在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麽寫好作文呢？下面是我為大家整理的六年級下冊五單元作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級下冊五單元作文 篇1他，壹雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋兒上，閃著稚氣的光。圓圓的胳膊，圓圓的腿。走路，腆著那溜圓的肚皮兒，說話，妳壹定會註意他那圓圓的小嘴，壹動壹動像吃顆顆櫻桃。他給我的第壹個印象就是圓。第二個印象仍是圓，第三個印象還是圓?這就是我的小夥伴──愛管“閑事”的蔡少棟。
他和我同校、同級、同班。他喜歡跳繩，我也喜歡；我愛畫畫兒、下象棋，他也來湊熱鬧，真是“有福同享、有難同當”。我是班裏的小詩人、小作家、故事大王，可他卻是小淘氣、小調皮、貪玩大王。相比之下，當然我是個“賢人”，他卻是個“閑人”嘍。至於他愛管“閑事”，那還得從去年說起。
那是壹個星期天的上午，蔡少棟約我去打電子遊戲。我們來到電子遊藝場。我正打得入迷，忽然蔡少棟碰碰我，我壹扭頭，只見壹只手正伸向壹位叔叔的口袋。蔡少棟大叫壹聲“炸彈，快炸呀！”別人聽見這，都以為是小孩看著電子遊戲機上的屏幕說著玩的，可這壹聲卻嚇得那只手縮了回去。那人往這邊掃了壹眼，發現我們看他，就惡狠狠地瞪了我們壹眼。我慌忙扭頭，怕小偷報復便低聲對蔡少棟說：“妳就別管那閑事了。”可蔡少棟卻不理會我，眼睛仍死死盯住那只又伸出的手。這回，蔡少棟“改變戰術”，為了提醒那位叔叔註意，便狠狠地踩了壹下他的腳，然後閃電般地躲開。那位叔叔回頭看了小偷壹眼，問道：“妳幹嗎踩我的腳？”小偷壹看不好，慌慌張張向我這邊退來。我很害怕，眼看小偷要逃跑了，正在這時，蔡少棟跑過來大聲喊道：“叔叔，他是小偷，快抓住他！”那位叔叔壹把抓住了小偷的手，我們大家壹起把小偷扭送到派出所了。
過了好長時間我終於發現，蔡少棟管的並不是閑事，而是真正應該管的事，是助人為樂的好事，連我這個班長也敬他三分。可社會卻有人說：“愛管閑事是吃飽撐的。”我真為他打抱不平。這學期，學校裏評選陽光少年，我還投了蔡少棟壹票呢。在我的眼裏。蔡少棟，他才是真正的“陽光少年”。
六年級下冊五單元作文 篇2她今年12歲，長得稍微胖壹點，但胖得可愛。她有壹張圓圓的臉，臉上嵌著壹雙水晶似的眼睛，下面有壹個小小的鼻子，鼻子下有壹張櫻桃似的小嘴。大家猜出她是誰了嗎？對，她就是我的知心朋友買佳敏。
剛開學時，就知道我們班來了兩個新生，壹個是男生，壹個是女生，壹聽來了個女生，我就高興不已。我飛快地跑回班，壹進班，我就熱情地問她：“妳叫什麽名字呀？”她低著頭害羞地說：“我叫買佳敏。”“哦，原來妳叫百佳潔呀！”（也不知道是當時教室太吵還是她聲音太低，我當時聽錯了。)“不是，我叫買佳敏。”“百佳敏？”我說，大概她沒聽清楚，我們就不再說了。過了壹會兒，同學趙麗來了，當她剛跨進教室門檻，我就說：“趙麗，給妳介紹咱班的新生——百佳敏！”“百佳敏？”她疑惑地問著。這時買佳敏給我糾正道：“我不叫百佳敏，我叫買佳敏，買東西的“買”。“妳看妳張琳，來了半天了，連名字都記不住。”趙麗嗔怪道。這時我的臉紅紅的，大概是不好意思吧！這就是我與買佳敏相識時發生的壹件趣事。
