況不佳，必須更換，否則不允許啟動。
2、中途車輛故障:
(1)帶隊跟車老師及時向園領導匯報故障。
(2)若故障影響安全，則所有車輛停運，改緊急調車。
4.孩子開車時，教育孩子不要把頭和手伸出窗外，開車時不要在車裏大聲喧嘩，不要在車裏隨意走動。帶領和帶領老師維護好孩子的秩序，嚴禁隨意下車走動，尤其要防止發生交通事故。
(4)兒童突發疾病和意外傷害:
1，師生在活動中突發疾病，意外受傷，帶隊老師立即與總指揮聯系，視病情輕重由保健老師處理，或送醫院治療。
2、教師和幼兒在途中突發疾病、意外受傷，隨車領導立即與總指揮聯系，視體重由保健老師進行治療或送往就近醫院。
(5)走失兒童的處理:
1，老師必須數三遍孩子的數量。
2.如果發現孩子走失，壹定不能馬虎、拖延，要立即組織現場尋找。
3.從孩子最後壹個聯系對象入手，知道最後的去向。
4、立即通知總指揮，帶領師長註意尋找。
(6)交通事故處理:
1.如果在春遊中受了重傷，立即撥打120、122，立即組織搶救。2.迅速報告教育局的事故。
3.保護現場，指揮教師和其他幼兒撤離到安全的地方。
4.安頓好孩子的情緒，詢問、檢查孩子的傷情，將輕傷的孩子送到醫院檢查、診斷、治療。
5、立即成立事故處理小組，分別負責與家長、醫療、保險各方聯系，妥善處理善後事宜。
這個要求:各班老師要提前做好春遊前的安全教育和計劃，抓住機會教育孩子認識自然，熱愛自然，並要求他們註意環保，自帶塑料袋，不亂扔垃圾。不要爬樹，不要采摘花草，老師要有條不紊的組織，帶領孩子分組玩耍，教會孩子壹些自我保護意識和判斷，文明春遊。孩子的活動總是要求在老師和家長的視線範圍內，以保證這個活動的安全。
幼兒園春遊活動方案6活動背景:
我們的家鄉是壹個歷史文化名城。在“愛家鄉”主題活動中，孩子們在父母的幫助下收集了關於家鄉的信息、圖片等資料，通過展示和交流豐富了知識。也激起了想出去看看的強烈欲望。由於幼兒園組織春遊活動，“去哪裏春遊？””“它在哪裏附近？有多遠？“這自然成了孩子們新的探究。為了引導幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設計了這次教學活動。
活動目標:
1.學會用棍子、紙片、管子等工具在地圖上沿直線測量，測量時註意工具的首尾連接。
2.學會記錄測量結果，比較不同景點之間的距離。
3.有壹種去春遊的愉快感覺。
活動準備:
1，每組都有記錄單，單上的工具和提供的壹致。
2.為每組制作壹張地圖，並在幼兒園和六個景點上貼上相關標記。
3.長短不壹的管子、棍子、紙片，還有“郊遊”的音樂。
活動流程:
先放“郊遊”音樂，引出活動內容。
1，小朋友跟著錄音唱《郊遊》這首歌。
2.給我看看東山的地圖。指出幼兒園的位置(貼上標簽)並問:東山是壹個美麗的小鎮。春遊妳想去哪裏？
3、根據小朋友的回答，粘貼相關的標記，如雨花勝境，奇緣，等等。
第二，學會測量地圖上幼兒園到景點的直線距離。
第壹步，了解測量工具，在小組合作中學習測量方法。並了解記錄方法。
老師導語:怎麽才能知道幼兒園離這些景點有多遠？
2.老師展示測量工具:木棒、紙片、管子，提出測量要求:從幼兒園開始，先測量同壹條路線。
3.孩子是分組衡量的。教師了解孩子配合工具測量的具體情況，同時有目的地引導孩子在測量時註意“端到端”。
設計問題:妳用了什麽工具？如何衡量？妳用了多少？根據孩子們的回答，老師在記錄表中記錄相應的符號。
(反思:這樣做的目的是為了方便孩子交流測量的結果。清楚的看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同。但是用同壹個工具測出來的結果應該是壹樣的。如果孩子有異議，請他們集體演示驗證，從而強調測量時要註意端到端的連接。)
第二個環節，孩子們可以自由測量從幼兒園到各個景點的直線距離。並記錄下來。
1，老師導語:我們用剛才的測量方法測量壹下幼兒園到其他景點的距離，好嗎？在測量壹條線時，請代表在表格中記錄結果。
2.對兒童進行分組測量和記錄。
(反思:這個環節不僅讓孩子繼續體驗操作測量和記錄的過程。並且在這個過程中，學會合作，建立自己的知識。老師重點觀察指導孩子測量的方法和記錄。)
第三，交流測量結果。比較壹下幼兒園到各個景點的距離。
1，問題:孩子都量好了嗎？離我們幼兒園最遠的是哪裏？最近的地方在哪裏？妳怎麼知道？
2.活動結束後，教師總結並鼓勵孩子用不同的工具測量距離。
(反思:交流的過程可以讓孩子感受到數學活動的樂趣。更好的了解周圍的環境。)活動延伸到在數學區提供東山不同景點的標記，讓小朋友根據自己的興趣選擇工具進行測量和記錄。