“橙色書包”成聽障兒童標簽 本是公益卻惹爭議。
近日，多位明星、大V通過微博轉發壹則消息，提醒“開車的朋友”，註意禮讓背橙色書包的小朋友，“因為他們患有聽力障礙”。這壹呼籲，隨之引發大量轉載。
這個由中國聽力醫學發展基金會發起的公益捐助項目，在進入公眾視野後，引發網友和兒童權益保護專家的爭議。支持者認為，這樣的方式保護了聽障兒童的交通安全，而質疑者則認為，橙色書包會讓聽障兒童“被標簽化”，受到區別對待，從而造成其心理負擔，甚至更容易遭到不法分子侵害。
橙色書包，能否保護聽障兒童？
聽障兒童交通安全問題不容忽視
聽障兒童由於聽力缺陷，不能準確感知從遠處開來汽車的速度和距離，在交通出行中危險極大；而在中國，0至14歲的聽障兒童，總數超過460萬，是世界上聽障兒童數量最多的國家！在中國聽障兒童交通安全問題不容忽視！
中國聽力醫學發展基金會官網顯示，我國每年有25000名中小學生在交通意外中傷亡。聽障兒童由於聽力缺陷，在交通出行中危險更大，這也是該項目發起的緣由。
2016年3月3日“世界愛耳日”，中國殘聯、教育部、國家衛計委、民政部、工信部等十五部委***同號召全社會關愛聽障兒童。為積極響應號召，中國聽力醫學發展基金會面向全社會發起 “橙色書包”公益計劃，並面向社會募集善款，向聽障兒童發放橙色書包，每個成本120元。背上這個醒目的書包以後，路上的行人和車主可以格外留心帶著橙色書包的兒童，因為他們可能聽不清提醒。
中國聽力醫學發展基金會發起的《保護聽障兒童交通安全出行倡議書》中寫道，“橙色，是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的顏色。橙色明視度高，波長達590-610納米，在環境中非常醒目並較易被發現。我們將書包與橙色相結合，並為橙色書包在正面、側面、背包帶上配備反光條，打造壹個既能增強聽障兒童出行安全，又能為他們提供美術學習用具的功能性書包。”
基金會的官網相關信息稱，橙色書包面向全國2000所聾啞學校、特殊學校及1000所言語康復機構約11萬名聽障兒童進行捐贈，進而覆蓋所有學齡聽障兒童。中國聽力醫學發展基金會秘書長助理葉飛說，目前***捐贈出了1萬多個書包，包括大概100多個學校和康復機構。他表示，只要有機構和學校申請，這個項目就壹直做下去。
爭議：“橙色書包”成聽障兒童標簽
“橙色書包”計劃倡導公眾在馬路上看到背著橙色書包的聽障兒童時，減緩車速、放慢腳步，為他們提供優先路權。
但隨著該計劃實行，反對“橙色書包”的意見也有不少，理由如下：聽障兒童“被標簽化”、增加聽障兒童受侵害幾率、使孩子們在被可憐中成長等，聽上去也不無道理。
有些聽障兒童的家長擔心，背“橙色書包”會帶來過度的標簽化。對於特殊群體而言，他們需要平等的公民權利和發展機會，而不是被打上弱者標簽的過度保護。聽障兒童的康復，也需要讓他們回到“正常孩子”中，而非將其隔離出來。這不是說要無視身體條件差異，而是要盡量避免制造外在的區隔。
吳玉芹是成都市成華區特殊教育學校副校長，同時她還有壹個失聰的兒子。接觸殘疾兒童超過20年，她認為“橙色書包”引發社會對特殊兒童的關註值得肯定，但“標簽化”的問題不可避免。“學校和家長會教孩子們基本的交通規則，他們懂‘走斑馬線、紅燈行、綠燈停’，其實並不需要司機特意讓行。他們最需要的是社會大眾的理解和包容，而不是過度關懷。”吳玉芹說，她的兒子曾拒絕佩戴顯眼的耳背式助聽器，希望換個小的、不易被發現的設備，“這說明他內心希望隱藏自己聽障的問題。”
從聽障兒童的長期利益而言，他們更需要的是用技術的發展解決聽障，需要全社會公平的對待，不讓他們只能進入聾啞特殊學校，更需要全社會平等看待他們，無差別地融入社會，而不是讓他們帶著聽障標簽生活。
北京大學公***衛生學院教授劉繼同則表示，是否給兒童“標簽化”，以及是否帶來恥辱感要在實際的背景下分析，如果現有的社會服務條件和技術能夠讓聽障兒童既隱藏身份，又能獲得出行安全，那當然選擇保護他們的缺陷問題。反之，“橙色書包”不失為壹個擴大社會關註的方式。
發起方回應：無視才是最大歧視
針對有人認為聽障兒童背橙色書包反而會遭遇歧視的擔心，中國聽力醫學發展基金會秘書長助理葉飛表示，去除“特殊化”的前提是公眾能夠去正視聽障群體的特殊，在目前的交通環境下，能做的就是盡可能的號召更多的人，來關註這個群體的客觀需求，“無視才是最大的歧視”。
也有專家認為，“橙色書包”活動可以繼續探索，但必須由聽障兒童來決定背不背這種書包，家長或學校不應該替孩子做主。如果部分孩子自己選擇這種書包，我們也要警惕其弊端，既要防止社會用異樣眼光看待孩子，也要防止孩子被侵害，尤其農村地區要防止被侵犯被拐賣。
據報道，“橙色書包”裏還要配備美術用品，葉飛表示，在前期調研中發現，聽障兒童雖然聽覺弱化，但視覺感知能力很強，很多聽障兒童成年後都從事了繪畫、設計方面的工作。基於此，該計劃在書包裏加入了這些美術用品。
葉飛還稱，聽障群體面臨著很多現實困境，比如上學、就業、婚戀等方面，“我們希望通過推動壹些公益項目的實施，消除認識上的差異感，去除特殊性，（讓聽障兒童）回歸普通。”