開學很長時間了，我與她越來越熟識了，每次我吃完午飯，在出餐廳的時候，總能遇見她，我們倆就結伴回班了；當我把好看的書看完了，我就會熱心地借給她看。我們倆在學習上互相幫助，在生活中互相關心，成了形影不離的好朋友。
她身上有許多優點值得我學習。而她的潑辣能幹更讓我佩服。記得那次競選班長，她也參加了，她寫的演講稿特別讓人信服。“我叫買佳敏，今天我競選的職位是班長。因為我剛來，妳們對我還不夠了解，可能大家會對我的能力會有所懷疑。這次，如果我能競選上班長，壹定會以身作則，大膽管理，把我們班學習、紀律各方面都搞上去，爭做文明班集體。如果妳們認為我能勝任的話，就請妳把寶貴的壹票投給我。她的話語剛落，教室裏就響起了同學們熱烈的掌聲。
買佳敏是我的知心朋友，在她鼓勵、幫助下，我也越來越有自信，我為結交她這樣的好朋友而高興。
六年級下冊五單元作文 篇3每年、每月、每周，我們都在不停的成長。在成長的過程中，我們能體會到成功的喜悅、達到目標後的快樂、戰勝困難後的欣慰……然而，在種種收獲的背後，壹個個揮之不去的煩惱隨之而來。在這些年裏，當我遇到困難，奶奶鼓勵我;當我犯錯誤，奶奶教誨我;當我在人生路上被道路所迷惑時，奶奶教導我;當我失敗時，奶奶安慰我……不管我做什麽，奶奶總是陪在我身邊。但是，當我升入初中以後，科目增多，身上的.任務也隨之而重，離奶奶也疏遠了許多。
有那麽壹天，我在不經意間發現奶奶衰老了許多，額頭上的線條漸漸地增加了，臉上的皺紋也增多了不少。奶奶的力氣隨著年齡的升高在不斷減弱，但是奶奶卻每天幹壹些比較重的活，我都會勸奶奶別幹這麽重的活，別把身體累壞。可奶奶卻說自己不幹這身體才會受不了呢。
冬天的時候，我跟奶奶說，讓她戴上帽子再出門，可奶奶卻說她本來耳朵就不怎麽好，再戴上帽子會聽不見別人跟她說話。
我煩惱奶奶快全白的頭發，我煩惱奶奶臉上的皺紋，我煩惱奶奶額頭上的線條，我煩惱奶奶日漸衰弱的身體，我煩惱……我快樂我的成長，我欣慰我的人生，卻希望奶奶您能“走”慢壹些。
六年級下冊五單元作文 篇4家裏到課堂，永遠遲到慌張，成績單要往哪裏藏？不要批評我的智商，有太多期望，想帶著玩具到處流浪?。”收音機裏壹直重復著那首歌，有了>這首歌，於是就有了這樣的煩惱。每當成績單發下來的時候，同學們都急的像熱鍋上的螞蟻，該怎麽辦呢？這麽差的成績，又要簽名了，同學門都等待這班主任的挨揍，任課老師的批評，父母的愛的教育。但兩個同學相互相竟爭時，某壹位同學考差了，對這位同學來說也是壹種煩惱，因為他輸了。
最要命的是父母的挨罵。有壹次，我把壹大堆同學帶到家裏來，就吉了。媽媽氣沖沖地關掉了錄音機。“恩！這下有好受的了。”想到這，我悄悄地看了媽媽壹眼：滿臉的怒氣，眼睛直盯著我。我嚇的把頭掉了過來，再也不敢看過去。“妳看看妳，我剛走了壹會，妳就把家裏弄的成這副模樣，還像個中學生的樣嗎？要不是我還有些事，這壹天不知道還會瘋到哪去。”接下來的訓話就不用提了慘的要死。我站在原處低著頭壹動也不敢動。好不容易才聽到媽媽說了壹聲：“還不趕快把東西收拾幹凈。”壹聲令下豈敢違命。收拾房間時，自己才發覺房間確實弄得特別糟糕。晚飯後，我剛想走，媽媽叫住了我，“媽，有事嗎？”我小聲地問著。“恩，坐下來，我們談壹談。”我順
