為了做壹個清晰的對比，我將以韓國親子節目《超人回來了》中的南南侯建壹家為例。南出生在壹個家庭氛圍非常融洽的家庭。她的母親是瑞士人，父親是韓國著名足球運動員樸柱浩。作為混血寶寶，他們讓大家對他們的語言能力非常好奇。
語言是人類與生俱來的天賦。
有的孩子不到壹歲就開始牙牙學語，語言表達能力超過普通同齡人；但是有些孩子到了兩三歲還不清楚。就南·侯建壹家而言，母親是瑞士人，會說六種語言，父親是韓國人，會說三種語言。孩子的天賦當然不差。
按照韓國算法，Nain四歲就能說四種語言，在同齡孩子中是數壹數二的。很多家長都很羨慕，也很好奇。如何讓孩子快樂的接受語言學習，高效的學習？事實上，如果我們仔細觀察0到3歲的孩子，會發現他們學習語言的速度非常快，很多復雜的表達，只聽幾遍就能學會。為什麽？
語言學家喬姆斯基認為，這是因為我們從出生開始，腦子裏就有壹套先天的語法。就像納恩壹樣，他能將所有語言無縫銜接，語法不混亂，表達流暢不卡頓。所以家長要密切關註早期語言發展期，但不建議強迫，盡量通過孩子喜歡的方式去聽。
過去，壹部紀錄片發現，嬰兒在壹個月時就有能力區分語言序列和非語言序列，而嬰兒在三個月時就有能力區分細微的聲音——這種細微的差異成人可能無法區分。
美國芝加哥大學壹位畢生致力於腦神經科學的教授發現，8個月至12個月嬰兒大腦的突觸是成人的1.5倍。這給家長的“早教”敲響了警鐘。.......
後天環境也有貢獻。
有人否認自己放棄學外語是因為語言天賦不如別人，但誰都知道‘努力’也是壹種天賦。人如果承認自己的智力不如別人，就等於從根源上否定了自己。孩子家長最討厭的就是老師指責孩子‘笨’，意思是孩子在學習上完全沒有希望。當然，孩子自己也非常反感父母的虐待。所以對孩子的指責要適度，學習的時候多給點鼓勵。
雖然孩子說母語不壹樣是很大的幸運，但這意味著孩子掌握母語的機會更大，條件更優。父母的母語不同只是掌握兩種語言的原因之壹，與孩子的交流和負責任的教學才是更大的動力。
因為掌握壹門語言最重要的是語言環境，多聽多說會讓妳印象深刻。相反，如果父母的母語不同，很少使用教學，缺乏深入交流，孩子就無法熟練掌握母語。很多陪讀媽媽帶著孩子出國，孩子慢慢長大，離開了良好的語言環境，家長也不容易給孩子創造語言環境，所以漢語會逐漸下降。
以納恩為例，他後天的語言學習環境是絕對優勢。南不僅會說媽媽的母語(德語)、爸爸的母語(韓語)，還會說奶奶的母語(西班牙語)。因為她的父母每天都用英語交流，所以她也會說英語。因為瑞士是多語言國家，她媽媽的母語和她奶奶的不壹樣。
日常生活中，父母壹直鼓勵納恩多交流，這讓納恩有了多說話的習慣。納恩在家裏用德語和媽媽交流，用韓語和爸爸交流，用西班牙語和奶奶交流。這是壹個很好的語言學習環境，但是普通孩子容易出現語言混亂，所以家長要控制好和孩子交流的語言數量。家長可以玩壹些簡單的語言遊戲，或者給孩子看雙語動畫片，提高孩子的興趣。
為什麽要鼓勵孩子多學語言？
語言是鑰匙，地域文化是藏寶圖上的鎖。不同的地域文化需要用不同的語言來破譯。裏面可能有也可能沒有寶藏，但是門口壹定要有鎖。妳也可以用錘子把它砸開，但是妳需要壹把鑰匙才有那個力氣。每種語言都包含獨特的世界觀。
人從自己創造語言，通過同樣的行為，他也把自己和語言捆綁在壹起；每種語言都圍繞著它所屬的民族。人只有同時踏入另壹種語言的圈子，才能走出原來的圈子。所以學壹門外語可能意味著在迄今為止的世界觀領域贏得壹個新起點。
現在就業競爭的加劇，對人的要求也更加剛性。從小培養孩子，不僅是對孩子負責，也是對自己負責。因為語言能力強，Nain出門可以給爸爸當個小翻譯，既鍛煉了自己，也幫了爸爸。在和外國人交流的時候，也可以結交朋友，擴大自己的圈子，提高自己的社交能力。這不是壹舉兩得嗎？
每壹種語言都有自己獨特的詞語，比如日語和韓語中的敬語，而這些詞語在漢語中的表達差異很大，英語、法語、德語等語言也是如此。對於所有的詞，漢語只能描述這個詞所表達的東西，而沒有對應的詞。也許正是因為文字的獨特性，在文化交流中發生了更多的生化碰撞。語言是文化的棲息地，學習壹門外語，了解不同文化的內涵，對提高個人境界也有很大的幫助。