從地坐下來，“聰聰，妳也不小了，該懂事了，怎麽還像個小丫頭似的，壹天到晚地玩呢？現在妳的功課已經很緊了，妳應該自覺地學習了，家裏的每個人對妳都抱有極大的希望，妳怎麽還不能用心讀書呢？”啊！煩惱，學習的壓力，父母的嘮叨和期望，這個世界還是沒有讓學生活的路啊。俗話說：“失敗乃成功之母。那煩惱也不就是快樂之母嗎！
在這最後，送給大家壹句話：人的每壹個轉折點精彩而坎坷，酸甜苦辣應有盡有。如果酸的多了，讓人生充滿激情，如果苦的多了，讓人生充滿自信，因為挫折過後需要壹顆自信的心靈！
六年級下冊五單元作文 篇5我有壹個好朋友，我和他每天形影不離，他就是我們班的體育委員——劉佳偉。他有壹雙烏黑的大眼睛，高高的個子，同時有著壹顆知錯就改、樂於助人的心。
自從到了六年級，他改掉了許多壞毛病。比如：在五年級的時候，他動不動就會罵人、打架。為此，老師也沒少說他。現在，他與以前不同了，有著壹顆善待他人的心，當他和同學們鬧別扭時，他不再動手了，而是動口，此動口非彼動口，是化解仇怨的口。通過這個口，雙方許多事都揮得壹幹二凈了。例如有壹次，我們上體育課，在打籃球時，他壹不小心踩在了我的腳上，我說：“劉佳偉，妳踩到我了。”如果在往常，他就會說：“怎麽了，不服氣，想打架嗎?”可是在今天，他卻對我說：“哦，對不起，壹不小心踩到妳了，對不起！”這時，我很吃驚，劉佳偉變好了！從此，我就認識了壹個嶄新的劉佳偉！
他不僅是壹個知錯就改的人，還是壹個樂於助人的人。有壹回，我和他吃過午飯，壹起回教室。在途中，我們正在閑聊。突然，他向前面跑去，當時我還沒有反應過來，就看到他將前面的壹個摔倒的小男孩扶了起來，並幫他打了打身上的土，說：“沒事吧，疼不疼，來，站起來！”事後，他笑著向我走來，我們壹起回到了班裏。
劉佳偉就是這麽壹個知錯就改、樂於助人的人，他的言行使我對他刮目相看。可是，他唯壹的缺點就是有些不熱愛學習，如果他以後能更加刻苦學習，相信在以後的學業生涯中，他會更出色的！
六年級下冊五單元作文 篇6讀壹本好書，就如為妳搭上了通往成功的階梯；讀壹本好書，能把妳與名人的距離拉近，當妳認真的讀過與多數以後，或許妳將成為自己心中的那位名人，那位成功者。
當我第壹次翻開家中珍藏的名著時，我便喜歡上了讀書，那清香的油墨味與精妙絕倫的文字藝術無不令我沈醉其中。讀書的滋味各不同，而對我最深的壹次卻是苦的。
那天，正在讀書的我，突然被小夥伴的喊聲嚇了壹跳我們去玩捉迷藏吧！此時的我正讀到壹段十分精彩的文章，便再三拒絕。小夥伴見我不出去玩，便生拉硬拽，費了九牛二虎之力才把我拽了出來，可我還深深地被那篇文章吸引著。
遊戲開始了，小夥伴們都紛紛藏了起來，我不由自主的打開書，悄悄地坐在高大的草叢後面繼續品味著。
不知不覺中，天快黑了。小夥伴見我沒了蹤影，便四處尋找我，可無論他們怎麽叫我，沈醉於書籍的我都沒有任何反應。小夥伴急了，找到了我的爸爸媽媽，七嘴八舌的說我丟了，聽到這話，爸爸媽媽立即叫上鄰居朋友壹起尋找我。不知過了多久，我放下書，伸了壹個懶腰，頓時爸爸發現了我，生氣的說道：妳原來在這！火冒三丈的爸爸立即把我拎到家裏，狠狠地批評了我壹頓，我反嘴說道：那大數學家陳景潤不是也是自己藏起來看書嗎？爸爸說：人家是數學家，妳呢？這句話把我徹底的怔住了。
從此，我便發誓，壹定要多讀書，讀好書。成為壹個比陳景潤更有名，更厲害的人。書！是妳！是妳讓我品嘗到了人世間的酸甜苦辣；是妳，是妳使我分清了善、惡、美、醜；是妳，是妳教會了我無限的知識。書！妳是我永久的朋友。